五四作文
初一 记叙文 6141字 543人浏览 芭芭拉翠羽黄衫

一堂有趣的猜谜课

五四班 杨雨甜

“哈哈哈”全班欢欣鼓舞。原来这节课我班准备猜谜。唉,其他班可要熬40分钟才能下课。他们要知道了我们这节课个个欣喜若狂地等待着上课的话,保准羡慕死了!

第一条谜语是肖博文出的; “一横一横又一横,一竖一竖又一竖,左一竖,右一竖,一竖一竖又一竖”。我想:这是什么呀?一横一横又一横,共三横,竖呢,数来数去,共八横。哎呀妈,我大吃一惊,哪有八竖的字呀?可不一会儿,谜底便很快被一位同学揭晓了是“带”。

接着,我们全班每人拿起了笔和纸,眼睛全神贯注地盯着下一位出谜者——我们的班长。这一条谜语像问号,好像告诉我:“事情总有圆满的结局。“刚一接触就变坏”,是什么呢?真难!铁吗?可是总感觉有些不对的地方。一名同学写出了谜底,可刚一出口,“不对!”就被班长坚决地否定了,此刻,无数个问号在我脑袋里冒出来,到底是什么呢? “是夕!”我被这声音震住了,写来写去,终于明白了是怎么回事。

接下来的一个谜,肯定更难。我是又激动又紧张,谜面是“两狗谈天”,什么!这…这…这是什么谜啊? 好多人都没猜对。出谜人——李雨桐告诉我们这字是左中右结构。我想:“两狗….. ,狗是反犬旁,试一试吧!写了一个犬字旁后,我想到谈论是需要语言的,于是又加了一个言字旁,我想,谜面上有两只狗,才一只狗啊!于是又加了个犬。哈,我组成了一个“獄”字!我激动地举起了手,结果是— 一击命中!大家看着我羡慕地笑了。

这次猜谜虽说结束了,我原以为猜谜很难的。现在想想:只要动脑筋思考原来自己也能做到!

猜谜课

五四班 崔力匀

今天上午我们班上了一节与众不同的猜谜语课。一提到要猜谜,同学们的脸上开出了大朵大朵灿烂的花朵。只见每个人都昂起胸抬起头,好像自己一定能猜对似的。

游戏开始了。老师问: “谁愿意第一个上台出谜?”一只只小手同时高高举起,“好,肖博文你来。”肖博文一跳一跳地走上讲台“我出的字谜是:一横一横又一横,一竖一竖又一竖,左一竖,右一竖,一竖一竖又一竖”。哎呀,这横竖横的,我都被搞晕了,这什么呀?我看是一张网吧。同学们脸上的笑容消失了,开始思考起来。一分钟过去了,吕俊哲举起手来说:“我想应该是田地的田。”“不对。”一位女同学说:“是安全带的带! ”“答对了!”全班响起了热烈的掌声。

接下来是李雨桐,她挑了一个最难的“两狗谈天”。同学们的脸比刚才更严肃了。我想:狗…对,狗是犬,那天是…咦,不会是笑吧?可我转念一想,对,应该是…哭。正当我在思考时,已有两三个同学站起来回答,其中有跟我想的一样的,可都被否定了。看我们都在冥思苦想,李雨桐提示了一下:“这个字是左中右结构,并且是犬字旁。”“左中右结构,犬字旁…. ”我嘴里一边念叨一边想。当同学们的希望之火一个一个地被李雨桐浇灭后,杨雨甜勇敢地举起手“是地狱的獄”“答对了!”“哇,真聪明!”我满怀崇拜地喊了一声,班里响起了震耳欲聋的掌声。

最后,我被选中给大家出谜。我兴奋地跑上讲台,故作神秘地说;“刚一接触就变坏。”大家有猜坏,有猜环,可就是猜不对正确答案。我心里满是自豪,心底一遍一遍喊着谜底。正在我要公布谜底时,申佳敏竟然猜出来了。同学们个个都不容小觑。

这节课我学会了很多东西; 遇事要学会动脑筋,敢于思考,勇于讲出自己的想法。这节与众不同的猜谜课我永远忘不了……

猜谜语

五四班 李雨桐

今天上午,老师宣布:“这节课我们来一起猜字谜。同学们,猜字谜最重要的是思考,是冷静,而不是议论。”老师讲道。同学们也跟着老师的节奏似懂非懂地点点头。

第一个上台的是我们班的体育委员——肖博文。肖博文走上台说:“我认为最难的字谜是一横一横又一横,一竖一竖又一竖,左一竖,右一竖,一竖一竖又一竖。”

