轻松作文
初一 记叙文 13499字 485人浏览 eddie158222

点 评

开门见山点题。

练球使球技有了进步,增添了兴趣。

在失败中坚定信心是成功的开始。

课余时常看比赛对球技的提高有所帮助。

点 评 课余生活喜欢读书。

读书使“我”视野拓宽。 “我”

获奖是多读书的原因。 篇末点题。 点 评 “我”心想妈妈不回家,可妈妈却冒着雪回家,形成鲜明对比,衬托了母爱。

妈妈看“我”吃得香甜,自己却啃着馒头,又一对比更显示了母爱的伟大。

妈妈匆忙上班,在狂风卷着雪花中的背影常常印入“我”的脑海,内心充满对母亲的感激。

我爱打乒乓球

课余,我很喜欢各种体育活动。比如踢键子、长跑、足球我都很感兴趣,但我最爱打乒乓球了。

上二年级时,妈妈给我买了一把普通的乒乓球拍,它是由一块光滑木板制成的,拍面贴着一块鲜红的胶皮,样子很漂亮。从那时起,我就开始练习打球了。首先冲着墙面打,一次只能打几处,慢慢地,我一口气可以打上百个球了,渐渐地我喜欢上了这项运动了。

三年级时,我逐渐上球台上练习了。这可与冲墙面打的滋味不一样,这里面每种打法都有技巧,你要稍微不注意,就会败在对方手下。虽然,我只会一些极其普通的打法,经常输,但我并没有灰心,反而更加坚定要练好乒乓球的信心。

我平时也爱看乒乓球比赛。有时还为中国队“呐喊助威”呢,也有的时候学学运动员的样子,比划两下。好几次,我都梦见自己光荣地站在颁奖台上,高举着乒乓球赛的奖杯呢!我很希望这能变成现实,我也相信,只要我能坚持不懈地练习,这

就一定能成为现实。

别看短短一年的时间里,我课余生活已被这项运动完全吸引住了。

评析:本文围绕着“膦”字写课余生活,从爱球拍、爱练球、爱打球,一直写到爱看比赛,甚至梦见自己走上了颁奖台,写得真实具体,给读者留下深

刻的印象。

我是小书迷

我是一个爱静的女孩子。课余,我总喜欢带上一两本书或其他课外资料独坐在书桌前,聚精会神地读着。虽然我只读三年级,可我的书已经装了满满一大橱,亲朋好友见我爱读书,每逢过节或我过生日时,都送我书给我作为礼物。

课外读物如同一扇敞开的窗口,让我了解课堂外那五彩缤纷的世界。读《三国演义》时,我对赵云“单骑救主”的英勇忠义而钦佩,为关羽“败走麦城”而叹息;对《格林童话》情有独钟;看《卖火柴的小女孩》时,读到小女孩冻死在街头而流下同情的泪水。

爸爸妈妈怕我看书太多,影响学习,常常从我手中把书夺去,提醒我,别把眼睛看坏了。有一次,妈妈有事出门,我连忙从书橱里拿出《中国少年古典文学启蒙读本》坐在沙发上津津有味地读起来,妈妈回来了我也不知道,直到妈妈坐在我身边说:“霜霜,罗老师刚才告诉我你的一首诗《露珠》在《儿童时代》上发表了,

我要奖励你。”我说:“妈妈,这得感谢课外书呀!”

课余时间多读书可迎来奋斗的欢乐,我与书结下了不解之缘。

评析:小作者有一颗热爱文学,热爱生活,追求高雅情趣和纯净的心,向我们

展示了自己的好习惯——爱读书,字里行间充满着一种自豪之情。

背影

在一个寒风刺骨的日子里,下着鹅毛大雪,房屋、树木都披上了厚

厚的银装。

点 评 枫林红似火,写

秋天是红色的。

描写秋雨后天空

的明静,写秋天是蓝色的。

写出野菊花的

形、色、味。

落叶写出了深远

的意境。

以点扩展到面,

体现秋的微型机勃勃。

我中午放学回家,心想:“天气这么不好,妈妈再赶回来做饭,一定很困难。干脆,我自己‘凑合’一顿吧!”于是,我就拿出饼干桶,倒了一杯热开水„„“咚咚咚”,有人敲门。我开门一看,是妈妈回来了,她的身上沾满了雪花。妈妈一进门就问:“你等急了吧?”我笑着说:“没什么,我不饿。”

妈妈把大衣脱了,轻轻地掸上面的雪花,然后系上围裙,赶忙向厨房走去。在一阵阵“唰唰„„”的油爆声中,厨房里飘出喷香的炒鸡蛋味。转眼间,妈妈已把一盘炒鸡蛋端了出来。我高兴地坐在椅子上,津津有味地吃着。妈妈这时坐在我的旁边,看我吃得那么香甜,脸上堆满了笑容,额头上那一道道深深的皱纹也舒展开了„„妈妈刚刚拿起筷子,忽然墙上的挂钟“当”地响了一声。她抬头一看,不禁轻声地自语道:“都一点半了,下雪路滑,我得走了。“说着,拿起了馒头,装进塑料袋,放到提包里,边穿大衣边嘱咐我说:“你可得好好吃饭啊!”说着,妈妈推开了屋门,楼道里传来了她那“噔噔噔”的脚步声„„

