让爱的翅膀飞过
初一 记叙文 3956字 76人浏览 武之玥蓝

让爱的翅膀飞过---常州市师德模范候选人事迹材料

泰戈尔说:“不是槌的追击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石瑧于完善。”1996年,20岁的我就成了一名低年级的“孩儿王”,并愿以自己一生的赤诚,用水样的柔情,去呵护无数块独具个性的“鹅卵石”,助其在洁净的天空下用爱的翅膀,划出自己特有的轨迹,也为自己在那极不平衡的付出与回报间,找到一个永恒的爱的支点。

一、多一些忠诚,播撒良好的种子。

有人说:“老师是一张弓,学生好比有生命的箭,借你的力而奔向前方。”刚入学的一年级小朋友,他们正处于良好学习习惯养成的关键期。如低年级学生写字习惯的培养,就需要老师花更多耐心和心思。每年一年级新生入学前,我就在校长室、教导处的统一部署下召开新生家长会,讲解新生家长须知。其中对学生写字就作了一系列的要求,如:用什么型号的铅笔、用刀削而不用卷笔刀削、用什么牌子的橡皮、多大的垫板、写字姿势应怎样,都对家长作具体的示范,让家长也意识到学生写字的重要性,一开学我就能顺利开展写字教学了。在平时写字教学中,我抓住学生爱听故事这一特点,收集了一些古今书法大师少年时代练字的传统故事,从而激发学生写字的热情,如王羲之兰亭练字,久而久之洗墨池的水也变成黑色的了,最后成为了有名的书法大师。写字课上我更注重当堂范写,强调起笔、收笔,学生一看就清楚,省时又见效。对待平时作业,我要求学生树立“提笔即是练字时”的意识,无论是什么作业本,都要求学生字要规规矩矩地写,不得马虎,不认真的重写,决不姑息。在我长期严格要求下,学生的写字习惯及写字水平都取得了极大的进步,每次作业常规检查,学生一手端正清楚的小字,都给检查老师留下深刻的印象。99年,我班参加的常州市二年级学生写字比赛,取得了二等奖的好成绩,为学校争了光。

为了创设适合低年级学生学习、生活的班级环境,营造有利于每位学生健康成长发展的德育管理氛围,我在班里开辟了“特色小家务”,促进班风的优化。“祖国母亲知多少”中队主题活动激发了学生热爱祖国的情感;“畅游诗海”古诗活动课让学生了解了中华古诗词丰富的人文内涵,八岁的万嘉欣一口气就能背诵一百二十几首古诗;“值日班长制”有效激发了每个同学的主人翁意识;“小组风云榜”促进了学生争先、合作意识的养成;“美化生活”使每一位学生都能主动带来盆景美化教室;“四人小组日志”也提醒学生每日三省,多做对自己对他人对集体有益的事;“最热心的人”、“最开朗的人”、“最随和的人”、“笑星”、“歌星”等评选活动,使学生在班级范围内张扬个性,发展潜能,给了学生更多的美感体验。

辛勤的劳动赢得了家长的信任,我在家长中树立了较高的威信,他们觉得把孩子交给我放心,于是转学的、择班的一股脑儿都来了。记得刚结婚那会儿,一位家长不知道从哪听说我可能调到三井小学去,暑假里他就把孩子的学籍转到了三井小学,可到开学的时候,发现我没调动工作单位,于是又找关系把孩子转回了我所在的班级。每当想起这件事,都给我莫大的鼓舞,我想这就是“亲其师,信其道”吧!

二、多一点忘我,放飞青春的梦想。

有这样一个群体,他们,甘守着小草的平凡却从不曾放弃染绿天涯的愿望;他们,沉浮与清贫的生活却从不曾吝啬心血的付出;他们,为了童心的飞扬,默默捧出自己甘甜的知识,动人的品格,甚至是甜美的嗓音!

我,就是这个群体中一个平凡的音符。学生时代的我,嗓音清脆响亮,擅长唱民歌,在同学中赢得了“小郭兰英”的美称。可工作第一年,学校安排我担任一年级语、数包干,不到一个月,我的嗓子就沙哑了,有时疼的咽口吐沫都困难。去看医生后,被告之是由于长期用嗓过度导致的严重咽炎。医生建议我少说话。但我是一名教师,又是一名低年级的班主任,我的工作决定了我不可能接受医生的这个“处方”,于是,各种治疗咽炎的药物,成了我形影不离的“朋友”。

记得2003年12月,我校荣幸地被选为常州市青语会活动的承办单位,活动中我将担任其中的一堂公开课教学。为了上好这堂课,我每天上午调好了班里的课务,反复进行试上、修改教案,下午连续到班里上二到三节语文课,由于高强度的工作,两天下来,我的嗓子完全失声了。怎么办?离活动开始只有一个星期了!班里的教学进度又不能耽误!万般无奈之下,在课堂上我只能用手势及板书来代替语言进行教学;放学后,我又赶着去医院挂点滴;回到家,我只有节约语言,坚决不主动开口讲话,尽量保持沉默。女儿在临睡前总要缠着我讲故事,可我的嗓子实在发不出声,丈夫便用常州普通话给女儿讲故事。那份愧疚、那份辛酸,总让我忍不住流泪。凭着学生与我一学期来形成的默契、家人的支持,以及我个人对事业的执著,在活动前,我的嗓音终于有所好转。当阶梯教室里传出我略带沙哑却生动活泼的声音时,所有知情的老师和学生都为之动容。我所执教的《冰花》一课最终获得了二百多位与会者的一致好评。

