4寻宝记
六年级 记叙文 693字 22人浏览 鬼鬼开心

必选案例:《寻宝记》案例分析

1、对于那些标志性特征不明显的图片,胡老师怎么判断是不是自己下载的呢?他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来?

答:胡老师根据Windows 资源管理器中有“缩微图”显示方式,分辨出哪些图是自己下载的。

方法:(1)在文件夹中点击右键—排列图标—修改时间,根据时间确定自己下载的图片。(2)建立文件夹,把下载的图片按类型保存到该文件夹下。

2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照,有人的照片还把人处理掉了,你是否赞同他的做法,为什么?

答:我不完全赞同,胡老师讲旅游景观教学,风景照上面有人,可能会影响学生的注意力,但是既然讲旅游景观,透过人更能体现景观的旅游价值,当好配角角色。

3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT 中,但是在试放的时候没有声音,这可能是哪个环节出了问题?

答:可能问题如下:(1)在视频截取的过程中只截取了视频而没有截取音频。

(2) 音频的格式不对,与电脑上安装的软件声频不符、不支持。(3)是否音量调到最低,检查电脑音量开关。(4) 安装驱动软件,检查声卡。

4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片,你有没有更快地收集到可用教学图片的办法?

答:(1)输入关键字,缩小搜寻范围,精确快速查找。(2)查找教学资源库里的图像素材。(3)与同学科老师、朋友交流。

5、根据胡老师的课程设计,你会怎样选择设计这堂课的课件?请画出你开发课件的流程,包括所设计的课程结构图。

答:我会使用Frontpage 来制作课件。流程:确定选题—制定教学目标—设计创作脚本—搜寻素材—课件制作—课件测验—课件发布。

课程结构图: