你在我的航线上我在你的视线里(500字)作文
初三 记叙文 13893字 964人浏览 __心已换人__

精选作文:你在我的航线上我在你的视线里(500字) 作文 没人会告诉我梦想是什么?鸟儿不会,花儿不会,这世间的一切都不会。 有了目标才有方向吗,大家都有自己的规划和操守,那我呢?路在哪? 当我是个我孩子时渴望去看大海,等到了大海,才发现也不过如此,但我只是个孩子,哪里知道大海的无边无垠,它的辽阔和伟岸。 有欲望就会有动力。爸爸说,小日本入侵山东半岛的时候,让每个士兵都吃一个山东梨(在我的家乡是有名的水果)。 问道:好吃吗?士兵们异口同声拍手叫好。 这就是中国山东的梨,我们去山东吧! 雄鹰的梦想是搏击长空,鱼儿的梦想是畅游海洋,而我却一再的迷茫和不前。呵、我连动物都不如了吧。 我初中的自信哪里去了,我球场上的潇洒哪去了,都被岁月的微风吹散了,我抓不住啦? 如果再让我走一回青春,会是怎样一番风景?没人能给我答案。 此时此刻忽觉得自己像极了古代上京赶考的书生,读了一辈子的书只为了那一次无情的考试,成王败寇。路上会有很多漂亮的人或事,或许还会遇到一位靓丽女子,谈一场轰轰烈烈的恋爱。到最后又发现只是繁华落尽一场空。于是继续埋头赶路,夕阳拉长了你寂寞的身影。但世间毕竟没有忘情水,于是乎你变得历练,你成长了。 也许只有自己才能挽救在悬崖边苟延残喘的我。愿自己活的精彩潇洒,那一场大雨来的猛烈些吧!高三:石思敏semine

篇一:高中语文命题作文“你, 温暖了我的视线”写作指导与佳作示例

命题作文“你,温暖了我的视线”写作指导与佳作示例

【作文题库】 请以“你,温暖了我的视线”为题,写一篇不少于800字的记叙文、散文或议论文。

【写作点拨】

这是一道命题作文,对于命题作文,考生必须谨慎审题,一般情况下,我们可以采取“虚实结合,虚实相生”的方法审题,有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。“你,温暖了我的视线”中的“你”既可以实指,又可以虚指,属于虚实兼备的形式。实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写一种精神、信念温暖了你,或写一句诗词感动了你等等。

再看“温暖”一词,它具有两种含义:一作形容词,暖和;二作动词,使人感到温暖。这一命题的题目很宽泛,可以多角度立意,多角度联系社会实际。但应注意文体的限制,“记叙文、散文或议论文”。综合言之,把‘你“具体化比较容易写作,围绕着身边的人、事展开,更能写出佳作。 例文一、你,温暖了我的视线

我站在历史的高处,遥望远方的山川,江河流逝,蔓延向希望的东方,夕阳照向古老的大地,孕育这一片土地的生命。是伟人用生命发出的灿烂,温暖了我的视线??.

归隐田园,你用豁达温暖了我的视线。

目睹官场黑暗,亲历宦海沉浮,你破茧成蝶,选择了归隐南山,耕作、放牧、戴月荷锄归;采菊,醉酒,登高赋

新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足,但“采菊东篱下,悠然见南山”让你找到了生命的真谛,或许是命中注定,南山脚下,你漠漠的身影让我们看到了你的恬适,看到了生命中的一份豁达,也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。当你带着悠然的笑靥,弯下腰采摘菊花时,你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。 疾恶如仇,你用坚毅温暖了我的视线。

“横眉冷对千夫指”,你将笔化作锋利的匕首、投枪,刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。深邃的目光,穿透几千年中国的历史风云,你用“生命不息,奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒于天地,你仰望天空发出长啸,俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然的身影,让我看到了中国的希望。

大爱无私,你用从容温暖了我的视线。

你用声歌点亮生命,你将爱的种子洒向人世,你的梦想是“人人都献出一点爱,让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出,都是为了帮助灾区的孩子,你将自己的每一分钱都献给了孩子们,直到生命的最后一刻,你都不忘孩子们的生活,你还唯恐辜负了家长的希望。你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉,却忘记了自己也需放下疲惫的脚步,去尝试着放清凉。你把清凉留给了别人,把炎热、危难留给自己,直到消失的那一天。丛飞,一个响亮的名字,一份无私的大爱,让我心头血液涌动,让我的双眸泪珠滚动。

