飞翔(200字)作文
初三 记叙文 7985字 561人浏览 yks0527

精选作文:飞翔(200字) 作文 老师原来的密码忘了所以建新号,把原来的文章重新发

表遍,谢谢 也许是自卑也许是痛苦 低下了高傲的头颅,可 卷缩的背影,依然有

着 隐形的翅膀 就这样被脆弱打败 真的甘心吗 这就是极限吗 呵,嘴角扬

起 站起身,打开尘封的翅膀 仰起头低语道 无限速 依然没有忘记飞翔 天

空依旧是我的 战场山东威海荣成市第三中学高二:姜雯议

篇一:话题作文:飞翔

阅读下面的材料写一篇文章,文体不限,

不少于800字

上帝召开了一次会

议,了解他自从赐给鸟儿翅膀后,鸟儿是怎么使用的。

鹰说:“ 我用我的翅

膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。” 鸵鸟说:“我用腿在地上

奔跑,翅膀对我好无用处,它成为我沉重的负担。”

企鹅说:“我已把翅

膀变作了鳍,它让我能像鱼一样在海洋自由来往。”

这时,上帝发现会场

里还坐着一个人,便奇怪地问:“你没有翅膀,来这儿干什么?”

人说:“你虽然没有

赐于我翅膀,我却可以作灵魂的飞翔,可以达到脚步所不能达到的地方。” 要求选准角

度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,

不要套作,不得抄袭。

[写作思路]

灵魂的飞翔指放飞

思想,体现了人类智慧的伟大。人类放飞了思想,放飞了智慧,人类用这双“翅膀”战胜了

一个个困难。从中国古代的四大发明,为航天事业献身的万户;到近代爱迪生发明电灯;直

至现在的人造卫星、航天飞机、天文望远镜,火星探测器等先进的航天设备。人们创造的翅

膀(需要有想象的翅膀飞翔)打开了科技的大门,使人类文明跨上了新台阶。往小说,我们

校园科技节的一件件作品,都是同学们创造的结晶。所以,人类无形的翅膀远高于有形的翅

膀。说到我自己也应在生活中观察,多问几个为什么,放飞自己的想象。创新需要有想象的

翅膀飞翔。

[搜索关键词]灵魂

翅膀飞翔

[体裁]不限

[难度]偏难

[例文赏析]

飞翔的空间

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我是一只渴望飞翔的鸟

窗外,阳光明媚,我

感受不到它的温暖,为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽,我却感受不到春天自由的气息?

为什么我没看到窗外的紫蝴蝶?——哦,原来是我桌上的书遮住了,它们遮住了春光,遮住

了春的气息。但我知道那美丽的紫蝴蝶,一定在户外自由自在地

嬉戏。我多么羡慕他

们拥有自己飞翔的天地啊!

湛蓝的天空纯净无

瑕,偶尔飘来几朵白云,互相追逐,成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍,热闹非

凡,我多么渴望成为它们其中的一员。“啪!”手中的笔沉重地掉落在桌上,打破了我的沉思,

眼前依然是数学公式和语文课本,我顿时茫然了。

我渴望自由,我不要

再把自己封锁起来,我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中,我要飞翔,我

要摆脱父母的束缚,摆脱那些沉重的课本与作业。

我要飞翔,我要自由,

我要走进大自然的怀抱,聆听大自然的声音,感受大自然的美丽。我要飞翔,我要做那翩翩

起舞的蝴蝶,为这美丽的春天增添一份光彩,我要做那天空中的小鸟一只,为那浩大的天空

点缀美丽,我要成为大自然中自由自在的一分子,用我的热情

奏出属于我自己的乐章。迸发出束缚在我内心的思想。

可是,我的翅膀呢?

紫蝴蝶有翅膀,因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鸟能够飞翔,因为它历经了试飞的艰

辛磨炼。可我呢,我的翅膀强健了吗?我的羽毛丰满了吗?我能够在风雨中远航吗?

