学习用品
三年级 记叙文 1354字 1193人浏览 爱笑的盖伦大侠

我心爱的学习用品

1、开头

2、来历(也可以放在“开头”和“结尾”处) 3、外形:外部形状、大小尺寸、颜色图案„„ 注意描写的顺序。

4、构造:各个组成部分

5、功能 排比、联想等修辞手法。

6、结尾

一、开头。

1、开门见山法

我有一个色彩鲜艳、式样别致的台灯,最引人注目。它是我刚上一年级时舅妈送给我的礼物,大约长25厘米,宽20厘米,是个小型台灯。

在我的学习生活中,有一件学习用品日日夜夜地默默陪伴着我,那就是装着一肚子书的书包。

2、进行比较法

我现在用的学习用品很多, 有钢笔、直尺、铅笔„„但我最喜欢的还是我以前用过的那只书包。

我有许多学习用品,有趣的、漂亮的、多功能的,但是其中我最心爱的要数我正在使用的那个蔚蓝色的底色,正面印有可爱的米老鼠和他的伙伴们的文具盒。

3、运用修辞法

我的“学习用品之家”——文具盒,是一栋漂亮的两层“楼房”。

我有一本字典。它身穿红黄蓝色相间的彩色衣服,很漂亮。

4、交代来历法

我有一个漂亮的文具盒, 那是我读五年级时被评为学校“三好学生”而得到的奖品。 我的文具盒里有一支十分心爱的铅笔。是在我过生日的时候,爸爸把它当作生日礼物送给我的。从此,我们俩就成为了好朋友。

5、直抒胸臆法

我有一块又白又胖的小橡皮。每天,我都带着它上学,他自然成为了我学习上的好伙伴。

在我的文具盒中, 有一支我最心爱的钢笔, 这是我在超市自己买的, 尽管不贵, 只有6元钱, 但这是我的第一支钢笔。

我的书架上放着一个卷笔刀,那还是以前在一年级的时候买的。现在虽然不怎么用它了,但是我没有舍得仍掉它,而是把它放在了房间,让它每天陪着我写作业。

6、悬念设置法(用问句开头)

7、引用法(引用谜语、名言等开头)

二、结尾

1、直抒胸臆法

我的文具盒是我在童年时代与我最亲密的“人”,我非常爱它!

文具盒忠实地为我服务,不时提醒我好好学习,我非常喜欢我的文具盒。

2、内心独白法

啊,文具盒,你天天陪我上学,伴我放学,同我一起学习,一起写作业,你真是我形影不离的好朋友,愿我俩能共同度过这美好的小学时光。

我爱我的这个“米老鼠”文具盒,它每天默默无闻地陪伴着我上学、放学,陪伴着我在灯下伏案写字,真是我最忠实的好朋友。每天晚上临睡之前,我总是将它轻轻地放进我的书包,让它和我一样好好睡觉,养足精神,迎接美好的明天。

3、主题升华法

这时,我不由地想到蜡烛宁可燃烧自己,也要给人们带来光明;蚕宁可毫无保留的吐出丝,也要让人们织出美丽的丝绸。铅笔也是这样,宁可缩短自己也要帮助别人。我想:一个人的一生并不是在于索取,而是在于奉献„„

我喜欢我的钢笔,更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔,这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子,让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学,去创造美好的未来。

4、愿望表达法

我真希望现在就上四年级, 这样我就可以天天使用这支钢笔了。

你看,我的字典朋友对我多好,以后我要好好地对待它、爱护它、保护它。

5、转折结尾法

现在书包虽然旧了,但是有上面这么多原因,我怎么可能把它扔了呢?所以,现在我仍然珍藏着它。

虽然我的字典已经很破旧了,但我还是很喜爱它,因为它为我的学习作出了贡献。它让我学到了很多知识,我的学习离不开它。