苗家之女,你用坚守温暖了我的视线。

一个徘徊于山间的赤脚医生,从未有机会穿上白大衣,但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。一个四壁透风的竹楼,从此成了世上最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起了十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生,你让生命成为一种责任,你用付出证明医生的意义-----救死扶伤。李春燕,你不是迁徙的候鸟,你是照亮苗乡的月亮。正是你的那份执着,让我更加懂得生命的含义。 望着前方的光芒,我心中无限温暖,正是因为有这样的精神,有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮。用生命点燃希望,让将光芒洒向大地,这是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里,视线里是一片温暖。

【教师亮分】基础等级分38分+发展等级17分=55分

【言之有据】小作者的层次感分明,她巧妙的采用了横列式行文结构,紧紧抓住了四个人物(陶渊明、鲁迅、丛飞、李春燕)和四种品质(豁达、坚毅、从容、坚守),巧妙地由实入虚,又由虚到实,使“你”虚实兼备。作者广征博引,联想丰富。大量的事实材料分置于四个板块之中,统一在“你,温暖了我的视线”这一主旨之下,形散而神聚。

例文二、你,温暖了我的视线

烽火弥漫,硝烟四起,谁泰然稳坐于高尺城楼;谁悠闲地把筝一拨三挑;谁的一曲《空城》下退了几万雄师;谁的一思妙颐令敌汗颜?“鞠躬尽瘁,死而后已”的千古名臣呀!你的毕生心血倾注于蜀国江山,

你的一生忠诚皆效于备、禅两主!听到帐前那绵长的咳音,望见那斑白的法丝,我的视线模糊了,一股热泪涌出了我的眼眶。

层峦叠嶂,险崖峭峰。谁年过花甲登上高台,毅然舞动指挥的旗帜;谁不畏艰难涉足现场殷勤告诫工作重点;谁功成名就不忘投身于祖国大业?作为老一辈的水利工程师,你度过了几个平静的夜晚?敬爱的张光斗老先生,当葛洲坝水利枢纽顺利竣工时,你留下了热泪;当三峡工程交给你时,你的眼眶又一次湿润了。正是你,你的一切,温暖了我的视线,温暖了所有中国人的视线!

打砸抢烧,肆意妄为,谁在关键时刻打开了楼门,接纳了106个陌生的生命;谁在门旁坐守两夜决然地扛起首位生命的重担;谁作为一位普通公民拥有如此博大的胸襟?洛桑山丹叔叔,你的大义凛然,让我看到了中华民族的血肉相连,让我看到了爱心洋溢在我们的身边!正是你打开的楼门,接纳了百计的生命,你的心门也打开了,亿万人的心门也打开了!你,一个不经意的动作,温暖了亿万中国人的视线。

地动山摇,震耳欲聋,瞬间被甩出了教室的你,原本可以逃离震灾现场,然而,你毅然决然的返回教室,想救出困在里面的同学,就在那一瞬间,你也被埋在了废墟中。晏鹏你用你的爱心感动了我。同处困境的谭千秋老师,你不愧为人师表,原本你可以逃生,可就在那一瞬间,你选择了留守,用双臂护住了四名学生,你自己却走了,你用生命诠释了爱的伟大!你的举动让我泪眼模糊了! 山可崩,地可裂,国人更团结!铭记党的重托,牢记人民的期望,抗震救灾现场的工作者,众志成城;举国上下的慷慨解囊,正是全国人民用热血铸起臂膀,让我的双眼模糊了!

无数的中华儿女,给我们带来了一个个甜蜜的微笑;一股股沁人心脾的芬芳;一点点生命的涌动。从你们的身上,我触摸到了一种力量,正是这份力量,承载起了厚重的永不退色的中华史!

