情景作文
初一 记叙文 2742字 588人浏览 湮灭人群的小年

情景作文(也称情境作文) ,就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。

情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。

写作续补式情景作文要注意三点:

(一) 准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨) ,确立材料的立意。

(二) 借助自己对生活的观察和体验,按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。

(三) 续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)

情景作文(也称情境作文) ,就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。

情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。

写作续补式情景作文要注意三点:

(一) 准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨) ,确立材料的立意。

(二) 借助自己对生活的观察和体验,按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。

(三) 续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等) 。

初中语文情境作文的写作思路,面对同一情境如何打开思路。

一、情境再现

看到文题中提供的情境,结合自己的生活经历,引发对某段相同经历的回忆和感受,可以以回忆经过为主,也可以夹叙夹议。

例1:“5岁那年的儿童节,天气炎热,我和妈妈去买菜,市场里有卖小鸡的。圆滚滚的身子,金黄色的小嘴,毛茸茸的羽毛,别提多可爱了。于是我央求妈妈给我买了一只。” 接下来写自己如何照顾小鸡,怎样幼稚地用香皂给小鸡洗澡,小鸡死掉后多么伤心的故事,最后写出“而今的我已经不再拥有儿童节了,我是多么的不舍,但我相信,童年的儿童节会成为我一生中最美好的回忆”。

例2:“灰色,往往暗含着一种悲伤,让人想要抱头痛哭,那一年的儿童节正是如此。 似乎还在一个欢度“六一”的梦中,似乎各种各样新奇、好玩的东西还摆在我面前时,妈妈叫醒了我。“快起床,一会去上课,我给你报的数学班今天不歇。还有下午去上作文课,晚上家教来讲英语。”我的天啊!老妈,今天是儿童节!我极不情愿地起了床,一步一步向学校挪去。在煎熬中,儿童节过去了。

上天,求求你,下一次我要金色的儿童节,我要快乐。”

这两篇文同是对过去儿童节经历的回忆,同一情境下,经历不同,感受不同,文章所表达的中心也不同。

二、由情境引发感想

例3:“在儿童节那天,我再也不会去索取那些精美的玩具,而是和父母一起散步、聊天、打球,放松心情。因为我已经明白了:父母为了我们生活舒适,不辞劳苦地努力工作,我们不应该去索取,更应该去回报。

在儿童节那天,我再也不会去商场肆意地消费,而是把钱捐给大山里贫困的孩子,让他们可以上学,受到良好的教育。因为我已经明白了:我们生活在如此好的环境中,不能忘记了那些可怜的孩子们,要帮助他们摆脱困境。”

这种写作方式是通过对比,表达对情境中所提问题的看法和自己的主张。

三、根据情境设计理想中渴望的经历

例4:“再给我一个儿童节,我会陪伴你们——灾区的孩子们。你们失去了亲人,失去了美好的学校,失去了美好的家园。我会带去同胞的祝福,安慰你们,鼓励你们。我会与你们玩耍,把丰富的知识教给你们,让你们走出哭泣与无奈,孤独与迷惘。再给我一个儿童节,我会陪伴你们。”

例5:“现在很多中国家庭在儿童节这天,选择消费来满足孩子的愿望,形成了单一化的儿童节。我们如何把儿童节过得有意义呢?

方案一:我们可以做一天钟点工。平时我们很少帮父母做家务,利用儿童节我们可以为父母做一些力所能及的事,擦擦桌子,扫扫地,表达我们对父母的感激。

方案二:我们可以做一天社区志愿者。平时我们很少了解小区的情况,利用儿童节我们可以到社区去,帮助做一做宣传,拜访空巢老人,表达我们对社会的感恩。”

这种形式是通过在所给情境中选取关键词语,表达自己的美好愿望。

当然,今天给大家选取的只是八年级学生中比较有特色的文章,目的是帮助同学们打开面对新形式考题的写作思路,同样的情境可以阐发许多的写作角度,选择自己最熟悉的,写自己最想说的话,是这种命题的最佳解决办法。

浓浓水墨情

垂柳依依,似妩媚,又不乏丝丝豪情;

亭台楼阁,似朦胧,又不乏点点神幻;

苍树葱葱,似暗淡,又不乏滴滴洒脱……

这就是水墨画中的山水,浓浓水墨情。

爱它,因为它宛若一个女子,柔情含蓄,缥缈如仙,让人品来总有些一言难尽;爱它,因为它恰似一位须眉,荡气回肠,肆意潇洒,让人观来总有些回味无穷;爱它,因为它好像一个孩子,活泼顽皮,不受约束,让人赏来总有些陶醉其中。一幅浓浓的水墨画,也许它没有过多的色彩,可它有更多的感觉。看一眼,美妙,再一眼,奇妙,最后一眼,神奇。这简直是无与伦比!一张纸,一笔墨,一颗心,会成一幅画。

我想只有在画中,才有真正的水平如镜,圈圈涟漪被轻轻抹去,留下的,只是清澈见底。看去,心如止水,没有风,没有浪,没有摇动,却胜似一切美景,让人平静,慢慢的去欣赏里面独到的趣味。没有研究过水墨画的人,自然不会懂得这些道理,或许黑也能表现一切。 由深到浅,由粗到细,笔笔精华。一眼就能看入画中,便不能自拔。欣赏它,就会觉得作画人的每一笔都有自己独到的地方,但下笔时,好像并不经过什么考虑,那样迅速。提笔慢划,中锋用笔,侧锋渲染,大笔泼墨,虽然只是简单的几个手法,但结合在一起就变得那样不简单,这就是组合之美。虽然我只学过书法,但能比较深刻地理解国画,体会其中的独到。可能它体现的是中国之风,和山水之美,而书法更在于表现中华民族五千多年的悠久历史,书写与描绘,动静结合,才是最完美的演绎。

笔墨形色,国画被大家形容成是一纸文章,没错。但我觉得它更胜于文章,一切尽在不言中,

好文章大家都能看懂,但好国画不是人人都能品的。就像是一杯茶,只有真正喜欢它的人,才能喝出不一样的感觉,才能觉得它有迷人的香,国画亦如此。缕缕茶香,喝了便知,淡淡墨香,赏了便知。一切的一切,都好像是神话,但现实亦如此。

浓浓水墨情,点点入人心。我知道,微风吹拂的杨柳,垂入静静的水面,远处小小的楼阁,像是景中的点缀,又像是很随意的一笔。树丛,一看便是作者最满意的一笔,浓浓的,稠稠的,却是最美好的。

垂柳依依,亭台楼阁,苍树葱葱。

妩媚,朦胧,暗淡,

花样水墨画,别样水墨情……