“切——,这也太简单了吧!”全班同学异口同声地答道。

我在心中默默地想着,似乎有了答案,我就把手举得老高,可老师却不点我。果然,这个字谜很简单,老师才点了两个同学,就猜对了,和我的谜底一模一样。

“老师!”我在心中说,“点我点我!”啊,老师点到我了,我要上台了!我出的谜语是:“两狗谈天。”别看这个字谜只有短短的四个字,可把大家伙儿给难住了,老师一直点着稀稀落落的举着手的同学,可就是没有一个人能猜对,每当有个同学答错时我就在心底一遍又一遍地喊着谜底。那时,我的心情是多么自豪,多么骄傲啊!

终于,有一位名叫杨雨甜的女生,在老师正准备收场的时候,说出了她的谜底,也是最终的正确答案。我一边笑一边给大家解释:“因为獄的左边和右边都是狗的意识,而中间得得言就是谈的部首。”

接着,老师又让我们的班长——崔力均,来出谜。这次出得谜是:刚一接触就变坏。我想了半天也没想出来,可有一位平时学习不怎么好的同学却说出了谜底“夕”。看来,每个学生都不能小看啊!

今天,真是个有趣,热闹,激动,高兴的一天! 今天的猜谜互动很有趣,也很长知识。我希望每天都能让开心,快乐陪伴着我,让它们陪伴我度过美好的童年!

猜谜语

五四班肖博文

今天,我们班举行了一个活动,叫“猜谜语”,一听这,你肯定会说:“猜谜语,有意思。” 活动一开始,我便高高地举着手,是那么的自信,心想:这个谜语我不看答案说不定想十天也想不出来呢。“请肖博文上讲台说字谜。”一听这,我兴奋地不得了,自信的上了台,我把谜语说了出来,说完之后,全班同学都在想,没过多久,有的人举起手来了,难道他们想出来了?不可能,老师叫了一位同学来回答,他回答错了,我心里非常高兴。又过了一分钟,又有了许多人举手,我想:他们不可能对的,哈哈,谁知,老师叫了一位同学,他竟然对了,我心里别提有多难过了,老师夸了她之后,我便难过地下了台。

老师又叫了一名同学,她出了一个字谜,别看字少,还真难!是“两狗谈天,”我想了会儿,是“夹”吧?狗就是犬,一个大两个点不是两狗,再加一横,对,大加一横,是天,于是我有高高的举起了手,老师又叫了我,我便说出了答案,“恭喜你,不对”啊,不是吗,我又失落的低下了头。过了好几分钟,很多同学都败下阵来,我不禁地想:难道那个字我不认识?突然,一个同学举起了手,老师便叫了他,他说:“是地狱的獄吗?”“正确!”我一下子愣住了,想,什么?是那个字?哎,难道我智商又低了?

一会儿,老师叫了我们的班长崔力匀,班长说出了字谜,我想,哎,这肯定更难,我有想起了老师的话,“当你不会的时候,一定要静静的想”。于是,我便开始使劲想了,正当我快想出来的时候,一个同学竟抢答了我快想出的答案,我心里好伤心。

留了最后几分钟,老师让我们同桌互猜,猜着猜着下课了,真不想下课,多想再上一节这样的猜谜课。

猜谜语课

五四班姬潇涵

大家好,我叫姬潇涵,今天上午我们举行了一节猜谜语课,我是一个喜欢与大家分享的小姑娘,快来看看我们班的猜谜现场吧。

第一轮上场的是肖博文,是我的组长,他出的字谜是:“一横一横又一横,一竖一竖又一竖,左一竖,右一竖,一竖一竖又一竖。”我很快就猜出来了,这个字就是“带”。

第二轮上场的是李雨桐,是学习比较优秀的一个同学,她出的字谜是“两狗谈天”我一直想都想不出来,我环顾四周,只见同学们一个个都在想这个字是什么,我们先后说了几个都没有对。然后李雨桐给我们提示了是个左中右结构,,我想到了许多字,比如谜,辩等好多字,结果还是不对,突然有一位同学说獄,只听李雨桐说了声“对了”,全班响起了雷鸣般的掌声。

第三轮上场的是一名大将崔力匀,他是我们班的班长,他出的字谜是“刚一接触就变坏”这可让我绞尽脑汁了,到底是什么呢?我心里就像身在困境出不来一样。最后班长说了句话:这个字跟一和坏有很大的关联,这就像在困境中发现了一个指路牌,太好了!我想出了一个字歹,结果答案果然是歹,可是我没有举手真是太可惜了!

