6 春天的雨点
四年级 其它 752字 120人浏览 wuhunlove123

6 春天的雨点

教学目标:

1 认识15个生字,会写11个生字,掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。

2 学习课文,读懂课文内容,体会师生间真挚的感情。

3 理解课题“春天的雨点”。

教学重点:

引导学生理解课后最后一段,懂得“春天的雨点”的深刻含义。

课时安排:二课时

第一课时

课时目标:

1 初读课文,识认生字。

2 再读课文,理清课文结构。

3 熟读课文,理解内容,体会师生之间真挚的感情。

导学过程:

一 直接导课:

今天,我们学习一篇新课文,板书“春天的雨点”。

二 初读课文,认识生字、词。

1 自由读课文,读准字音,认清字形,用喜欢的方法认识文中生字。

2 检测学生认字情况,重点检测:跪、竭、朦胧、蓬“。

三 书读课文,理解内容。

1 再读课文,将课文读通读顺。

2 略读课文,说说课文写了几件事?

3 试着给课文 分段,说说每段的意思。

4 仔细读课文,说说那一部分对你感受最深,为什么?

找出描写乌罕娜老师言行的语句,边读边体会老师对学生的关心和爱护。

结合课文21段,让学生体会老师的用意,感受老师的以后,达丽玛是怎么做的?(师通过指导朗读,是学生体会师生之间的爱。)

四 总结全文,布置作业。

第二课时

课时目标:

1 进一步朗读课文,理解课题“春天的雨点”,联系自己感受师生之爱。 2 指导写生字。

导学过程:

一 直揭课题

今天我们继续学习课文《春天的雨点》。

二 感情朗读,回顾内容。

1 有感情地朗读全文。

2 重点引导学生朗读最后一段,讨论“春天的雨点”涵义?

三 拓展与延伸

1 学完课文,你有什么要说的?

2 说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情?

四 指导写生字

1 观察生字,说说那些字容易写错。

2 重点指导:蒙(不要少写一横)、忍(“心”字头上一把刀)、蓬(上下结构) 3 完成语文天地中的抄一抄。

五 总结,布置作业。