爱是一种等待
初三 记叙文 850字 144人浏览 vwhq029

爱是一种等待

龙潭区进修附属小学王敏

园丁把对花的爱蕴含于等待之中——守候花期。俯身丛中,浇水松土,精心呵护,于是这种等待收获了万紫千红、争奇斗艳,果农把对果树的爱浸透于等待之中——渴望成熟,穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管 于是这种等待换来了满园 飘香,果实累累,爱需要等待,等待也是一种爱

案例:由于杨爽老师休产假,我被调入六年级一班代两个月的班主任兼语文课,开始孩子们不接受搞了许多恶作剧。那天我一进班级,我发现办公桌上的喝水杯里的水变成红色的了,看看旁边的一瓶红钢笔水,我明白了,不知谁昨天放学后把我的水杯里倒进了红色的钢笔水,我的心里火在燃烧,除了生气还有一种被侮辱被嘲笑的感觉,及其的尴尬,但是我还是控制住自己的情绪,幽默地说:“快来看看这是咋回事?”孩子们饶有兴趣的上前面鉴定:草莓汁,果汁,钢笔水吧众说纷纭,我很清楚就是一些不满我的孩子在发泄对我的不满,一番议论之后,我说我决定了,留作纪念。好多孩子笑了。12月月考,在批作文是,我发现了辛弈同学的一篇文章,把整个恶作剧的过程写得十分清楚,最后他说这些做法就是让老师生气,然后把老师气走,但是他们看到老师不但没有生气,时候也没搞调查,有些自责了,借助作文我道歉,是决定重新难做人,当我看到这些事我和庆幸自己当时的冷静。

案例分析:时至今日,已经过去一个多月了,我与孩子们相处的很融洽,我真庆幸当时没有疾风骤雨般揪出 那几个人,在我的宽容下,几个小淘气,学会了自我反省,自我认识,自我教育,苏霍姆林斯基说:促进自我教育的教育才是真正的教育。的确,教师尊重学生,宽容学生能呼唤起学生的进取心,从而自觉地进行思想转化和行为控制,从教育的课题转化为教育的主题,是教育发挥清高行。长效性,我以爱心和宽容为他们筑起一个台阶,等待他们拾级而上,结果真的如我所愿,他们努力攀登了新的高度。每个孩子摆脱优质高倍物质改变拙劣都需要一个过程让我们耐心等待,在等待中不忘播撒爱的阳光,让等待充满憧憬寄托希冀,庆祝期望,满怀向往,充满爱意的等待,收获的是美好的甜蜜幸福感动