今天这节猜谜课,既让我i 享受了快乐,又让我增长了知识,猜谜,真有趣!

特别的作业

五四班吕俊哲

今天上午第四节课,老师说,布置中午作业,我想:这时候就布置作业,不是下午没有语文课,就是这节课是自习课,老师有事,让我们写作业。没等我想完,老师就边说边写道,总共有四项作业。我一下子确定肯定是自习课,让我们写作业。

当老师说:“这是今天上午的作业,请崔力匀来读一下!”我做了一个心被斩了一刀的动作,并咬牙切齿的狠狠地在心里说:啊,真够狠的呀!有的同学假装没有听见说:这是下午的作业,不必担心。我心里却万箭穿心。

我们交头接耳的说,各位同志,老师这作业不说多不多,,就是上午才一个小时的时间啊!

我好似听到了肖博文的呻吟,哎,没办法,这一切来得太突然了,突然我们听到老师的话:作业是假的。

老师说:“好,现在拿出作文本。”

啊——我们虚惊一场,原来是要写作文呀!

特殊的作业

五四班孟芊芊

今天上午第四节课,老师说要布置上午的作业,我想:“那不就是两项吗?一项是成语本,一项是阅读笔记。”

只见老师写的内容如下:

1写阅读笔记,成语。

2写四个日月积累两遍,听写。

3练习册第四单元测试。

4写一篇作文。

当我看到有这么多的作业,立刻拧了一些自己的脸,“好疼呀不是在做梦,是真的,作业多得要爆炸了,快找个人来救救我呀!今天上午不休息也写不完呀!”说着说着便带出了哭腔,我听见别人也在议论:‘怎么作业这么多呀!“这是不是下午的作业。”我听见了这句话,心里稍些平静,可我又觉得很奇怪,老师是不是让我们上午写下午的作业,我心里很不理解。

俗话说:“凡事都要乐观。可我现在怎么乐观的起来呢”我的眼泪已经留到了眼角,眼泪就像流水一样流了下来,我用擦擦眼泪,然后深呼吸,吐气,再深呼吸,吐气。。。心跳依然很快。

我看见有许多同学都“绝望”的坐在座位上看着那四项作业。

过了一会,老师说:“同学们,其实这是假作业,现在回忆一下刚才的心理感受,,写一篇作文。”

我的心一下子卸下了一块大石头,这原来是假的,我笑了。

特殊的作业

五四班宋吉睿

第四节课,语文老师迈着轻盈的步子走来。走上讲台,拿上一根粉笔在黑板上写了几个大字:1写阅读笔记,成语。2写四个日积月累两遍。3一篇作文。

写好以后,老师宣布:“这是今天中午的作业。”全体学生啊的一声差点把屋顶都掀开,老师说:啊什么啊,在啊一声作业加倍。全体学生立刻止住了啊声,我听到有的同学窃窃私语的说:“这么多作业,我还以为老师布置的是晚上的作业呢!我也在想:老师不可能一下子布置这么多作业,肯定有蹊跷。”

这不,老师开口了:“同学们,这次的作文是写特殊的作业,就写你们刚才心里变化的过程。”我们这才恍然大悟,一想到还有作文就赶紧写了起来。

原来,老师是在锻炼我们写作文的能力,老师的鬼点子还真多。

一次特殊的作业

五四班崔力匀

啊!第四节课终于到了,我的肚子“咕咕”地早已响了起来,上完第四节课,我便可以回家吃饭了!

老师在讲台上写着什么,我正低着头,入迷地看着书,突然,我抬起了头,嘴大大地张成了一个圆形,黑板上的第一项是阅读笔记合成语,这项没什么,可是后面竟还有四个日积月累写两遍听写,练习册和一篇作文。不!我觉得我的头上同时炸开了五个响雷。当时我努力使自己相信这是晚上的作业,可当老师又一次确定后,我吓得一声尖叫:“我的妈呀!就是不吃不休息一上午也不完呀!”

