开学第一课
初二 记叙文 996字 343人浏览 Easy狮子7

开学第一课

初二语文

一、 教师自我介绍

二、 交流假期收获

老师先说(感受女排的拼搏精神),可以让学生自由发言。

三、回顾上学期学校要求的学习习惯及学习能力要求

四、重申本学期的学习习惯和能力要求。

初二上学期主要是学习共5个单元的内容,其中,在新授课期间,每堂课要进行当堂检测,所以要力争每堂课的内容当堂消化理解。 本学期仍然根据区教研室的要求,采用单元主题式教学。课型有单元导读课、精读课、略读课、拓展阅读课、读写联动课、复习检测课。

本学期继续开展大量阅读活动,写好日记,读书笔记, 学习习惯的要求

1课前准备。每一课前必须利索地收拾好上一节课资料,快速准备好语文课的必备资料,放在桌子右上角,并拿出上节课的知识,抓紧时间复习。并准备好当堂检测本。

2听讲要求。课堂上按要求坐好,要专心认真听讲,尤其要注意老师强调的部分,还要勤学好问,大胆发言,并对不懂的问题及时提问,弄懂每一部分知识。

3课堂笔记。上课必须养成随时记笔记的习惯。 4 “三姿”。站如钟,坐如松。握笔姿势要正确。

5作业要求。每一课都要按时认真完成作业,周末及课后的作业必须独立认真完成,并及时上交给课代表。

6书写要求 。平时的作业,笔记,考试时答题等等,一定要注意规范书写,保持作业、卷面的整洁,美观。

能力要求

1 培养倾听能力。告诉学生倾听的重要性。教给学生听的方法,听讲时不仅仅用耳朵,而且学会用眼睛,用手,用身体去倾听。 调动学生全体感官去倾听,从而避免在听讲的过程中走神。多争取复述老师讲过的内容,点评其他同学的回答问题的优缺点,异同点,学生之间互相评价,要学会在听中生疑,听中解惑,听中积累, 听中成长。 2 培养语言表达能力。在课堂上我们为学生营造民主和谐的气氛,让学生敢说。激发学生的学习兴趣,让学生想说。 教会语言表达策略,让学生能说。进行语言规范训练,让学生善说。

3 培养思维能力 。 思维能力是课堂的生存能力,通过课前预习,小组合作竞争, 在课堂上不再是被动接受,而是主动积极去思考,具备思举一反三的能力,敢于向其他小组提问, 同组内以好带差,互相促进,使得个人小组班级共同进步。

五、优秀同学交流语文学习经验,其他同学反思。

六、提出希望

老师先表达愿望,班长,课代表,语文组长再发言。

总之,新的学期,新的起点,新的目标,希望每个同学在新学年都能够端正态度,明确目的,培养习惯,,锻炼能力,全面提升自己,成为学习的主人。