想到这里,我不再发

呆,我捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀,我要努力地增强自己飞翔的能力。尽管,

这里面会有艰辛,会有泪水和汗水,但是,我不怕。因为,我是一只渴望飞翔的小鸟,拥有

自己飞翔的空间。

会飞翔的庄子

骑着追风的马匹,刹

那就是千里。千年的云雾,千年的舟车。都因为时光流逝变得朦胧

只有他,还能拨

开那层厚厚的尘雾,依稀的展现杂人们的面前。

深秋,在商丘的土地

上走动,许多树都是凋零的状态,变得毫无诗意而且让感到单调和枯索。

“北冥有鱼, 其名为

鲲。鲲之大, 不知其几千里也。化而为鸟, 其名为鹏。鹏之背, 不知其几千里也..... ”听着这

不禁让人拍案叫绝。这就是庄子,他的思绪上九天下九天无所不达。他的笔墨华章,那么窈

兮冥兮,总有梦幻般的色彩。这便是他思想上的飞翔。

庄子在濠上观鱼,正

值初夏,阳光强烈,他戴着一顶蒲草编的青色的草帽,显得格外招眼和时髦。庄子专注地看

溪中的鱼,情不自禁地说:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐。”这便是他悠闲散淡的人生方式。在

梦的王国里,总有着“活着的鱼和蝴蝶”,有着庄子自由的灵魂。这是庄子生活的飞翔。

庄子是不同一般人

的,他似乎总是与时代格格不入,就因为庄子是个很具有思想的人,举止异与常人。就连他

的朋友惠子也不完全理解他,他注定是孤独的,因为他追求的是自由的生活与自由的思想。

人间荣华富贵或许

是天堂,或许是深渊,它能使人大喜,也能使人大悲。庄子,即使是死亡,也要化蝶随风翩

翩而去,给世人留下无尽的遐想。

“心为物役,身为事

牵。”演绎了许许多多的人生悲剧。但庄子不然,庄子善飞,是因为他卸下了物质的羁绊,追求精神的自我完善,追求一种怡然自得和自由不尽的遐想。

时光绵长得让人晕眩,明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了,浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了,因为在体现心灵的笔墨里已经缺乏描绘的激情。不由自主在重温《逍遥游》时,心回到那久远的神秘里,和他一道飞翔,向往那广阔的宇宙。

篇二:勇者飞翔作文 勇者飞翔作文

勇者飞翔作文 悬崖。没有人知道它有多深,连鹰的眼睛都无法望见谷底。一挂瀑布从山顶泻下,白雾翻滚,氤氲升腾。我无心欣赏如此磅礴之景,闭上眼睛,纵身一跳„„

我的出生是一个遗憾,我虽有绝美的羽毛,如宝石般透彻的眼睛,但我的翅膀却小得畸形,我是鹰,却不能飞,是称霸天空的王者,却不能拥抱苍穹。我被受冷落,因为我的残疾。健全的兄弟们,霸占了父母全部的爱。在鹰族中,只有强者才能受到关注,弱者,只能背人垂泪。

我只能安静的成长着,待到森林再次绿过之后,我成年了,确实鹰族中唯一一只躺在鸟巢中的成鹰,但看到兄弟们带着他们的孩子飞翔的时候,我只能静静的坐在巢中,打理我美丽的羽毛,那是上苍对我唯一的恩赐。

终于,我决定顺从我的心,对飞翔的渴望,对自由的追求,对孤单不可遏止的厌恶,及鹰与身俱来的野性,在心头压抑我多时。我做出了一个决定,异常艰难却无比坚定的决定,我要飞!

傍晚,彩霞象咬破嘴唇的血一样,一点点的渗出来,渐渐染的整个天空都在晃。我看了一眼飞流直下的瀑布,纵身开始了

夜里,久久未眠,白天的种种在脑海久久浮现,我打破了命运的锁,不再任天摆布,我理了理美丽的羽毛,离开了颓废味散尽的鸟巢,骄傲的抬头,望向东边的天空,静待黎明的到来„„

篇三:半命题作文: 我和_______ 一起飞翔

半命题作文“我和 一起飞翔”素材运用指导

【仿真试题】 请以“我和 一起飞翔”为题,写一篇不少于700字的作文。

【名师题解】 这是一个半命题作文,“飞翔”,即飞上蓝天、飞往远方、飞向希望。横线中可填的对象很多,可以是生命中很重要的一个人,愿意和他(她)一起飞翔去寻找想要的幸福和温暖;可以是一个原本就拥有飞翔本领的动物,愿意和它一起飞翔去探求未知世界的美好和诗意;可以是一种虚幻的、真空的情感或品质,愿意和它一起飞翔将这些抽象变为形象的真实和希望。但是,重点还是在“我”,至于与什么一起飞翔,起到的只是辅助作用,为的是将“我的飞翔”的意旨突显得更鲜明。文章的难点也就在于安排好“我”和(他、她、它)之间的关系,因了什么原因能够