我一时百感交集,也顾不上吃饭了,赶快跑到窗前,隔着结满冰花的玻璃向外张望。妈妈正急匆匆地向车站走去,狂风卷着雪花在她在身前身后飞扬,雪地上清晰地留下了她两行深深地脚印。我望着妈妈越走越远的背影,两行热泪不知不觉地涌出了我的眼眶„„

评析:这是一篇民人的文章,小作者以“背影”命题,不落俗套。

文章选取的材料是生活中的平凡小事。雪天,“我”没想到妈妈仍赶回家为“我”做午饭,而妈妈为上班不迟到,竟“拿起个馒头,装进塑料袋……”走了。写出妈妈一心为他人,为工作的忘我精神。语言朴实无会,叙事真实感人。这种小中见大的写作方法,值得读者学习。结尾点题,写出小作者对妈妈的敬佩与热爱。

新同桌

这学期,转来一个新学生冯梅,老师安排她和我同桌。

冯梅平时像只麻雀,嘁嘁喳喳尽是她的话,可是一上课,嘴巴好像上了锁,再也不说半句话,专心听讲,手不停地记笔记。她的笔记本,几天就要换本新的。

有一次,上课铃刚响,我突然想起了一件事,便对她说:“冯梅„„”可她简直成了聋子,头也不回一回。一气之下,我再也不理她了。

一眨眼,学期快结束,期终复习开始了。真是不幸,就在这紧要关头,我连发几天高烧,眼看总复习要耽误了,我着急死了。

一天下午,我午睡醒来,见她站在我床前,微笑着问我:“病好些了吗?烧退了吗?”我想不睛睬她,可她来看我,我不能不理睬,便说:“好点了,还有几分热度,还在打针。”她叽叽呱呱地告诉我班级里复习的情况。临走她掏出几本笔记本,说:“你看看这笔记吧,上面都记着。”她走后,我打开一看,笔记分学科作记录,各科主要内容,课文重点,记得有条有理,清清楚楚。

那次期终考试,我误了复习课,成绩却前所未有的好。她是全年级第一名;我也竟考了个班级第三。老师、同学都感到惊奇,只有我心中明白。 新学期开始,我也去买了本笔记。我要向冯梅学习。 评析:“平时像只麻雀,可是一上课,嘴巴好像上了锁。”这是多么生动形象的描绘。一本笔记本,记录了冯梅的辛勤努力,更记录了我和她之间的友谊。

本文构思新颖,记叙生动形象,真实感人。 秋天的颜色 时间过得真快呀,转眼间到了秋分。信步走进公园,这儿是一片枫林,一片片、一簇簇,那么可爱,就像早晨的太阳。哦,秋天是红色的!

点 评 总写秋天有它独特的美。 田野丰收的景象 果园热闹非凡。 秋风阵阵。柔情绵绵;秋雨奏乐,意味深长。 下雨了,绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲避,让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了,我抬头仰望,碧空如洗,蓝得使人心醉。哦,秋天是蓝色的!

漫步在乡间小路上,路旁开满了白色的野菊花,闻一下,还带着露珠的芬芳,让人百看不厌。哦,秋天是白色的!

树,开始落叶了,落叶慢慢堆成了一座小山,踏上去软绵绵的。落叶不是无情物,化作春泥更护花。哦,秋天是黄色的!

面前,是一片草地,小草已经枯黄,可当中盛开了不少野花,亭亭玉立,哦!我明白了!秋天是彩色的,它有红、有蓝、有绿、有白„„就像夏日的彩虹。

评析:小作者写了火红的枫林,蓝色的天空,白色的菊花,黄色的落叶及盛开的野花,真可谓五彩缤纷。歌唱了秋天的美丽,抒发了自己热爱生活的感情。

我爱秋天

秋天有她独特的美——对人类无私的奉献。 秋天是丰收的季节,金色的季节。无边的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,满是令人心醉的金色,农民们乐得嘴都合不拢,看着这样丰硕的成果,谁不心花怒放呢!瞧,在稻田南边,白花花的是什么?呀,好大的一块棉花地。棉桃在灰色的落叶里已经绽开了。 田里喜气洋洋,果园里也热闹非凡。苹果、鸭梨、桔子„„争先恐后跳离大树,抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说:“快加把劲呀,市场上的男女正等着我们呢。”你说这美丽的秋景怎么不喜人呢? 秋风阵阵拂面,吹走了炎热的夏意,带来了凉爽,好像秋婆婆在叮嘱那些调皮的小孩:“入秋啦,天凉啦,快多穿些衣服,免得受了寒!”秋雨奏出一支秋的乐曲,其中的意味是深长的,使你回忆往事,令你思念家长。 我爱秋天,爱它的美,爱它的奉献,也爱它的滋味! 评析:小作者写出了田园、果园的丰收,秋风、秋雨的滋味,这种独特的美使秋天有种神秘的色彩。文笔流畅,使用了拟人、比喻的修辞手法。

