我的好伙伴
初一 记叙文 1055字 1002人浏览 mekisin美可欣

我的好伙伴

教学目标:

1.

知道“伙伴”的广泛含义。 2.

通过这节课,让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧,学 3.

会交朋友,与朋友友好相处。 4. 通过学习,让学生体验生活的乐趣,增强学生间的情感交流,培养学生的情感态

度和价值观。对学生进行亲情、友情的教育。

教学重点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧

教学难点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧

教具:ppt

教学过程:

一、热身活动导入主题

1、热身活动:学生边唱边动作《找朋友》(播放动画课件)

2、每个人都有自己合得来的伙伴,那么“伙伴”的意思是什么呢?(讨 论、交流)

3、“伙伴”就是和自己和睦相处、感情比较好、关系密切的朋友,可以 帮你做事、排除寂寞,令你心情愉快„„和伙伴在一起的时候是非常愉快、美好的。人与人、人与动物、动物与动物之间都可以成为好伙伴。因为有了好伙伴,我们的生活才会变得丰富多彩,才会更加充实、美好、幸福。在大自然中,到处都能找到我们的好伙伴。(教学意图:团结、互动、友爱)。

二、讲授新课

1、让回忆并寻找自己的好伙伴。

闭上眼睛,想象:花草树木,蓝天白云,一群玩耍的孩子;两只游戏的小猫、小狗;小朋友领着小动物散步;孩童在草地上放羊;两个小同学背着书包手拉手上学校;小学生在浇花;小朋友与自己的玩具(汽车、机器人等)在一起„„ (亲情、友情教育)

2、课堂小品

(1)请一位学生扮演人物甲。

(2)教室里,甲拿着一张刚发下来的试卷发呆,卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。(你能说一些他为什么会这么沮丧吗?)

(3)学校运动会上,他领回了一张百米赛跑第一名的奖状,为班集体争的荣誉。(谁能说一说他会不会很高兴呢?)

a 、教师讲述:每个人身上都有优点,下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么?(说一说图片上的同学都有什么优点。)

b 、学生仔细看图,将图上同学的优点认真找出来。

c 、全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。(全班交流,找出每个同学身上的闪光点。)

三、课堂交流:

你的好伙伴是谁?用语言描述一下你与好伙伴的趣事。

四、现场测试,了解同学

1、同学们,你们知道每个同学的座位吗?互相指一指

2、做游戏,一起找朋友

五、歌声激励、课后延伸

1、 总结:一起读儿歌

2、谈体会:快乐吗

板书设计

我的好伙伴

和好伙伴在一起,太好了!

教学反思

本课教学使学生确认在学习和生活中有很多通过树立自信取得成功的事例。并让学生认识到自信就是相信自己,学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧,学会交朋友,与朋友友好相处。