【教师亮分】基础等级分35分+发展等级15分=50分

【言之有据】作者也采用了横列式结构,分成五个板块,由忠诚的孔明、不畏艰难的水利工程师、无胸怀博大的洛桑山丹到坚毅的晏鹏、伟大的谭千秋,并联想到抗震救灾的现场工作者以及后方人民的爱心,这些共同演绎出“你,温暖了我视线”的中心。构思新巧、照应紧密,意蕴深远。

篇二:我的视线——作文指导

《我的视线》作文指导

一、解题

这道题规定了“我”的立足点和观察范围。可以写参加集体活动,也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。大千世界都可以写。因而,在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一隅,农村一墟,山山水水,写人纪事,写场面,写风景,描写抒情都可有作为。 当然也可以将视线伸向某个领域。你也许关注到经济领域,比如对广告、股市、保险、消费,作一番观察思考;你也许关心文化领域,比如对影视、歌舞、文学作品,作一番欣赏评价;你也许关心科学技术,比如天文、地理、新学科、新发现,以至诺贝奖的现状,都可以收入你的视野。可见这

个作文题包罗万象,只要在“我的视线”中,又具有很强的表现力度――表现“我”的思想所能达到的高度和“我”的语言所能运用的程度。

不过,大千世界无奇不有,有光明也会有黑暗,有正义也会有邪恶,可有歌颂也可有贬斥。但文章一定要表现积极向上的感情基调。

“我的视线”这个题目中的“我”是指“个人”。“我的”是指我通过努力而获得的,我拥有的,别人没有的,对我的人生产生巨大影响力的东西。根据题意,“我的”是“视线”的限制词,文中必须写出什么是我的视线,为什么是“我的”视线,即“我”同自己拥有的“视线”之间的情缘或一段动人的故事,显然,这是一篇要求写出个人情感体验的文章。而“视线”是“眼睛看得见的大千世界”,它有平视、仰视、仰视等多种角度。

以“平视”而言———某一景点、文学名著,“神五”上天反映的科技进步;“蒙娜丽莎的微笑”表现的艺术辉煌;良师、益友、冯艾、李斌、徐虎、任长霞的可贵品质;电视新闻、动物世界、名胜古迹的鲜活奇特?? 都可以写。以“仰视”而言,七月的夜空:星星月亮、北斗银河———天地悠悠,人生短暂,时不待我,急起直追;戴上哈勃望远镜,你仿佛看到了5亿公里外火星上正在工作的“勇气”号火星探测器,要想从地球让把“勇气”号送上火星,就如同从巴黎把一只高尔夫球打进东京的球洞—————人类航天事业的迅猛发展,移民火星、宇宙旅行似乎已是并不遥远的梦想。以“俯视”而言,登上金茂大厦、东方明珠、泰山极顶、珠穆朗玛,乘上飞机,则申城大地、祖国新貌尽收眼底———城建欣欣向荣,祖国繁荣富强,是“我的视线”中的又一美景佳境。

二、范文

(一)我的视线 上海考生

中考前夜,铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容,进入我视线的是你稀疏的头发,略带散乱,黑白各半。你躺在我身边,像儿时那样轻轻地拍着我入睡,我的父亲。

虽然我已经知道了考场在哪,但你执意要送我前来,家中的短短争执,我的视线看到了你焦急担心的眼神,我同意了。

车棚中,我熟练地打开自行车锁,印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。抬起头,映入我眼帘的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快,看着他在前方行驶,我默默地在后面跟着,静静地后面看着。反光镜中,是你饱经风霜的面容,虽然面无表情,虽然目视前方,但我依然能感觉到你对我的牵挂。

转弯处,父亲在反光镜中看了一眼,那一眼现在依然在我心间,充满了关切,就像在台灯旁看着我写作业那样,我不禁愣了一下。

沿着你的车辙,我继续前进,主干道上全是赶考的学子们,瞬间塞满了你和我之间,我努力地昂起头,在车

流中寻找你的踪迹,一个熟悉的背影进入我的眼眶。你的背影突然渐小,又渐渐变大,你有些担忧,似乎在寻找着车流中的我的身影。我的心中有着说不出的感激和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行,一个不小心,红灯又将我们隔开,看着你在另一端频频回首,我几欲有过去的冲动。红灯的转换,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整个人都松驰了下来,我看到了你,也似乎有种久别重逢的感觉。

考场门口,老师面授机宜,你渐渐远去。看着你,我百感交集,能做的只有等待开考?? 三天后就是假期,就是轻松的日子,看不到你的整日担心,整日焦虑,或许成绩公布后你会带我去旅游,那时我们再好好放松??

点评: 没有华丽词语的堆砌,没有虚伪造作的矫情,你就是用那么淡淡的朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受,却让我们的心被你深深打动。残疾的父亲默默关怀,懂事的儿子心存感激,父子心意的相通,可以不用语言,仅仅是一个眼神一个背影就可传递,这是一种何等深沉的父子情哪!全文没有一字“着”情,却在字里行间处处“传”情,人物的肖像、心理刻画细致传神,于无声处传真情。

(二)我的视线 放眼望去,操场上洋溢着的运动活力让我十分着迷。不知什么时候,运动已成为人们生活的一部分,无论是观众还是每个运动员。

乒乓球台边的几位健将正在奋力拼搏。从他们湿透的汗衫中看得出他们实力的不凡。旁边的观众连连叫好,乒乓球的碰撞声在笑声中回荡。每位观众的视线随乒乓球的运动方向移动,没有人发出声音,他们对这场“持久战”充满了期盼和好奇。尽管是接位制,但出于对运动员的尊重,在没有轮到自己接位以前,他们永远只能是观众。“哎呀——擦边——”观众与运动员不约而同地叹息起来,刚刚输球的运动员放下拍子,走到球台边,等待着下一次轮到自己。他们真能够做到:胜不骄,败不馁!

羽毛球比赛这边似乎格外有劲。运动场上的运动员没有专业的技术,但有敬业的精神。看!球在接触到球拍的时候发出的声响,就连羽毛球也飞得特别有力。球场上运动战术似乎被他们运用得活灵活现。看那穿红色衣服的男生,羽毛球飞过去时留在对角线的近处,对方判断失误,连连叹气。那男生则像赢得奥运会奖牌似的,双手握拳,并喊道:“发球直接得分!”来不及多想,新的一局又再一次开战。羽毛球在空中划出优美的弧线,在日暮夕阳的映衬下,仿佛一只彩色的鸟,反复不断来往。

运动的快乐让我感受到生命的喜悦。我想这就是为什么每个运动员尽管满头大汗,却还在无所顾忌的坚持运动。辛勤的汗水是运动过程的见证,而这个过程却是生命喜悦的见证。 多年来父母对于此一直是持不赞成态度,他们总认为我们在玩。不得不承认,运动表面上看起来确实是在玩。在父母的眼中,玩大概是指不考虑一切事情吧!但是他们不理解,每个运动员在运动中都能找到自己、发现自己。如果运动员发现自己跑步不快,那么也可以比耐力;比不了耐力,还可以比跳高、跳远?? 甚至打乒乓球、羽毛球。其实这跟学习是一样的,可以在其中找到自己,发现自己。只不过是两种状态不同罢了。例如数学不好,可以比语文、政治甚至历史等等。总之,

每门功课都需要不同的能力,以不同的方式达到我们的目标。 因此,在我的视线中的运动是生命过程的见证,是玩和学习的结合体,是人体健康的必要保证。

(三)我的视线 最近爸爸买回来一台新型数码相机,我可把它当成了“宝贝”,真是爱不释手,经常带它出去遛遛,随着它一次次的聚焦,我惊异的看到了??

那天 ,我又带着它和妈妈一起来到了博物馆的门口。我的视线被牢牢锁定在了天圆地方的博物馆上。“他”仿佛也兴奋起来,“咔嚓”声响起??

聚焦一:历史悠久的青铜器

刚跨进大门,镜头中出现了朵朵青铜之花;再仔细看,一个小巧玲珑的束腰爵,别看它其貌不扬,这可是我国发现的最早的青铜器了!它是我国古代历史上的重大发现,开启了商代以后灿烂的青铜文化!不知不觉,耳边传来阵阵清脆的声音,原来是晋侯编钟发出的美妙音乐。“叮叮当当”的旋律回响在我耳旁,让我沉浸其中?? 突然一个庞然大物进入了我的视线,原来是大克鼎:它重达201.5千克,是鼎中的“巨人”啦!真不愧为上海博物馆的镇馆之宝啊!??

