体验真情_感激恩德
初一 议论文 2995字 215人浏览 娱乐盒子

体验真情 感激恩德

—— “感恩教育”主题班会

活动目的

1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。

2. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。

4. 发表见解时内容要准确、有针对性,中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂,语气要充满激情。

活动准备

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料,确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。联系好多媒体教室。

活动过程

一、情境导入

主持人:同学们,下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。(放音乐)

我来自偶然 像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方 我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽 这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道 我不认输

感恩的心 感谢有你

伴我一生 让我有勇气做我自己

感恩的心 感谢命运

花开花落 我依然会珍惜

主持人:请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么?

学生1:感恩的心。

主持人:对,这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。

二、活动过程

(一)七嘴八舌,表达感恩

主持人:哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思?

学生2:感恩就是对别人所给的帮助表示感激。

主持人:中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

学生3:谁言寸草心 报得三春晖。

学生4:谁知盘中餐,粒粒借辛苦。

学生5:滴水之恩,当涌泉相报。

学生6:衔环结草,以德报恩。

主持人:刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文,你们还能再说一些与感恩有关的格言吗?

学生7:有时我们需要提醒自己,心怀感激实在是一种美德。(英·贝纳特)

学生8:我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。(前苏联·巴甫洛夫)

学生9:有感恩的心,就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。(《大爱引航》)

学生10:友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲,是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘) 学生11:我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!(中国·邓小平)

主持人:自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的,有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢?

学生12:美国前总统罗斯福家中失盗,一位朋友闻讯后写信来安慰他,他在给朋友的回信里这样写道:“感谢上帝! 贼只是偷了东西,而没有伤害我的性命;贼只偷了部分东西,而不是全部;最值得庆幸的是,做贼的是他而不是我。”

学生13:一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩:每年年底,寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底,住持问新和尚最想说的是什么,新和尚说:“床硬。”第二年年底,住持又问新和尚最想说什么,新和尚说:“食劣。”到了第三年年底,还没等住持提问,新和尚就说:“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道:“心中有魔,难成正果,可惜! 可惜! ” 主持人:面对失盗,罗斯福没有怨天尤人,反倒找出了感恩的三条理由,这是怎样的一种气度和智慧?! 他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么,而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取,不知回报更谈不上感恩。 他是一个不知感恩永不满足的人。

(二)见仁见智,分享感恩

主持人:刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的,下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。

学生14:没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与,感恩周围的这一切。

学生15:感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明,感谢春光融化了冰雪,感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命,感谢生活赠予我友谊与真情,感谢苍穹藏着我的理想与梦幻,感谢时光留驻永恒公正,感谢收获,感谢和平,感谢一切„„这一切的感谢,都珍藏于我们那一颗感恩的心。

学生16:谢谢你,我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你,我的生命才多姿多彩;因为有你,我才活力四射,生命长青;因为有你,我才学会回报、奉献,生命才在轮回中得到进步,人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩,让感恩意识传递,相信我们的前途会更加光明,世界将变得更加美好!

学生17:因为有了爱,所以有了感恩。年复一年,我们发现这个世界多么美好!在春意盎然中,我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶;在热情奔放的夏天中,我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意;在金黄的丰收季节中;我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声;在白雪纷飞的世界中,我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。

学生18:“羊有跪乳意,鸟有反哺情”,这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽

都懂,更何况我们人呢?如果说感恩是一杯酒,那是需要岁月酿造的,而我们则是调酒师,调进人类美好的情感,春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里,我们也是生命的顾客,在冬日里品尝一杯充满感恩的酒,会有浓浓的暖意,无限的热情。让我们用希望迎接晨曦,用真心体会夏露,用敬佩欣赏落红,用热情融化冰雪。

(三) 真情领悟,表达感动

主持人:在你的生活中,是否曾有些事触动你的心弦? 是否有人

曾给你很大的帮助? 是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪? 感动就像藏在人内心深处的一种感情,它轻易不会流露。可它是那么珍贵,一旦有了感动,生命会更加精彩。

我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下(多媒体显示表格),当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。

我生命中的第 次感动

感动时间:

感动地点:

感动原因:

感动指数:

感动类型:(任选一种)A. 别人感动我;B. 我感动别人C. 被自己感动

主持人:通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识,那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文,不少于600字,题目自拟,立意自定,文体不限。

(四)升华感情,传递感恩

主持人:感恩是对生命恩赐的领悟,是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足,是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答,感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩,永远也不忘了说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!

班主任:同学们,心怀一颗感恩的心,才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造;才更能体会到自己的职责;才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。

学会感恩,说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独;在感恩的空气中,社会将会更加安定团结;在感恩的空气中,人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

主持人:同学们,今天的主题班会到此就结束了,让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出,创造出美好的明天!