好词好句

秋果累累 遍地金黄 一叶知秋 金秋送爽 五谷丰登 霜林如醉 秋风遍野

枫叶如丹 天高云淡 秋高气爽 金秋十月 秋风习习 金桂飘香 树叶凋零

秋色宜人 满山红叶 暑消霜降 菊花绽放 落叶纷飞 中秋佳节

※ 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到人间。

※ 秋高气爽,天空像擦拭得一尘不染的玻璃,轻盈的云朵,雪白雪白的,如奶汗一般。

※ 秋天,田野成了一望无际的金色海洋,空气里弥漫着一股芳香。

※ 桂子花开,十里飘香。

※ 如果说燕子是报春的使者,那么落叶应该是秋天的顽童。

※ 秋风吹过,草坪被秋天那巨大的画笔染成金黄色,黄色的树叶,你追我赶,纷纷从树上飘落下来。

点 评

运用各种器官来

感觉“什么是雾”。

下雾时的景象描绘生动、形象。

点明雾散去的时间。

点 评

书法家的对联均被人揭走,是因为人们珍爱他的一手好字和文才。

看雾

12月13日 星期三 晴

早晨,我到院子里去刷牙。呀!怎么回事?平常院子里的一切看得清清楚楚,今天却模模糊糊,妈妈告诉我这是下雾啦。雾,我用手去抓,抓不着;我

仔细一看,它是乳白色的;我又用鼻子闻,什么味儿也没有,只觉得清凉清凉的。 走在上学的路上,雾好像跟我捉迷藏,把我团团围住,我就好像腾

云驾雾的仙人。在雾的拥挤下,我走进了粮食胡同,抬起头,瞪大眼睛寻找我们的

教学大楼。大楼也被雾团团围起来了,只能看见楼顶,它好像是空中的仙楼。啊,雾

真像个魔术师。

刚下课我就急急忙忙上楼顶去寻找雾。啊!雾不见了,我向四周大喊:“雾,

你到哪里去了?” 评析:小作者把12月13日观察到的一种现象——雾写得很生动很形象。一开始作者用了对比的写法写了“平常”清清楚楚,“今天”却模模糊糊;接着又用手去抓,用眼去看它的颜色,用鼻子去闻它的味道。日记的第二节写了上学的路上和

在学校里看到雾的景象,用“雾真像个魔术师”,形象地写出了雾的奇妙感觉。

我的表弟

×月×日 星期三 阴有小雨

表弟小噜噜昨天刚来我家,今天就跟我挺亲热了。我正在做作业,小噜噜到我身边,爬到椅子上,用手摸摸我的额头,说:“小姐姐,你有热度!”我捏住他的手,说:“你刚才玩凉水,还说我有热度。”他不服气:“是有嘛,我来帮你治一治。”他说着拿起玩具听诊器,听我的胸口;听完了,说我一定要打针,他拿出塑料针筒,给我扎了一针,还问我:“痛不痛?”我说不痛,他夸奖说:“唔,你是好孩子。”我笑着问他:“医生,医药费要多少钱?”他摇摇头说:“不要钱,你讲故事来还我。”

晚上,看完电视后,我上床去睡觉。我刚躺下,小噜噜忽然在我身边坐起来。“我以为你睡着了呢!”我说。小噜噜推着我说:“你忘啦?你还欠我的故事哩!”

没办法,我只好讲了个《狮子王》,算是“医药费”。

评析:作者写小噜噜的可爱,没有借助于描写小噜噜的外貌形象,而是通过有趣小事来表现小噜噜的活泼天真,使可爱的小噜噜活灵活现地出现在我们面前。

巧写对联的书法家

传说古代有一位著名的书法家,临近新年,他挥笔写了一副对联“春风春雨春

景,新年新岁新色”让儿子贴在大门上。不料,当天晚上,对联就让人揭走了。书法家只好又写了一副“莺啼北里,燕语南邻”叫儿子贴了出去。这副对联贴了没多久,又被人揭走了。这也难怪书法家的一手好家——“一字千金”,肯定是酷爱他书法

的人“盗”走了。

书法家贴上不吉祥的对联原因何在,令人费解。 大年初一,补写对联,真相大白。 点 评

开头交待了猫儿为什么没去赴宴。 老鼠把肚皮鼓得大大的,是与众不同的现象才会引起人们惊讶夸它个儿大。 “骨碌”一词说明准备用计。 老鼠获得第一。 玉帝的宣布是生活中十二生肖的排列。神话中体现了我们的传统文化。 点 评 总写校园给“我”留下的印象,像“花园”。 分别抓住了四季不同的景物特点进行了有序的描写。 结尾点题,照应全文。