聚焦二:神采飞扬的书法

你看那些刻在龟壳和兽骨上的文字,它们可是我国现存最古老的文字------甲骨文。它们生动形象,体现了商代文字的书法意趣。看到它们,我仿佛看到了秦始皇一统天下,统一文字------小篆和隶书的整齐美观,自然朴实。“书圣”王羲之的草书被后人称为“飘若浮云,矫若惊龙”?? 聚焦三: 意味深长的诗词

了解了字体演变的过程,当然我的聚焦也不会放过古诗词,一篇篇随笔龙飞凤舞,一首首小诗琅琅上口,一幅幅对联意味深长?? 从李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的想象;长歌行中“少壮不努力,老大徒伤悲”的感叹,秋瑾“一腔热血勤珍重,撒去犹能化碧涛”的豪放;陈子昂“念天地之悠悠,独怅然而涕下”的悲壮;李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的慷慨激昂,无不把我的视线牢牢吸引??

走出博物馆,仰望这个巨大的“鼎”,中华民族五千年的悠久历史又聚焦在我面前,从蛮荒的远古时代,到夏商西周文明;从春秋战国到秦汉两晋;从唐宋元明清到今天的电子时代,传说中的炎黄大帝,秦始皇统一天下的豪情壮志;孙中山领导辛亥革命地满腔热血;新中国诞生的开天辟地;改革开放的宏图伟业??

啊!中华民族对炎黄子孙们,让我们把一次次聚焦投向过去,投向美好的未来吧!

(四)我的视线 眼睛是心灵的窗口。我的窗口有父母,有老师,有朋友,都是一片片美丽的风景。爸爸妈妈,你们教会了我用慈善的目光对待别人。

快毕业了,我也正飞快地成长着。在我苦熬于题海,囚困于书本中时,是你们给了我无微不至的关怀与倾诉的空间。一杯清茶,一声晚安,虽解决不了学习繁重的困闷之情,爱的份量和温度却透过这个茶杯的温度源源不断地传到我的手心。茶雾淡淡,模糊了我的视线。

老师,你教会了我用清晰的目光去解决问题。

我是个内向的人,对于问题总是难以启齿,更不会轻易向那三尺讲台问鼎。记得那次,那道题,连班上成绩最好的同学都解不出,只好硬着头皮去找你。每想到,你讲得那么认真,那么仔细,直到最后明白了,才发现稿纸已经是满满一页,你额上更是豆汗淋漓。末了,还跟我讲,这个问题提得不错,以后有问题再来找我。那一刻我真感动,我明白了以前的愚昧,暗暗发誓一定要把所有问题弄懂,考上好的高中,不可以辜负老师。稿纸满满,模糊了我的视线。

朋友,你教会了我用真挚的目光看待生活。

长跑道上,我们互相比拼,做热身,预备,起跑,我们用最快的速度,咆哮着,努力到达终点,然后冲刺。蓝筐架下,呼声迭起,我们用麻利的手,伶俐的脚,看准目标,起跳,

坚决出手,然后无悔。躺在空旷的操场上,任太阳暴晒,看着我们幼稚,看着我们成长。猛地睁开眼睛,阳光灼灼,模糊了我的视线。

我也曾经颓废过,那时成绩一降再降,整个人对生活失去了信心和希望,前路风景一片黑白。是父母的茗香,老师的题解,朋友的阳光提醒了我,引导了我,照亮了我,让我从低谷走出,更加坚定、更加成熟地向前走去,去欣赏沿途的风景。

那天照毕业照,天下着毛毛小雨。没想到我们要那么快照,并且选在这么一个容易令人感伤的时节里。不管怎样,我们迈着坚定的步伐,走上舞台,整整齐齐地对着镜头,微微一莞尔,“茄子——”一刹那希望定格这片美丽的风景。

窗外,风起。风景依旧,也许,回忆中的风景会慢慢褪色,但一定是我的人生中最历久弥香,值得细细咀嚼、品味的部分。

我的视线

坐在教室的窗边,刚补完觉的我坐直了身体,懒懒地伸了个懒腰。抬头,我的视线惯性地落在了讲台上那位正奋力浪费着唾液的教师身上,还是老样子,手舞足蹈地在讲台上进行着“表演”。哼! 我忍不住在心里冷笑了一声,这就是大家所说的课堂气氛活跃,语言风趣幽默? 哗众取宠的大猩猩! 把视线调开,落在窗外的风景上,心里诅咒了一声,讨厌的阳光,见鬼去吧!

