大班音乐《小小金丝熊》教学设计
六年级 记叙文 549字 3591人浏览 冯荣橫路敬二

大班《小小金丝熊》(歌表演)

设计意图: 《小小金丝熊》是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲,能让幼儿在感受音乐的同时,体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。 活动目标:

1、尝试用动作、表情模仿小朋友抱小熊、帮助小熊的动作。

2、在边唱边表演中感受对小小金丝熊的关爱之情。

活动准备:

1、幼儿在活动前已多次欣赏过本首歌曲

2、课件

活动过程:

一、复习歌曲《小小金丝熊》

师:刚才你听到的歌曲是什么?这首好听的歌曲是怎么唱的?

幼儿跟琴轻声唱。

二、唱唱跳跳做动作

师:小朋友们想一想,小小金丝熊,没有伙伴没有家,我们可以用什么动作表现?(模仿小熊的动作)表情应该是什么样子?(伤心)

幼儿跟音乐,大胆自由表现歌曲。

观察课件中小熊的动作,幼儿讨论,尝试创编不同的歌词进行表演。

三、教师完整表演,幼儿学习表演。

1、教师完整表演一遍歌曲,引导幼儿仔细观察做了哪些动作。

2、教师重点引导幼儿学习小熊走和抱小熊回家的动作。

3、分组表演,鼓励幼儿大胆配上相应的动作。

4、每组幼儿表演自己创编的动作。