一起飞翔,呈现出一种相辅相成、相得益彰的效果,便可使文字大放光彩。

另外,在选材时应侧重于一些正面的、积极向上的题材,还应注意到所写的素材要与“飞翔”极为贴切,并从中体悟到一些生命的真谛。

【推荐素材】 素材一:他从小的梦想是当电影明星,他最崇拜的偶像是李连杰。7岁时,他向父亲说了自己的梦想,换来的却是无情的耳光。靠着自己的执著,他去了少林寺学了武功。几年后,他选择了北漂,每天蹲在北影校外,等待着属于自己的伯乐。后来,他终于有机会在荧幕前露脸,先是傻根,后是许三多,再是树先生,从视帝到影帝,他俨然成为影视圈里“80后”的领军人物。他就是王宝强。当一个人有高飞的冲动时,他将绝不会满足在地上爬行!是自信,引领王宝强一路走到今天。不抛弃、不放弃,放飞梦想,与自信一起飞翔。

素材点拨:这类素材,人物本身就含有“飞翔”的特质,所以,适合的文题也比较多,如“我和自信一起飞翔”、“我和奋斗一起飞翔”、“我和梦想一起飞翔”等等。在素材运用时,人物本身的故事可长可短,可古可今,当然,能够结合最新、最热的人物事件是最好的了。素材二:平时所见的鹰都是高高在上,在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动,像尖利的刀剑,沉沉地刺入远天。现在,我却见到几只爬行的鹰散瘫在地上,臃肿的躯体在缓慢地往前挪动,翅膀散开着,拖在身后,像一件多余的东西,没有一点生气。我等待着它们的起飞,它们却只管沿着山爬行。几十分钟后,几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢——敛翅、挺颈、抬头,站立起来。片刻之后,忽然一跃而起,直直地飞了出去。不,是射出去了。原来,鹰是要从高处起飞的。

素材点拨:这类素材,颇具哲理意味,尤其是最后一句,点明了整个故事的主旨。其实,在我们身边,也有许多通过“飞翔”带给我们思考的事物,就像风筝,无论飞到哪里都有一根线系在人们手里;就像蒲公英,只有学会飞翔才能学会长大;就像落叶落花,落红不是无情物,化作春泥更护花。所以,只要细心观察,都能发现可写可用的的素材。

素材三:梵高和向日葵的金色一起飞翔,才拥有了传世佳作;贝多芬和命运共翔舞,才拥有了磅礴交响曲;白方礼老人靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想,才拥有了贫困的孩子们飞翔的安然。年轻的天之骄子,因了为家乡奉献的愿望,甘为村官,才能真正让自己的梦想在田野里飞翔??

素材点拨:这类素材既拓展了我们的写作思路,又可以直接拿来,运用到自己的作文里面。这样集中概括的优美段落其实比较常见,关键是大家要在平常中学会累积、摘抄,这样用起来才方便应手。

【素材演练】 我和柳絮一起飞翔 它是柳树的种子,我是生命的种子,有时我们奋力高飞,只为了寻觅一方沃土。

——题记

四月里,是乍暖还寒的时候,朱自清先生的眼里它是“刚落地的娃娃,从头到脚都是新的”,自然,叶子是新绿的,空气是清新的,连人都是崭新的。

小城的春美得极为

精致,一派春景大多是沿着城河的,沿着城河走一圈,春景也美了一圈,美到人心窝子里。 最多的还是柳树,大概是杨柳。它们扎根河边全是人的意愿,靠它来保水固土是再好不过。前些日子,柳树抽芽,褐色的枝条上蔓出翠绿的“骨朵”,像别在衣服上的一枚胸针。小,却是点睛之笔。柳叶愈发纤长,在微风拂照下像戏子唱曲的手,宛转、柔软。到如今,柳絮也耐不住性子了。

柳絮纷飞的样子是梦幻的,白色、纯白色氤氲在空中营造着诗一般的意境。每一株柳絮都是一个独立的个体,是一个个用灵魂创造美的舞者,肆意地舞蹈,心有多大,舞台就有多大。忽地,面颊被一股暖流裹挟,柳絮舞得更欢了,舞姿张扬而不羁,婀娜而脱俗。这“四月的飞舞”真是惹得人痴嗔地望。

“哈哈,你吹不到喽!”一个稚嫩的童音闯入我的世界,循声而望,两个孩子正吹柳絮玩呢。一男孩,一女孩,女孩梳着羊角辫,她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮,身子前倾,撅起小嘴,用力一吹,柳絮又飞了起来,男孩掂起脚,用双手笼在嘴边,用力一吹,柳絮飞得更高了。两个孩子不亦乐乎地吹着柳絮,做着属于他们自己的春天游戏。

我被他们的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子纯真如柳絮,柳絮无瑕似孩子。

我也攥住一株过路的柳絮,小心地掬在手心里,它静静地躺在里面。一抹阳光钻进,照得手心透亮。柳絮,顾名思义,就像棉絮一样,墨绿色的种子被包裹在中间,像一只深邃的眸,赋予柳絮生命的活力,更孕育着新的生命。外层的絮似云雾般缭绕,触及掌心的部分,是踏实的质感。

我不愿束缚它的自由,摊开手,它兀自升了起来,我轻轻一吹,它飞得更高,我看着它越飞越高,越飞越远,直到消灭在我的视线里。不知怎的,这一刻,我觉得自己的身体愈发轻盈了起来,像柳絮一样,飞向了高空。

泰戈尔说:“天空中没有翅膀的痕迹,而我已飞过”,其实我何尝不知道,我不会飞。但这却消磨不了我想要飞翔的愿望,即使是身体不能飞翔,心灵同样可以飞翔。这样纯真的愿

望,有谁可以怀疑呢?

是啊,我们都是追求梦想与自由的孩子,我们完全可以放飞自己的梦想,与柳絮一起飞翔的,纵使没有翅膀,可有梦想与希望支撑,我们依旧可以乘着风儿,肆意翱翔。

同是满载希望的种子,奋力高飞的目的,都是觅一方沃土,扎根延续生命。

教 师 评 点

这篇文章的角度非常特别,作者没有选择自信、奋斗等比较常见的主题,而是把写作的对象放在了我们常见的柳絮上,由孩子们吹柳絮联想到自己心灵的“飞翔”,表现出作者追求自由、追求梦想、追求希望的心绪与情感,尤其是泰戈尔诗句的引用,更是集中概括出了文章的主旨——有些事情虽然不能改变,但只要我们拥有希望,就可以实现自己的梦想。文章的语言生动活泼,行如流水而又文采斐然,非常流畅。

我和梦想一起飞翔 我的梦想,闪耀着彩色的光,于是我生出一双翅膀,带我飞到那个彼方。

——题记

那是一个清晨,我看着窗外的阳光嬉戏阳台上的薰衣草上还有晶莹的露水,清新的柠檬草散发着清爽的味道。 我在画上写上一首小诗,细腻而清新,和着五月的微风一起使我会心地微笑。

——画家!我的梦想! 我爱那小小的铅笔在纸上舞蹈的声音,它们不沉闷也不呆滞;我爱那彩色铅笔渲染出来的缤纷世界,它们不死气沉沉也不了无生机;我爱那黑色描边笔浓重的墨水味,它们不芳香却使我精神百倍。 我展望,将来的我会坐在画室里,一笔一划地描绘一个有关梦想的故事;我展望,将来的我会坐在中央美术学院的座位上,细心倾听教授的讲解;我展望,将来的我与我的梦想一起飞翔,飞到一个美好纯真的国度??.

七月份的阳光,伴随我在沙漠上走过,我听见了驼铃的躁动,我听见了远古的声音,从金黄色的沙漠深处向我袭来??