放学的钟声响起,我单肩背着毫无内涵的书包,走出了课室。我迈着悠闲的步伐,缓缓的前进着,毫无温度的视线落在四周的景物上。经过篮球场时,我的视线落在了球场上那堆追着一个破球跑,却还不忘耍帅的幼稚男生身上,在望望场边那帮双眼已成桃心状放声尖叫的女生,心里吐出了两个字:肤浅!

出了校园,我走在路上,视线无意识地飘动。突然间,我见到一个老人家艰难地拄着拐杖走在人行道上。这时,老人的脚一个不小心踩在了一块石头上,快跌倒了,我赶紧伸出手臂,扶住了老人,老人感激地向我笑了笑,我的视线落在了老人布满沧桑的脸上。我不放心老人自己走,坚持要把她送回家,她突然说了句:“你真是个好孩子! ”我愣了一下,视线落在老人的脸上,对上她的视线,我想从她眼中找寻到那抹熟悉的冷漠与不谅解,但是没有。我只在那双充满人生智慧的眼中看到一份真诚的赞赏??

这真的是赞赏,早已忘记这世上除了冷漠和责备,还有赞赏的存在。赞赏,我曾经多么熟悉的一个词啊! 但是,自从表弟出生后,大家的视线都跟随着表弟,大人好像完全忘却了我的存在,只有在我做错事时,他们责问我时才会把视线短暂地停留在我的身上,久而久之,我也就忘了世上还会有人关心我,还会有人赞赏我。

清晨起床,望向窗外,发现今天的阳光真暖和、可爱! 走出房门,视线落在表弟的身上,他望到我,开心的叫了声姐姐,我走过去摸摸他的头,说:“真乖! ”家人刚开始用惊讶的眼神望着我,当我对上他们的视线,对他们笑了笑,他们也对我释放出了真心的笑容。

回到学校,经过篮球场,发现那些男生还是打得蛮好的,回到教室,上课了,那位大受好评的老师,又开始了她今天的授课,我认真地看着学着,发现她的课还真的是讲得蛮好的。“好,这个问题有谁会? ”这是个简单的问题,我举了手,当她的视线在班上扫了一圈对上我的视线时,她开心地叫了我。

当下课我经过她的身边时,她淡淡地说了句:“好孩子,我知道你会回来的。”我没说话。走到室外,伸个懒腰,忽然发现,今天的阳光真可爱······又是美好的一天!

篇三:上海市中考满分作文-我的视线

中考前夜,铭刻在我心心中的不是你那故作轻松的笑容,进人我视线的是你稀疏的头发、略带散乱,黑白各半。你躺在我身边,像儿时那样轻轻地拍着我让我人睡,我的父亲。

虽然我已经知道了考场在哪,但你执意要送我前来,家中的短短争执,我的视线看到了你焦急担心的眼神。我同意了。

车棚中,我熟练地打开自行车锁,印入我眼帘的是你为我保养到一尘不染的爱车。抬起头,映入我视线的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快,看着他在前方行驶,我默默地在后面跟着,静静地在后面看着。反光镜中,是你饱经风箱的面容,虽然面无表情,虽然目视前方,但我依然能感到你对我的牵挂。

转弯处,父亲在反光镜中看了一眼,那一眼现在依然在我心间,充满了关切,就像在台灯旁看着我写作业那样我不禁愣了一下。

沿着你的车辙,我继续前进,主干道上全是赶考的学子们,瞬间塞满了你与我之间。我努力地昂起头,在车流中

寻找你的踪迹,一个熟悉的背影进入了我的眼眶。你的背影突然渐小,又渐渐变大,你有些担忧,似乎在寻找着车流中的我的身影。我心中有着说不出的感激和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行,一个不小心,红灯又将我们隔开,看着你在另一端频频回首,我几欲有过去的冲动。红灯的转换,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整个人都松弛了下来,我看到你,也有了似乎久别重逢的感觉。

