春天的颜色
初一 记叙文 1934字 1759人浏览 柒旌海

春天的颜色

34设计意图:

春天到了, 这是一个大地回春, 万物复苏的季节,随着春天的到来, 大地完全被绿化了, 孩子们喜欢色彩鲜艳的东西,当孩子们脱下棉衣,穿着单薄的衣服奔跑在草地上,孩子们才真正的感受带春天带来的快乐,所以每一年的春天,我们都会带孩子们走出去观察、感受、欣赏春天的美景,只有走进春天才能发现春天的绚丽多彩。

活动目标:

1、愿意寻找春天的颜色,了解春天的明显特征,感受春天的美丽。

2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称。

3、用不同的形式来表现春天的变化。

活动准备:

1、春季的各种蔬菜、水果等。

2、头饰:蝴蝶、蜜蜂、杨柳、花朵等。

3、各种水粉颜料、纸团、盘子、报纸、一张大纸。

活动过程:

一、看:春天的变化

春天到了,外面是什么样子了?小朋友咱们一起去看一下吧!(带领幼儿在幼儿园周围寻找春天)

二、找:春天的颜色

1、请幼儿找一找春天有什么变化?(幼儿自由讨论)

2、教师提出具体的问题:大树有什么变化?小草有什么变化?小动物们谁出来了?什么花开放了?是什么颜色?多引导幼儿寻找有春天特征的事物。

三、说:各种事物的颜色

1、回到教室请幼儿说一说你看到的春天是什么样子的?引导幼儿说出春天是“五颜六色的”请幼儿说一说我们的身上的衣服、鞋子是什么颜色?(引导边观察边说)

2、出示水果:请幼儿说一说你见过的蔬菜、水果等,他们是什么颜色?

四、唱:春天的歌曲

春天真美丽,我们用歌声把春天唱出来吧!学唱歌曲《春天》。

1、教师边弹边唱歌曲《春天》,幼儿完整欣赏。

2、让幼儿说歌曲中唱的什么?(杨柳、花朵、蜜蜂等)

3、完整跟唱歌曲,要求听清前奏,整齐歌唱。

五、演:用动作表演歌曲

1、自由创编动作表演

你喜欢变成什么?现在请小朋友变成花朵、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,进行表演,看谁最棒。(自由表演)

2、可以根据幼儿意愿,邀请幼儿带头饰分别扮演“杨柳树枝”、“蝴蝶”、“蜜蜂”或“小白兔”。(幼儿感兴趣)

3、集体边表演边唱歌。

六、画:印画春天

春天真漂亮,让我们用双手把他表现出来吧!(纸团印画)

1、出示大纸,教师示范。

2、注意印画规则:一个纸团只蘸一种颜色,用完要放回盘子里,想换颜色再去拿一个没颜色的纸团印画。

3、展示作品,看一看我们做的春天漂亮吗?

小班色彩画《漫舞春天》

春天到了,万物复苏,大地一片生机盎然,窗外的大树小树、公园里的小花小草、河里的小蝌蚪、草丛的小蜗牛、急着采蜜的花蝴蝶„„凡事喜欢这个世界的,都争先恐后地探着她那沉睡一冬的寂寞,一颗按耐不住悸动的心情来迎接复苏的大地,开始着装,红的、绿的、黄的、粉的、给大地打扮的花枝招展,扭捏妖娆。美不胜收。

对于小班幼儿,他们似懂非懂,此时一切的言语都显得那么苍白无力,大自然才是最有话语权的一位神奇的“ 教师 ”,幼儿只有置身于其中,才能真切感知春天,有切身的情感体验,一双双好奇的眼睛才能真正地了解自己身边的世界。

所以根据季节的明显特征,让孩子通过观察、发现、探索亲自来感受春的美丽。在孩子先前知识经验基础上,我设计了此活动。

活动目标:

1. 通过观察发现,进一步感受春天的美,喜欢大自然的情感。

2. 学习用纸团印花,并能合理布置画面。

3. 培养幼儿互相合作的能力,尝试和同伴一起亲手绘制春天的美景。

活动准备:

PPT 图片、每组一张背景添画纸、纸团、水粉颜料(红色、黄色、绿色、玫红色)、抹布。

重点难点:

1. 重点:纸团印花。

2. 难点:合作的能力及布置画面。

活动过程:

一、出示PPT 图片,感受春天的炫丽色彩。

1. 启发幼儿用好听的词语,说一说自己看到的景色。

2. 小结,看来春天真是一个五颜六色的,绚丽多彩的季节,春天真美!

二、出示范例,讲解示范。

1. 看到春天如此的美丽,老师也画了一幅美丽的图画,看一看,这是怎样画出来的呢?(出示范例,请幼儿观察)

2. 呵呵,这是徐老师变魔术出来的,一张小小的废报纸,经过我的手一变就变成画笔了,(报纸报纸变变变,变成一个小纸球,纸球纸球去干啥,请你快来猜猜看)

3. 纸球蘸色开始示范(轻轻的给纸球喝一点颜色,然后再纸上分散开来开始轻轻地按下纸球,然后迅速拿开,在换一个纸球换一种颜色)。

4. 出示另一张范画花园,请幼儿观察。

三、幼儿分组操作,教师指导。

1. 鼓励幼儿相互合作,一幅漂亮的画才会更好看。(第一次尝试互相合作,不知道幼儿会怎样,也算是一种尝试吧!看结果才知道)

2. 教师巡回,感受幼儿作画的氛围。

五、作品展示点评。

1. 春天真美丽,你们真厉害,我们小二班的教室里充满了春天的气息,闻一闻,好香呀!春天的香味。

2. 表扬相互合作带来的成功感,生活中有很多事情也要大家一起完成,一起合作更快乐。

3. 这么漂亮的画我们贴在墙壁上,让爸爸妈妈看看你们灵巧的小手。

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