让爱,无处不在
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让爱,无处不在

——读《郑福龙先进事迹》有感

张京蕾 读了郑福龙老师的先进事迹后,我不禁思潮起伏。一位年轻的骨干教师,完全有条件往城里或更好的岗位努力,但他却作出了与众不同的选择,主动请缨,扎根山区,在平凡中默默坚守,践行着教育的本质,实在令人敬佩。

郑福龙老师远离繁华,甘于寂寞,是因为他把教育当成了一份责任,一份担当,一份信念。为了山区的留守儿童,他经常发短信给他们外出的家长,并与学生共同分享;为了山区淘气的孩子,他几个小时奔波在大山中,最后把孩子从网吧中找回;为了心灵受伤的单亲孩子,他因材施教,循循善诱;风雪天,他更是把孩子一路送回家。郑老师的这份爱,不计名利,不求回报,深深地温暖了山区人民,也感动着我们每一位教育工作者。

我们的教育为了什么,教育的幸福是什么?郑福龙老师的事迹,我想是最好的诠释。作为一名教师,在以后的教育职业生涯中,我们应树立正确的荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。

我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱学生,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,

我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。

总之,在感动之余我将继续努力,不辱为人师表。