春节一天一天临近了,他家大门口还是空空的。对联贴上去就被人揭走,怎么办呢?书法家有些犯难,沉思半天,终于想出了办法,他又高兴地写了上联“福无双至”和下联“祸不单行”,贴出去后,果然不出书法家所料,这样不吉祥的对联,再也没有谁去管它了。

到了初一的黎明,书法家又把对联补写成了“福无双至今朝至,祸不单行昨夜行”。人们看了这副对联,无不交口称赞。

这位书法家就是我国东晋时候的王羲之。

评析:作者由书法家王羲之家门联被盗是因为“一字千金”,赞誉了他的一手好字。而除夕时的一副不吉祥的对联到大年初一时吉祥喜庆,由贬到褒受到人们交

言称赞,也誉了书圣的文才。

十二生肖的传说 一天,天王决定邀请一些动物参加宴会。可猫儿把赴宴的日期忘了,便去问老鼠故意把日子说迟了一天。 宴会那天,动物们陆续来到天王府,丰盛的宴席已经摆好。可按什么秩序坐呢?天王客气地说:“你们自己随便坐吧。”这一下可乱了,不少动物都想坐在前面一些,尤其想夺首位。老虎首先说:“我是兽中之王,我应该居第一位。”兔子听了很不服气地说:“我们两个赛跑,要是你赢了我,第一位就算你吧!”老虎说:“赛就赛,我还怕你!”比赛结果,老虎还没能跑过兔子,当然资格占首位。 牛和老鼠又争论起来了。牛说:“我的个儿大,我应该坐第一位。”老鼠听了也不服气,对牛说:“我们两个比赛,让人们来评评我俩谁大。”牛答应了。他们站在大道旁,老鼠拼命鼓气,把肚子鼓得大大的,来往的行人都说:“瞧,这只老鼠可真大。”却没有一个人说牛大。 老鼠对牛说:“怎么样,我赢了吧?”牛说:“这样的比赛,分不出本领的高低。咱们俩个比赛渡河,谁要是先到岸,谁就坐第一位。”老鼠眼睛“骨碌”一转,说:“好,依你的。” 比赛开始了,牛游到前面,老鼠跟在后面,快到对岸时,老鼠使劲把牛的尾巴咬了一口,牛觉得尾巴很疼,就猛地一甩,老鼠趁势跳到了河岸上,等牛游到对岸时,见老鼠早上岸上等他了,只得认输。 就这样,参加天王宴会的一共十二位,老鼠坐在首位,牛居第二位,老虎第三,后面依次是兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、猪最懒,排在最后一个。 完好会开始后,天王宣布说:“今天应邀到会的共十二位,就以这个作为人间的十二生肖,排法就按你们现在的顺序。” 所以,现在的十二生肖就是老鼠第一、牛第二„„猪最后,可就是没有猫。 评析:十二生肖是人们的属相,本文以在趣的传说记叙了生肖的排序,略写此兔比赛,详写鼠牛比赛,详略得当,重点突出,使读者明白了老鼠为什么在生

肖中排居首位。 我们的校园

为后文作铺垫,引起读者兴趣。 描写具体、生动。 运用对比手法。 点 评

故事开头引人入胜。 。 我们学校座落在中原油田任丘路中段。我在这儿已经生活了三年。校园里的一草一木、角角落落,都使我倍感亲切。而那花园般的环境,更给我留下了难以磨灭的印象。

春天,校园里鸟语花香。而那花园的小草,三五成群地探出了脑袋,微风一吹,便欢快地摇摆起来。校园里的龙槐和柔柳也是披着一身绿装,显示出蓬勃的生命力。一场春雨过后,更是把那些嫩叶刷洗得绿得发亮。

夏天,到处都是烈日当头、骄阳似火。可是校园里却很凉爽。那是因为校园里树木葱茏、绿树成荫。同学们在树荫下读书、游戏,一阵又一阵的欢声笑语,给校园带来了无限的活力。

秋天,万花凋谢、落叶飘零。一片片的落地被风卷到空中,就像一只只轻盈的蝴蝶,在互相诉说着校园美丽的秋色。花坛中的菊花开得正旺,一朵朵,一片片,把秋天的校园点缀得更加美丽。

冬天,树木已经落光了叶子,风呼呼地刮着。但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后,那树木和楼房都换上了雪白的银装,整个校园成了粉妆玉砌的世界。下课了,同学们都来到操场上,堆雪人、打雪仗,欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。

