在校作文
初二 记叙文 4040字 269人浏览 likeshuxue2011

考前辅导

教学目标:让学生学会写人、记事、写景、状物这四种类型的文章

一、组织教学

1、点名

2、金笔诵读

二、导入

讲故事大PK ,老师这里有一些词语,现在每队选一个代表抽5个词语,编成一个故事,看哪队编的故事最有趣?

大家看这个光荣榜好看吗?你们学校马上就要期末考试了,如果谁的作文分扣分在3分以内,你就有资格把照片展示到光荣榜上,当大家的学习榜样,同时奖励30个积分。为了大家这次考出好成绩,我们今天就来学习常见的考试题目。

三、新授

未来的(我、世界)

1. 你想象一下未来什么变成什么样子?

我成为了一名科学家。

世界到处都是机器人在为我们服务。

2. 为什么变成这个样子呢?

我努力学习,不断奋斗。

科技不断发展,机器人做家务,让我们更轻松。

3. 你的感受

不断奋斗才能实现梦想。

科技使生活变得更美好,我们要好好学习,让科技发展得更快。

那是一次 的尝试(成功、失败)

1. 你尝试做过什么实验吗?

两张纸比力气

2. 你是怎么做的?

老师先示范一遍: 1. 把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。

2. 把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处。

3. 把纸卷立起来,并在上面放一本书。

3. 结果怎么样,你是怎么想的呢?

实验成功了,我很开心。

游 真开心(如意园、海洋馆、武侠城)

1. 选一个你玩得最开心的景点。

如意园、开封

2. 你觉得哪点让你开心?

钓鱼、爬山很有趣。

海洋馆里的小海狮很乖巧,武侠城里的节目很精彩。

3. 旅行结束的想法

我今天玩得很开心,有机会我还要来这里玩。

“读万卷书,行万里路”真没想到中原地区有这么好玩的地方,下次我还来玩。

我收获了 (快乐、幸福)一件 的事(难忘、高兴、委屈、伤心)我学会了

1. 选一个你最熟悉的事。

我收获了/学会了做人的道理。

一件难忘的事。

2. 你从这件事中明白了什么道理。

孝顺老人。

遇事要冷静。

3. 你准备怎么做

像妈妈一样,好好孝顺老人。

做事不能马虎,要冷静。

小结:这些都是考试的常见题目,希望大家能掌握这些方法,考试考出好成绩。

七、课后十分钟沟通

我们这节学习了考试的常见题目和分析方法,希望大家能掌握这些方法,考试考出好成绩。现在我们先来复习一遍,大家考试前再把以前写过的作文看一看,记住先要确定一个中心,然后围绕中心在写。希望家长在家多鼓励,让孩子不要紧张,这样才能发挥他们的最高水平。

展示团队得分情况,表扬表现好的同学,填表比较好的家长。

留下需要单独沟通的家长,说明孩子的问题。

八、作业

1. 完成百字新事作业本上P14-15的作业。

2. 未修改完的作文带回家修改好,家长检需查签字上“已完成”。

未来的我

现在,是2024年。这里正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个科学家欢呼。这个科学家发明了一种能抵抗一切病毒的药,大大延长了人们的寿命,被大家称为“长生不老之父”。

他其貌不扬,可那双大眼睛显示出无比的聪慧。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。

那是2004年的夏夜,年仅10岁的他坐在电视机旁看新闻。屏幕上出现的是一个贫困地区出现了瘟疫,由于没有特效药,很多人痛苦地离开了人世,到处哀嚎遍野。这一切强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起,他发誓要发明一种对全世界有用的东西。

后来,他经过自己的艰苦奋斗,成了一名科学家。他从来没有忘记自己的理想,在实验室里常常留着他与助手孜孜不倦工作的身影。他忘我的奋斗着„„不知花了多长时间,他实验了不计其数的药物,最终他发明了一种能抵抗一切病毒的药。

欢呼声又把他从思索中唤回,望着所有欢呼的人,他没有陶醉,他的心里还有憧憬,他还要奋斗,他暗暗下了决心。

大家猜猜他是谁呢?他就是未来的我!也许我会遇到重重困难,但我会像幻想中的我那样去奋斗,去拼搏。我相信我会成功的,因为我的未来不是梦。

我学会了遇事冷静

妈妈经常说我是慌张小子,遇见难事就知道哭着鼻子喊:“怎么办?怎么办?”,因为这个坏习惯还经常被全家人笑话。

周二下午好不容易盼到了放学,我径直飞奔到金笔作文学校,迫不及待地要看喜欢的《植物秘密》,一进门,贾老师微笑地说:“禹阳,最近学校发模拟卷子了么?老师想看一下卷子后面的作文题目”,“老师,今天刚发了模拟试卷,我找找”,我弯下腰,在书包里摸了起来,咦,怎么没有呢?夹层里、课本里都找过,就是找不到卷子的踪影,哎呀,想起来了,我忘在学校了,这可怎么办呢?我哭丧着脸说:“贾老师,我的卷子全忘在学校了,今天我怎么写作业啊?”我不由得想起早上同桌没有完成作业后的遭遇,越想越害怕,我急得要哭出来了,贾老师看了一下墙上的钟表,“不要急,禹阳,着急没有用的,你们刚放学五六分钟,值日生还没有走,教室应该还没有锁门,抓紧时间去拿吧!”“教室一定锁门了,我们下午根本就不用值日”,我绝望的要哭出来了,“万一有同学还没走呢,你不试一下怎么知道呢?快去吧,也不远”我想也是,皱成菊花似的脸稍稍舒展一点,立马飞奔到学校,如果我今天能让我进教室拿到卷子,下次我一定不会忘带作业。