2005年12月,我校省级实验小学即将验收,我将又一次代表学校向省里的专家领导展示课堂教学。校长多次提醒我注意身体,我何尝不想,但工作未做完,我哪能休息。有一次晚上八点,我还在办公室和一年级三位语文老师商量教案。这时,手机响了,丈夫的来电充满了怨气。将近九点,三岁多的女儿又在电话里哭诉:“妈妈你怎么还不回来?你不要我了吗?”此时的我,双眼充满了泪水……

当一名合格称职的教师,就得在放飞青春的梦想中多一点忘我。为了花朵的绽放,为了童心的飞扬,我默默地在奉献,忘我地在耕耘。

三、多一点关爱,欣赏花开的细节。

高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的,在工作中,我常提醒自己多给孩子一份宽容,一份关爱。为了学生,我在变,在对学生的关爱中我变得成熟。当学生生病时,我送上轻轻的问候,像妈妈一样给他们关怀;当学生失意时,我给予热情的询问,细心的剖析,成为孩子们的知心姐姐。

吴佳航同学平时课堂上一向思维活跃、发言积极,学习优秀。这几天不知怎么了?他上课时思想不集中,心事重重,成绩也直线下滑。我找他谈话,了解情况,他哭着告诉我,妈妈病了。星期天我随即去他家进行家访。当得知孩子的学习成绩下降,他奶奶流着泪跟我说:“佳航的妈妈住院了,刚刚被医院确诊为胃癌,需要马上手术。这几天一家人忙乱得家里、医院两头跑,忽略了孩子,王老师,给您添麻烦了!”听了这话,再看着眼前这一老一少祖孙俩,我的心揪得紧紧的,一时间找不到安慰的话语……之后的几天,我在课堂上时刻关注着这个孩子,多给他表现自我的机会,转移他的注意力。下课了,我常安慰他:“王老师和佳航一样有信心,相信妈妈的病很快会好起来!现在你能为妈妈做的就是好好学习,如果妈妈知道了,她会很开心,病会好得更快。”他听了连连点头,脸上也露出了久违的笑容。恰逢三八妇女节来临,我班开展了以“妈妈我想对你说”为主题的制作贺卡活动。别的孩子都在贺卡上写上了“祝妈妈年轻漂亮”、“妈妈您辛苦了”之类的话语,还配上了好看的图画。只有吴佳航低着头默默地坐在一旁,迟迟没有动笔。我看出了他的心思,轻轻走到他身边,抚摸着他的头说:“王老师和你一起做贺卡好吗?”他抬起头,双眼噙满了泪水。在我的指导下,他这样写道:“亲爱的妈妈,我祝您妇女节快乐!明天您就要进行手术了,妈妈,我知道您一定不会害怕,因为我相信,您是世界上最最勇敢的妈妈!祝您身体早日康复!永远爱您的儿子:佳航”。最后,我和他还一起画了两颗心,寓意为:儿子和妈妈心连心!孩子毕竟是孩子,等做完贺卡,灿烂的笑容又写满了他的脸颊。我想,佳航的妈妈收到儿子亲手做的贺卡,读着上面充满温馨的话语,一定会增添几份战胜病魔的勇气吧!两天以后的清晨,孩子兴高采烈地跑来告诉我:“王老师,奶奶告诉我,妈妈的手术很成功!过几个星期,妈妈就可以出院了!”“太好了!王老师真替你感到高兴。以后,你可得专心学习了,这样,妈妈会更高兴的。”“遵命!”他朝我行了个不太标准的“军礼”,笑着跑开了。以后的日子里,吴佳航对我

更信赖、更亲近了,学习上也恢复了往日的自信。看到他一天比一天懂事,看到他的学习成绩一天比一天提高,我心中无比喜悦。期末,吴佳航被评为了“希望之星”,我也由此赢得了他们一家更多的信任与尊重。尽管我现在已经不教吴佳航了,但他们一家仍对我充满感激。吴佳航的妈妈曾对我说:“王老师,是您帮助我和儿子走过了那段阴霾的日子,碰上您这样的老师,我们三生有幸!”

十年的教师生活,我总是这样默默地关爱着学生的学习、生活,精心呵护着每一朵花儿绽放。孩子们有的大了,上了初中、高中,但他们始终记着我这个小学的启蒙老师。教师节一张张饱含深情的贺卡,一束束灿烂的鲜花,一句句衷心的祝福,一声声热情的问候,就是给我的最高荣誉。就连我教过的孩子们写作文,也常常提及我,害得他们的语文老师好一阵“嫉妒”。

四、多一点热忱,收获成功的喜悦。

桃李不言,下自成蹊。十年,我一路行来,历尽艰辛,也收获了累累硕果:历年来,我所任教的班级,不仅班级管理井井有条,学生良好的行为习惯更是得到了培养。每次的教学常规检查,我班的各科成绩总是遥遥领先;每年“六一”节优秀中队、文明班级评比中,我班总是榜上有名;在学校组织的各项竞赛中,我班学生也屡屡获奖。同时,我也先后荣获“镇优秀班主任”、 “镇先进工作者”、“镇优秀辅导员”、“青年岗位能手”、“新北区优秀班主任”、 “常州市贯彻两个《条例》先进个人”等荣誉称号。我深知:这是大家对我的肯定与鞭策,这些成绩的取得离不开领导的关怀和同事的帮助。

二十年岁月,不曾长大过。成长的滋味,只在与学生心灵交汇的那一刻才开始品尝。虽然那是以汗水、泪水凝织成的沧桑作为代价,但孩子们清澈的眼神,宛如时时拂过的凉风,为我吹落倦怠的尘,让蓬勃的激情散发出七彩的光芒,并引领着我的孩子们,在洁净的蓝天下,让爱的翅膀飞过!