我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活,我真感到幸福。

评析:本篇习作最大的特点就是按照四季的顺序介绍了校园的景色。运用了比喻、拟人等多种表达方法,形象、生动。从字里行间可以看出小作者对校园的喜爱之情。

新“龟兔赛跑” 今天,森林里特别热闹,第六届动物奥运会开始了。运动场上彩旗招展,山羊、花狗、白兔、狐狸„„都来了,连平常不出门的熊妈妈也来观战助威。比赛的项目很多:游泳、拳击„„然而,最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能会问,兔子和乌龟不是赛过了吗?众所皆知,兔子由于骄傲,结果败给了乌龟。哈哈!那是老皇历了,今非昔比。你看:老兔子的儿子剑剑穿着一件紧身运动衣,名牌运动鞋,显得干净利落。它伸伸腿,弯弯腰,心里想:我这次跑只要不睡觉、不骄傲,就一定能赢那小乌龟,再也不用背前辈的黑锅了。乌龟的女儿飞飞呢?则穿着一件连衣裙,里面鼓鼓囊囊,谁也不知装了啥东西。 “嘟”,猴子裁判挥舞令旗,手里拿着枪。“各就各位——叭!”随着一声枪响,兔子剑剑后脚用力一蹬,“蹭”地一下蹿了出去,它如离弦的箭、脱缰的马,向前冲去。乌龟飞飞呢?它呀!原地没动,不紧不慢地从连衣裙里掏出两个圆铁轮,按了一个铁轮侧面的电钮,“蹭”地一下,铁轮四周着起了火。哦!原来是两个风火轮。飞飞把风火轮踩在脚底下。“呼”地一上向前滚去,观众都傻了眼。你看飞飞脚踏风火轮,如腾云驾雾,赛过当年哪吒。不一会儿就赶上了自己,没命地跑,

但也无济于事。飞飞把剑剑远远甩在后面,森林上下一片欢呼:“乌龟第一!乌龟

第一!” 兔子剑剑伤心极了!它哭啊哭啊,眼睛都哭红了。它终于明白了,

当年乌龟是用坚忍不拔的意志战胜了爸爸,而今天乌龟又用现代科学技术战胜了自

己。

评析:小作者沿袭《龟兔赛跑》的故事,大胆想象,巧取角度,

以夸张、拟人的手法刻画了兔子剑剑和乌龟飞飞的形象。文末的议论运用对比手法,

说明力量来源于坚忍不拔的意志和现代科学技术知识。

点 评 此段描写突出了动物的特点。 各种动物神态描写具体、逼真。 抓住了不同的动物的不同神态动作。 交待小白兔能有出色表演的原因。 点明证明。 点 评 开篇点明“我”的特点,暗示下面准

有好戏!

略写劳动全过程,精力用在“重头戏”

上——用吸尘器。

趣味横生,笑话

百出。 森林晚会

森林的夜,静悄悄的,弯弯的月亮挂在空中,星星眨着宝石般的

眼睛,更增添了一种神秘的气氛。突然,各种动物纷纷向森林中央一棵大树下的水池

边奔来,它们要在这里参加第一届森林音乐舞蹈晚会。寂静的森林一下子喧闹起来

了。 所有动物都到齐了,大家焦急地等待着演出,这时穿着淡紫色彩

裙的百灵小驵,拿着红色喇叭花话筒宣布:“现在演出开始,第一个节目是大尾巴

舞。”话音刚落,两只褐色小松鼠走进场,翩翩起舞,只见那毛茸茸的大尾巴忽上忽

下,忽高忽低,惹人发笑,大白桦发出沙的声音为松鼠伴奏,小草也被美妙的舞姿

吸引住了,不由自主地摆动起腰枝。大尾巴舞结束了,第二个节目是青蛙大合唱,“呱

呱,呱呱,呱呱呱呱„„”青蛙起劲地唱着,大家也有节奏地鼓掌„„

一个又一个精彩的节目继续着,下面轮到小白兔吹横笛,只见它

拿着一枝紫色小笛,从容不迫地走上舞台,一曲《欢乐的夜晚》开始了。那宛转悠

扬的笛声仿佛与鲜艳的花朵,皎洁的月光一起弥散在含有花香的夜色之中,大家立

刻安静焉,听得入迷了。青蛙和松鼠感 到自愧不如。大象伯伯愣愣地摆着大鼻子,

小猴兄弟痴痴地晃着长尾巴,乌龟蜗牛都把头伸得长长的,猫头鹰大叔的眼睛睁得

更大了,就连调皮的小鸟也停止了叽叽的叫声,一动不动地让妈妈给它们梳理羽

毛,天真的小狗忘掉了一切,靠着长劲鹿大婶的身边,用心地聆听这优美的音

乐„„随着笛音的转换,一会儿觉得像江河翻滚,一会儿像山泉潺潺,一会儿又像

是鸟语花香,如入仙境。一切都是那样的安静。直到曲子吹完,把鲜花掷向小白

兔,很久很久笛声还在耳边回响,还在森林中回荡。

演出结束了,回家的路上,大家议论纷纷,有的说:“小白兔平时

光贪玩,又那样骄傲,这次笛子吹得那样好,真是个了不起的天才。”小白兔的知心

朋友长颈鹿大婶说:“你们不知道,上次小白兔和乌龟赛跑,吃了骄傲的苦头后,它

就变得谦虚谨慎了。为了练好笛子,它向百灵乌求教,又请大家指点,每天天不亮

就起床,中午不怕太阳晒,夜晚不怕蚊子咬,苦苦地练了一年,才取得今天这样好

的成绩啊。”听了长颈鹿的话,大家恍然大悟:原来天才出自勤奋!它们下决心要像

小白兔那样勤学苦练,争取下次得第一。

啊,这是一个多么欢乐难忘的晚会啊!