考场门口,老师面授机宜,你渐渐远去。看着你,我百感交集,能做的只有等待开考„„

三天后就是假期,就是轻松的日子,看不到你的整日担心,整日焦虑,或许成绩公布后你会带我去旅游,那时我们再好好放松„„

没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的娇情,你就那么淡淡地用朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受,却让我们的心被你深深打动。我想此文的成功之处,应该有二;一是真情的魅力:残疾的父亲默默关怀,懂事的儿子心存感激,父子心意的相通,可以不用语言,仅仅是一个眼神一个背形就可传递,这是一种何等深沉的父子情哪!二是细节描写得生动刻画:全文没有一字“着“情,却在字里行间处处“传”情,抓住人物的肖像、心理等进行细腻描绘,于无声处传真情。

2.我的视线

“眼睛是心灵的窗户”,这是对眼睛的赞美,视线常常是我自己的,但我的视线是否明亮,是否明白呢? 雾里看花,水中望月,生活常常是这么模糊,怎么才能还我一双慧眼呢?

古时楚汉之争是历史的传奇,悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古,虞姬的娴雅美貌举世无双,但他们败了,败在区区刘邦手下。我悲愤了,看着项羽骑着骏马在江边呐喊,看着他生当作人杰,死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东,看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上,江水疯狂地翻滚着,我嘲那金陵之君不过无耻小儿。

我的视线追随着项羽,爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者,是他,建立起了大汉的壮丽江山;是他,派卫青挥舞着旗子走向沙漠;是他,创造了中华大地的基业,引领了大汉四百多年的辉煌。

大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼,是他胜利的号角,历史郑重地告诉着人们:刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。

这是事实。我开始时视线是模糊的,我模糊刘邦的伟业,模糊了项羽的自负。

跳出爱憎,才能给我一双公正的眼睛,给我明亮的视线。

视线总是需要调整的,怎样去看做到了,还要明白应该去看什么。我常常会有灰色的心情,总是烦躁,找不出原因。偶尔看见一个小小的心理实验,决定试一试。拿来一张折纸,中间点了一个黑点,你会看见什么?我的答案与许多人一样,有一个黑点。安南的启蒙老师告诉他,为什么这么大一张白纸你没看见,却只盯在一个黑点上呢?接着,他又拿了一张黑纸,中间有一个白点,

学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。

生活正是如此,当一张白纸上有一个黑点,我的视线不能聚焦在黑点上,应该去看到到外面大片的白色。而当外面都是黑色,就要更乐观一些去专注那白色。只有这样,生活中才永远是白色。

去观察白色.我的生活从此不同;而不同的视线会有不同的心理, 关键在于你会不会调整自己的视线。 生活,我跳出爱憎,聚焦白色,让我的视线更明白。

评点:

小小的眼睛,大大的世界,我们每天都可以看到许许多多的人或事,但我们应该用怎样的方式去关注呢? 的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的个性化认识:刘邦项羽孰是孰非,“跳出爱憎,才能给我一双公正的眼晴”;白纸黑点谁主谁次,积极乐观才是良好的人生态度。客观公正的辩证思维,“聚焦白色”的认识方式,这是小作者对生活的独到认识,但我想这对我们每一个人如何面对生活都会有所启示吧?

3.我们是初升的太阳

十五岁,活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机。 初三了,毕业了,也同样意味着同窗四年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。 在写同学录时,小k 的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格,简单明了的构图,传遍“太江南北”,好评不断。这就像我们的生活,多姿多彩,活泼开朗。

尽管写了同学录.但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾,活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“s 校初三德比友谊赛”。

尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”。夫战,勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!

热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。

其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有。

红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。

我们是谁?我们是初升的太阳。

评点: 初中作文一直提倡的就是“我手写我心,我心传我情”,用我的笔记录我的生活我的感受,这篇考场作文就是这样的一个典例。“十五岁的我们年少轻狂,十五岁的我们青春飞扬,十五岁的我们就像是初升的太阳,给世界带来光明与希望”,这青春的宣言让正处于青春期的学子充满向往,而文中着力描绘的初三分别前的片段更是让这一情感的抒发有了坚实的基础。的另一亮点是语言的活泼生动,与全文的感情基调融为一体。