我气喘吁吁地来到教室门口,发现教室已经锁住了,可恶的锁将我判了死刑,我的心都凉了,不争气的眼泪直往下掉。

回到金笔作文学校,见到贾老师我就抱怨道:“教室已经锁门了,我该怎么办啊?”贾老师说:“不要急,我们冷静下来再想办法,急没有用,现在去路口看有没有你们班同学,借用卷子老师给你复印一下”,“这个行!我这就去,”我好像看到了希望之光,我告诫自己不要急,这时候,刚跑出门口,我忽然想起一件事,高兴地又回到贾老师面前,“在阅览室看书的鲍雨彤、鲍雨浩就是我们班的,借他们的就行啦,嘿嘿”,悬着的心终于落了下来,长舒了一口气,开心极了,贾老师也开心的笑了,鲍雨彤很爽快地借给了我卷子,我感激万分,在老师的帮忙下,我拿到了复印过的空白卷子,终于可以顺利完成作业了。

慌张是魔鬼,只会错过好的时机,让事情变得更糟糕。 这件事让我学会了遇到困难要冷静,这样才能想出好办法解决。

游开封真开心

在我成长的路上有许多事,就好像五彩石头在我的记忆中闪烁着光彩,其中有一块最亮的石头,让我最难忘,那就是上周我参加的开封游学活动了。你们想知道吗,那就请接着往下看吧。

我们第一站是开封海洋馆,丝丝凉风夹着大海的味道迎面而来,我这瞧瞧,那看看,这里面的海洋生物真是让我看得如痴如醉。一楼展筒里有许多海洋生物,有白鲸、有海鳗、有“炮弹”、还有海星、海螺、龙虾等,看得我眼花缭乱。二楼是海洋动物表演剧场,三楼有千姿百态的恐龙模型。这里的景观真是丰富多彩。其中最让我流连忘返的就是海狮表演了。在圆形的海洋剧场里,挤满了人,我坐在弧形的座位上焦急地等待表演开始。时间到了,两只小海狮跟着驯兽员滑行到剧场,小海狮胖墩墩的身体又黑又亮,圆圆的头上长着一双水灵灵的大眼睛,它的鼻孔是朝天的,嘴唇中间有条大大的沟,唇上还长着短短的胡须,别看它前肢又短又粗,可活动起来灵活极了。身后还有一条大尾巴,总是晃来晃去像一把大扇子一样。很可爱。大家都伸着头看。驯兽员说:“我们现

在表演海狮接套圈。”小海狮跟着驯兽员滑行,驯兽员把一个圈扔给它,小海狮便又滑了过去,一低头伸进了圈里,驯兽员又飞去一个圈,小海狮一下子就接住了,驯兽员连着扔了四个圈,小海狮全接住了。驯兽员奖励给它一条鱼,小海狮高兴地用前肢给自己鼓掌。小海狮表演得这么精彩,我们看了都忍不住为它欢呼喝彩。

我们从海洋馆出来,就向大宋武侠城驶去。

到了大宋武侠城,我们看到很多演员在表演各种节目,让我们目不暇接。有厉害的李小龙、八路军大战小日本、糊涂县令审案„„我最喜欢看得就是《猛龙过江》了。李小龙看到几个坏蛋在欺负一位卖包子的老大爷和他女儿,他就路见不平,拔刀相助。坏蛋被打得落花流水,他们不服气又叫来了很多坏蛋帮忙,可是李小龙临危不惧,三两下就打倒了一大片,最后剩下一个坏蛋了,他吓得浑身发抖地说:“不用你动手,我自己来。”他就自己握住拳头往自己脑袋上一捶,把自己打晕了。我看了以后,觉得李小龙真是一个了不起的英雄,我也要不怕苦,不怕累,好好努力,争取能成为李小龙一样的英雄。

时间过得真快,一会该回去了,虽然旅行结束了,但这里美好的回忆却深深地留在了我的脑海里。

那是一次成功的尝试

今天在金笔作文课上,老师讲了一会课后,笑眯眯地说:“大家听课都累了,现在我们来做一个实验吧!”我们听了个个眉开眼笑,高兴极了。 老师微笑地说:“你能想象一张纸能够举起一本书吗?你知道怎样才能做到吗?”我们都摇了摇头。只见老师把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。书把纸压烂了。老师又把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处。并把纸卷立起来,上面还放了一本书。纸卷居然把书支撑起来了。我们很惊讶。

老师看出我们都好奇的样子,说:“你们谁想来试一试,看谁能把普通的纸变成大力士。”我把小手举得高高的,老师让我给大家演示。

我学着老师的样子,小心翼翼地把纸放在两本并排分开放的书上,再轻轻地把我的一本课本放在纸上,纸还是压烂了。我有点着急。老师站在旁边说:“别急,再试试其它方法。”我又把纸做成纸卷粘好,我顺手把桌上的一个字典放上去,又把纸压扁了。我没有让纸变成大力士,我很伤心。同学们也很失望。

老师又给我一张纸,鼓励我说:“这不是你的错,而是字典的压力太大了,我们脆弱的纸张受不了,你能不能换个轻点的书本试试。”我听了老师的话,把这张纸卷好粘牢,慢慢地让它立起,等放稳之后,我借了同学的一本课本轻轻地压在纸卷上,嘴里小声说:“纸卷加油,你一定能成为大力士。”纸卷仿佛听懂我的话一样,顽强地支撑起了课本,好像一面胜利的小旗。老师带头鼓掌说:“小明真棒,他成功的让纸张变成了大力士。”同学们也鼓起了雷鸣般的掌声。

通过这次实验,我明白了,我们做什么都要像爱迪生那样无数次地去尝试,最后才会成功。同学们,你们觉得我说得对吗?