评析:小作者根据自己观察想象,先简要地描写了森林晚上的环境

气氛,交代了“大尾巴舞”、“青蛙大合唱”等节目,接着例集中笔墨着力描绘小白

兔吹笛时的动人情景。文章没有正面形容小白兔的演奏如何精彩,而是通过各种动

物如醉如痴的神态,反衬出笛声的优美迷人。其中写大象“愣愣地晃着大鼻子”,“猫

头鹰的眼睛睁得更大了”等等,都很生动形象,符合动物自身的特点。

我在家里大扫除

星期天又到了,按照惯例,今天家里又要大扫除。我想:学校的大扫除我做

过多次,今天就在家里试试身手吧!我刚开口,妈妈连声说不行;“你这个小马虎,还不把家里闹个乱七八糟!”爸爸把她扯到一边:“让她试试,大不了我们再做一

遍。”就这样,他俩办事去了。

写明闹笑话

的原因。 总结收获。 点 评

主动地自我批评是家庭民主的表

现。 郑重其事地开家庭生活会。

想不出缺点是孩子对事物认识的真

实表现。

准确地表现出大人、孩子对事物的不同认识程度。

我先把柜子桌子抹干净,再把书整理好„„最后该吸尘器出场了,我先吸窗再吸墙。

吸地面时,我发现床下有一个乒乓球,我想把它吸出来,可它却一下钻进了吸尘器里。我看了看使用说明书,上面说:“只要比吸尘器口小的„„”我看到这里,心想:行了行了,只要比口小,比口小、小。于是我乱吸起来,什么塑料袋、纸片呀,什么小东西都吸。

我越吸越得意,一没注意,将床罩吸进去一个角。我急了,赶忙放下把手,去扯床罩,就是没想到关开关。我与吸尘器展开“搏斗”,它往里吸,我往外拉,最后干脆把床罩卷在身上,舍已为床罩,吸尘器则发出可怕的声音,跳着疯狂的舞蹈。后来

居然一下吸,一下喷的,弄得家里乌烟瘴气。

就在我手足无措时,爸爸他们回来,他关掉电源,把我从这场战斗中解救出来。我一下躺倒在床上,唉 ,真累! 爸爸妈妈一起打扫完毕之后,问我为什么会弄成这个样子,我说:“我吸了球、

纸„„”“怪不得的,说明书上说只能吸比口小的灰尘。”爸爸说。“啊?‘灰尘’?我

看漏了这两个字!”“你呀,什么时候才能改掉这毛病?”妈妈苦笑着摇摇头。

星期天的这次大扫除使我明白了:做任何事都不能马马虎虎地下结论,应该认真

分析后再做,否则,就要闹出和吸尘器“打架”的笑话了。

评析:选材生活化,能从平淡的生活中挖掘到这一情趣盎然的题材,同时准确深刻,文章内容也很好地服务于这一中心。此外,语言准确、幽默也为作文增色不少。

家庭生活会

星期天晚上,吃过晚饭,我们全家人举行了一次有意义的活动,召开家庭生活会。目的是找出每个人的缺点,然后把它克服掉。

家庭生活会由妈妈主持,我来记录。妈妈抢先开了口,说:“我的缺

点是遇到不顺心的事就急,没耐心。”我想了想说:“您心情急躁的时候,大声讲话影响我学习。”妈妈听了说:“好,我以后一定注意。”我听后非常高兴。该爸爸了,

爸爸说:“我的缺点是在家微笑太少。”爸爸听了,我又补充道:“您在家陪我玩的

时间也太少。”爸爸听了,若有所思地点着头。轮到我说了,我想了好半天,也没

想出来自己有什么缺点。妈妈在一旁忍不住了,说:“你的缺点是学习不动脑筋,

别人批评你又不虚心接受。”爸爸也接过话茬,说我对长辈没礼貌。听到这些,尽管我的心里很不舒服,但细细想想妈妈爸爸说的都很对。我把这些缺点都认真地记在记录本上,暗暗地下决心一定改正。

这次家庭生活会,我的收获真不小!

评析:本文的特点是取材新颖。不少同学的家庭会是娱乐性质的联

欢会,而本文却是家庭召开生活会,开展批评与自我批评,会开得很郑重,有主持有

记录。 对人物性格的表现也有特点,爸爸妈妈是先做自我批评,然后“我”