不足之处是有些语句略显重复还有待进一步凝练。

4.我们是初升的太阳

清晨,当我看见一轮红日正在慢慢升起时,我的心中不免会响起一种声音:这不正是一种召唤吗?对!我是初升的太阳———

这正让我想到在校园中的几个片断。

作为一名学生,我的主要任务是学习,这就要求我们在课堂上认真听讲。一天,老师进来后宣布了这节课内容,同学们显然对此很有兴趣,老师刚一发问,同学们就争先恐后,甚至,未等老师提名,同学中开始的几位就在下面说起想法,场面虽然有点乱,但是不一会儿就安静了———等待。同学们十分活跃,使老师很高兴。 运动场上,一声尖叫———球进了,之后随之而来的是欢呼声、鼓掌声———赢了。刹那间,篮球场上,周围成了快乐的海洋———比赛结束了。 在校内,何时何地都是那样朝气蓬勃,显得那样有生机,同样在校外,我们也是„„

暑假开始了,同学相约来到了学校附近的居委会,想要一起参加社会实践活动,以此锻炼自己的能力。 经过组织、报到等程序,我们被安排了两份任务:宣传卫生和打扫卫生。我们三五结队,向各自的“领地”出发。当然,我安排为宣传。

“加油!”我们出发了。我信心十足地借来了扩音器和宣传黑板,准备开始。我首当其冲,讲起了宣传语:“居民们,我们来向大家宣传„„”不一会儿,一些爷爷奶奶们走上前,听我们讲,其他同学就微笑着将资料发给长辈们。

为了让大家多了解一些,同学们开始分批给居民们送上资料。

时间过得很快,我们的宣传结束了,回到居委,另一批打扫的同学也到了。主任对我们说:“你们辛苦了。”是啊,同学们的脸上布满汗滴,还时不时地用手擦额头。“刚刚我一直跟着你们,一些居民们都赞赏你们———? 他们真有心,他们很热心? ,说的时候还翘大姆指呢!”接着是一串只有我们中学生独有的爽朗的笑声。 梁启超写得好:红日初升,其道大光„„壮哉我中国少年,与国无疆!

下页篇四:上海市中考满分作文-我的视线

1.我的视线

中考前夜,铭刻在我心心中的不是你那故作轻松的笑容,进人我视线的是你稀疏的头发、略带散乱,黑白各半。你躺在我身边,像儿时那样轻轻地拍着我让我人睡,我的父亲。

虽然我已经知道了考场在哪,但你执意要送我前来,家中的短短争执,我的视线看到了你焦急担心的眼神。我同意了。

车棚中,我熟练地打开自行车锁,印入我眼帘的是你为我保养到一尘不染的爱车。抬起头,映入我视线的却是你弯弯的身子。

父亲的残疾车明显开得比我快,看着他在前方行驶,我默默地在后面跟着,静静地在后面看着。反光镜中,是你饱经风箱的面容,虽然面无表情,虽然目视前方,但我依然能感到你对我的牵挂。

转弯处,父亲在反光镜中看了一眼,那一眼现在依然在我心间,充满了关切,就像在台灯旁看着我写作业那样我不禁愣了一下。

沿着你的车辙,我继续前进,主干道上全是赶考的学子们,瞬间塞满了你与我之间。我努力地昂起头,在车流中寻找你的踪迹,一个熟悉的背影进入了我的眼眶。你的背影突然渐小,又渐渐变大,你有些担忧,似乎在寻找着车流中的我的身影。我心中有着说不出的感激和酸楚。

好不容易和你的残疾车并列前行,一个不小心,红灯又将我们隔开,看着你在另一端频频回首,我几欲有过去的冲动。红灯的转换,我又看清了你的身影,你看到了我,似乎整个人都松弛了下来,我看到你,也有了似乎久别重逢的感觉。

考场门口,老师面授机宜,你渐渐远去。看着你,我百感交集,能做的只有等待开考?? 三天后就是假期,就是轻松的日子,看不到你的整日担心,整日焦虑,或许成绩公布后你会带我去旅游,那时我们再好好放松??

评点:

没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的娇情,你就那么淡淡地用朴素的文字叙写着父亲陪你去考场途中你的感受,却让我们的心被你深深打动。我想此文的成功之处,应该有二;一是真情的魅力:残疾的父亲默默关怀,懂事的儿子心存感激,父子心意的相通,可以不用语言,仅仅是一个眼神一个背形就可传递,这是一种何等深沉的父子情哪!二是细节描写得生动刻画:全文没有一字“着“情,却在

字里行间处处“传”情,抓住人物的肖像、心理等进行细腻描绘,于无声处传真情。