我的灵感,被这一片蓝天之下的金色海洋所激发。于是,我忘了时间,忘了炎热。忘了阳光的炫目,忘了城市的喧嚣——我不停地画,生怕灵感在下一秒钟走远就再也抓不住,生怕只是放下笔一秒钟我便会忘记这幅画卷中一个极其微小的细节——我忘了一切,甚至是自己,在我心里,只想把灵感一倾而至,渲染于这张画纸之上??

我看到了?? 我听到了??

那来自远古的一切梦幻,让我张开梦想赋予的翅膀,飞翔了好远好远??

当九月的秋意来临,我注定要开始努力。

黑色的文字交汇与白色的纸张,桌上堆起了一摞练习册,只有偷闲的时候才能抬眸看窗外的云游荡于晴空之上?? 有人告诉我,我的梦想在遥远的彼岸,只有努力才会找到到达那里的路??

撑开双手伸个懒腰,教室前的挂钟指针踏过十二点的正上方。

我要与梦想一起飞翔,所以我会努力,

我要与梦想一起飞翔,所以我必须认真。

冲刺,为了我的飞翔。为了梦的飞翔。

冲刺,让我用我的翅

膀,去缔造下一个关于梦想的奇迹! 我的梦想,在彼岸等待着我一同飞翔??

篇四:初中作文 我在书中飞翔

本文出自高分作文网 “读万卷书,行万里路。”“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”„„历览古今中外,关于读书的名言数不胜数。

书,是人类文明前进的风帆。从中华先人在竹简上刻下一串串字句起,“书”就成了一种特定的文化符号,一种沟通心灵的方式。

本人就是个不折不扣的“书痴”。小时候,我常捧着一本小人书翻来覆去、爱不释手。年龄越大,书瘾越深。我现在更是见缝插针,只要一有时间,手里捧的,眼里看的除了书还是书。长期以来,我乐此不疲、受益匪浅。

在书海中遨游,我能感受到中华文化的博大精深。品《三国演义》中三国鼎立、群雄逐鹿的豪情;看《水浒传》中108条好汉称雄梁山、生死与共的义气;见《论语》中古代哲人明辨是非、怡然自得的心境„„

在书林中漫步,我能领略世界文明的多种风景。我理解了《战争与和平》对生命意义的诠释;明白了“自传体三部曲”对贫苦人民的同情;知道了《钢铁是怎样炼成的》中保尔对革命事业的忠诚„„ 我最喜欢的现代文学作品是曹文轩写的《大王书》。这套书讲述了少年茫在一个特殊的机遇下,由一个放羊的野少年,逐渐成长成一个有浩荡王者之气的王的坎坷经历。茫必须带领军队与黑魔头熄所率的军队作战。经过一次次鏖战,茫也一次次成长。他必须转战东西南北,攻克金银铜铁四座山,拿下这四个熄最坚固的堡垒,才能攻破熄国,拯救贫苦百姓于苦难之中。但现在只出版了前两册,续集还值得期待。

这套书堪称美轮美奂。情节曲折,跌宕起伏;细节刻画入微,栩栩如生;人物刻画动静结合,活灵活现。读这本书时,我不禁发出一连串的感叹。少年茫身上透出的王者风范令我痴迷,而其对命运的抗争及叛逆更让我神往。我常读这本书,对茫的生活陷入更深刻的思考。我悟出了茫奋发的意义:人必须有一个长久的目标,而目标必须为了广大的公众,才能产生强大的动力。

除此之外,在读其它一些书时,我也悟出了许多至理名言。在读《假如能给我三天光明》时,我知道遇到困难和挫折时,要勇敢积极地去面对它,试图将它打败,你才可能赢;在读《爱的教育》时我感觉到主人翁对祖国,对家乡,对人民,对自然的爱,对周围所有事物的爱与尊重;读一本书时,我就像饱餐了一顿精神食粮,陶醉在书中的世界里。

书是我形影不离的好伙伴。当我心情烦躁时,书让我快乐起来;当我遇见难题时书又化作一把钥匙,帮我开启通往知识的大门。书使我预尝到了人间的酸甜苦辣咸,充实了我的生活,更净化了我的心灵。现在,我已“宁可三日无肉,不可一日无书”了。

古人云:“开卷有益。”常阅读,读好书,才会对我们生活提供巨大的帮助。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”当然,行知结合才能学到真正可以用于实际生活的事物。