分别给他俩补充批评;而“我”自己不但不作自我批语还一度不接受父母对自己的

批评,真实、可信。

好词好句

沁人心脾 琳琅满目 竭尽全力 流连忘返 小巧玲珑 远大志向 心驰神往

如愿以偿 心花怒放 义正词严 各抒已见 理直气壮 慷慨陈词 仗义执言

语重心长 谆谆教导 言传身教 口若悬河 津津乐道 含辛茹苦

※ 我爱唱歌、画画、跳绳、踢键子、跳橡皮盘,也爱模仿大人。

※ 玩滑板车给我留下了十分美好的印象,它告诉了我,只要勇敢,掌握技术,就能学会。

※ 小女孩大约五六岁,圆圆的红脸蛋,扎着一对羊角辫,身穿短短的连衣裙,活像一个洋娃娃。 ※ 花儿是供人们欣赏的,那芬香的气味,美丽的颜色,装点着江城大地,花儿的贡献可大啦。 ※ 我在奥运志愿者的行列里,忙碌地迎接着来自世界各地的朋友们,用英语向他们问候,为他们带

路,带他们游览,给他们介绍中国人文、历史和优美的自然风光。

※ 有水灵灵的黄瓜,又白又嫩的豇豆,穿紫衣的茄子,还有我要买的绿油油的韭菜。

雨伞撑起爱的天空 人间真情,莫过于爱! 人们总是重视母爱,说它是伟大的,可我认为父爱同样无私,令人感到温暖。 记得一次放学回家,天突变,电闪雷鸣,无数颗雨点直往地上跳。我没带伞,只好眼巴巴...的望着同学们高兴地打着雨伞回家的身影。更不能指望父母来送伞了,他们还在上班呢! 我一个人站在学校门口,看着老师们也陆续地从学校里走了出来,心里就像烈火在燃烧,真想我能变成 孙悟空,只要从身上拔根毛吹口气,就可以打着伞高兴地回 正在这个时候,一个人向我走过来,好像是爸爸,可回头一想,不对!怎么会是爸爸呢!他一定去到餐馆吃饭了!可我定睛一看,确实是他!风雨中,他显得格外高大„„就这样,我们在风雨中回家了。一路上,总觉得雨伞怎么总是向我这边歪,我也没管什么,一句话也没说。回到家后,我才发现爸爸一半的衣服都湿透了。顿时我 谁不说父爱就像那天的雨一样,说不完,也数不清呢?

朋友的话:小作者直抒胸臆,整齐而富有节奏的语言倾泻出“我”心中对爸爸的感激、赞美。这份情感酿造得如此浓烈、醇香,缘于作者生活中的真切感受,由雨中送伞一事,体会到爸爸的真情。

爱在自行车上 说,父爱在那辆父亲每次带我上学的自行车上。 叫着。爸爸正发着高烧躺在床上。我吃完饭,整理着上课的讲义,看着窗外被太阳炙烤着的大地,嘴里一个劲地嘟着:“这么热,为什么还要去上课呀!这不热死才怪呢!”正在这时,妈妈慌慌张张地对我说:“晶晶,我要去办点儿事,不能送你去上学了,你就自己走去吧!”只听“咚”的一声,门关上了。“这么热的天,怎么去„„”我急语句优美,读起

来琅琅上口。 形象地勾勒出“我”渴望有一把伞。 极富儿童情趣。

剪不断,理还乱,这是父亲对儿女的一

片情深啊!

点题,写出自己

对父爱的独特理解。 比喻形象地写出自己急切的心情。 “吃力”一词准确地勾勒出爸爸难受的样子。

这被卧在床上的爸爸看见了,他吃力地坐起来,对我说:“那我送你去吧!”“可是您发着高烧呀!医生说过,您最好不要下床呀!”“没事儿,爸爸还撑得住,你看!”爸爸故意装作不要紧的样子,不管三七二十一,换好了衣服,我只发了乖乖下了楼,坐上爸爸的自行车。往学校的路上,虽然我一直给爸爸撑着防晒伞,但因为天气热又发高烧,爸爸骑车显然很吃力,一颗颗豆大的汗珠淌下来,浸湿了爸爸的衣衫。到了学校,爸爸已是汗流浃背了,可他还一个劲地说:“没事儿,小意思。”我望着爸爸远去的背影,心里有说不出的难爱。

第二天,爸爸的病情更加严重了。 爸爸那辆平平凡凡的自行车,给了我无尽地爱。

朋友的话:本篇习作最大的成功之处在于作者的选材——父亲夏日生病却用自行车送“我”上课一事,突出了父亲的伟大,使一位慈爱父亲的形象跃然纸上。

未来城市

着家庭小型飞机,水里穿梭着一只只快艇。

全世界所有的商场、超市、商店都被取消,取而代之的是自动售货机和大型电子售货机。 人们居住的地方各不相同,有的住在陆地上,有的住在半空中,还有的住在海底„„楼房的开头也千奇百怪,有圆的、方的、三角形的、多边形的„„人们建楼或化。你乘上飞机,就会发现每一座大楼顶上都有一个优雅而美丽的花园。 城市中处处都是机器人。他们走的速度比普通的火车还要快,而且能承载2吨的重量;他们还会说话,大脑很灵敏,不到1秒钟,就能算出三位数的加、减、乘、除法运算。 未来人们的衣服可以像空调一样调温。无论外界气温高还是低,衣服都可以自动调节到人们感到舒适为止。人们穿的鞋子别有一番风味,鞋底装着许多电动轮。如果你上班或上学快迟到了,只要打开开关就会在几十秒内把你送到要到的地方。 人们种树只需将一片叶子的一半埋在地底下,只需一个星期就会长出树苗。你看