同学们也开始埋怨:“天哪,老师少布点吧!”“不要啊!”“老师我们什么事情得罪你了!”“直接打我一顿得了!”。。。在同学们夸张的讨论时,老师却示意大家安静下来。。。

“同学们,先安静一下。其实你们刚才看的作业是假的”

“啊,假的?”我心里充满了问号。

“对,假的,我这次只是为了让你们去体会自己内心的世界,感受自己内心的世界。” 我长长的舒了一口气,心中的大石头这才落下去。。。。

回家的路上,我一直在回味这件事,我用手体会着心脏那有规律的跳动说:“原来,在这里的深处,一直都有一个我不知道,五彩缤纷的世界!”

特殊的作业

李雨桐

今天上午第四节刚上课,老师就说要布置上午回家的作业。这我们可不见外,因为“上午回家的作业”在我们心中早已成了家常便饭了。

当老师布置完了写《阅读笔记》和抄写六个成语后,又接着写起第二项作业:写四个日积月累各两遍,并听写。

老师布置了日积月累,似乎还想布置一些,此时,我想:“老师,世界末日到了吗?就算是末日到了,也不能布置这么多作业啊!”

我正想着,就又听见同学们,说:“啊!”还有人说:“不会吧!”原来,老师又往下写了一项作业:《语文学习与巩固》第四单元测试练习做完。

你要知道,测试练习一共有两项多啊!

同学们苦苦哀求着老师,想让老师放我们一马,可哪里能管用?老师不但不同情我们,反而又加了一项,写一篇作文。

“我的妈呀!”我一声尖叫,又说:“我的姑奶奶,我没得罪你吧,我又犯下了什么深仇大罪”

其实,不光我一个人这么说,几乎全班同学都沉浸在议论当中,连班长也不例外。 过了一会,老师让我们停了下来,若无其事地说:“上面这些作业,都是假的!”

“啊?”全班同学异口同声地答道。“这几天你们写得作文不注重自己的内心世界活动,所以想了法子,今天我们就写一写这件事,关注一下自己的内心世界。”

听到老师这样说,我长长地出了口气,说:“真是虚惊一场啊!”

特殊的作业

五四班肖博文

“叮铃铃。。。”上课了,我飞快的到了教室。背完古诗,老师说了句话:“我往黑板写的这些是中午的作业”。

我想:每天作业不都一样吗?为什么还要写?只见老师往黑板上写了1写阅读笔记,成语,1什么意思 ?难道不止一项,这一项还有阅读笔记呀,难道有人写完了?老师什么也没说,继续往黑板上写:2写四个日积月累两遍,听写。啊?这是中午的?比晚上的还多,看来我不能休息了,哎。老师继续往黑板上写:3练习册第四单元测试。“这不是准备期末考试写的吗?难道要提前写?”我已经忍不住的和同桌窃窃私语了。老师还没有停下来,好像要把我们活活累死。4写一篇作文这么多!怎么能写完?我心里已经有些愤怒了。

只听老师漫不经心地说:‘好,让我们请崔力匀来念下作业当时我就想:“让她念,有什么用?反正又没人能写完。崔力匀念完作业后,老师突然说:这作业是假的! 一听这。我心里乐开了花,全班同学都笑了。老师又说:“我为什么要这么写呢,其实,是让你们感受一下自己的心理变化,一会儿写篇作文”啊,吓我一大跳,写一篇作文,行,总比写那么多作业好啊!如果真的要写,那得写几天呢?

特殊的作业

张艺冉

吓死我了,就在星期三上午的最后一堂课上的时候,语文老师说今天上午的作业并写在了黑板上。

当老师在写第一项作业的时候,我的心里在想,会不会很少,我在拭目以待。老师写到“写阅读笔记,成语。”还好,和以前上午的作业差不多一样。然而,就在我以为只有这一项作业的时候,坏事来了。事情和我想象的完全不一样,老师没停下笔,而是继续写,一直写到第四项作业时,我耷拉着脸,眼睛睁得老大了,嘴巴也张得很大,我非常的吃惊。作业竟是“写四个日积月累两遍,听写。练习册第四单元测试。写一篇作文。瞬间我仿佛坠入了十八层地狱。我告诉我自己这是假的,这一定是晚上的作业。

老师又说了一遍:“这是上午的作业。”天呐,我不敢想象这是真的,我们上午真的要写这么多作业,大家异口同声的发出:‘啊,上午作业实在太多了……” 不过我们还是得服从老师的话。

突然,老师笑了笑,对我们说出了事实。老师说:“这是假作业”。哈哈哈,教室里传出了一阵阵笑声。