这多方便啊! 未来先进的东西很多,等待我们去发明和创造。

朋友的话:小作者用奇特的想象为我们描绘了未来城市的风貌;家庭小型飞机、千奇百怪的房子、神奇的机器人、能调温的衣服、奇特的鞋子……一系列描写无不表达出小作者美好的愿望和对未来的憧憬。

新世纪的笔 到了23世纪,如果你漫步在文具超级市场时,一种新式的笔将会映入你的眼 我的衣服是用一种特殊的轻金属制成的,这种轻金属的强度比钢铁还坚硬,重 我还是个知识丰富的老师。别看我是个小不点,可是头脑里的知识比电脑叔叔

的还多,没有什么能难倒我的。我可是文具班的优等生哦! 总写未来人们的生活变化大。

想象大胆、奇妙。

多么神奇的鞋子。

畅想奇妙,合乎情理。 点睛之笔,升化

主题。

开篇简洁、明了。

交待笔的外形特

点。

拟人手法写出了笔的多功能特点。

风趣的语言描述

了笔的作用。

大家肯定会想如果有了我,考试作弊可能就方便多了,实话告诉你,你的想法错了,如果让我知道你作弊,后果会很惨的„„

我是一个小小通讯站,为什么呢?因为我的小小肚皮里面有一个无线电话,是帮助你们向老师或同学请教疑难问题的。假如你遇到了难题,我可以牺牲自己,让你利用我向老师或同学请教„„

怎么样,我的用途很广吧,告诉你们,我可是未来世界最受同学们喜欢的小东西!听了心动了吧,那就为这一天的早日到来,勤奋学习,努力探索吧!

朋友的话:小作者别出心裁,运用第一人称的写法。介绍了新世纪的笔的神奇之处。它处形奇特,功能齐全,既是知识丰富的老师,又是一个小小通讯站。相信这款笔给你留下了深刻的印象。

万能房屋

这种房屋是由一种特殊的新型材料制成的。这种材料精致美观,非常轻巧。中间还是空的,这样就可以冬暖夏凉。这个房屋一共有200多平方米,里面有节能电视、

天然洗衣机等许多先进的家用电器。 听我说了这么多,你们一定觉得房子里放不下吧!这一点你大可放心了,有些东

西你暂且不用,就可以用“压缩机”把它压缩到很小,等到用的时候再用“复原器”把它恢复原状。如果你觉得这个地方不好,想移到自己所喜欢的地方居住,也可以,就是和电器压缩复原的方法一样。这种房屋的窗户是由一种特殊的玻璃构成的。这种

房屋也可以随意变换形状,重新组装起来。在屋顶有着一大块太阳能板,它可以

把吸收过来的太阳能转换为电能输送到电器中使用。这种太阳能板无论在什么天气都可以使用。你也不必担心什么时候会停电了。

有了这种房屋不但可以经我们遮风挡雨,也可以为我们防火灾、抵御洪水、避地

有它的防震能力很强,十来级的地震到这里会让人感觉不到。

怎么样,神奇吧!有了这种房屋就可以防止任何的天灾人祸。

“飞飞,该起床了!”我从睡梦中醒来,发现这是一场梦,但也许几十年几百年以后就有可能实现。

朋友的话:现代社会需要的是一种创新意识的创新品质。本文便处处透露出儿童可贵的智慧。小作者要发明一种万能房屋,它解决了人们许多不便的问题。虽然这种房屋现阶段还不可能

问世,但小作者独到的眼光、聪慧的心灵却是令人称道的。

塑料袋旅行记

人的手中,就这样,我的旅行开始了。

来到了这个女人的家中,还没等我回过神来,那个女人已从我身体中拿出白菜,并顺手将我扔.出了窗外。我在空中被一阵风吹了起来,在天上飘来飘去。突然,飘到一个小朋友的脸上。那个小朋友生气地把我拉下来,并把还不知道怎么回事的我狠狠

房屋的电器可以压缩、还原,真神奇

啊!

防噪音、会调节光线的玻璃真好。

太阳能的作用被

人们发挥到极至了。

拥有一房,可谓

安全一生啊!

开篇直接交代

“我”的身份。

“扔”“摔”勾勒出人们不爱护环境的不良行为。

塑料袋的命运如此悲惨。

点出了意旨,保护环境,爱我家园。

服务周到。只要把一天要做的任务输入我的大脑里面,我会按顺序完成任务。比如主人叫我洗衣服和晾衣宝留在家的话,我晚上就会帮小宝宝洗澡,给小宝宝读故事哄她睡觉。

我还会消灭一切病毒,让地球人都不会得病;我还能掌管天地,让人间不会再有水灾、干旱、地震、火灾,让全世界都充满了欢笑。

假如我是一个高智能机器人„„