2015情景作文
五年级 记叙文 3860字 800人浏览 春天的故事az

2015石景山期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

23. 读书使人长才,辩论使人机智,写作使人充实,演剧使人灵秀。新学期到来之际,学校俱乐部开始招收新成员了!

请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个,写一段招生宣传的文字,

介绍这个俱乐部组织的活动,说清楚参加俱乐部的意义,吸引同学们加入俱乐部。

要求:(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

(2)内容要真实具体,语言要准确得体。

(3)字数在150-180之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准:10分。内容7分,语言3分。(内容7分。“活动”3分,“意义”2分,“吸引力”2分,语言3分)

[2015通州期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21. 某村初中生刘某,因父母患重病,家境贫寒。刘某无法继续完成学业,要辍学。

你校得知,学生会组织了“献爱心”捐助,你作为通讯员,写一则消息,报道捐助情况。

要求:(1)题目自拟。

(2)语言要准确得体。可合理拓展。

(3)字数在150-200之间。文体为“消息”。

(4)不要出现所在学校的师生姓名。

评分标准:参考提示:格式要体现重要点:标题、导语、主体等。标题要求,准确、醒目。导语要求,概括性强、简洁。

关注首尾句,材料具体充实,交代清楚相关背景来由。(按照具体要求分层评价)一类:7-10;二类:4-7分;三类:1-3分。

[2015顺义期末] (一)根据题目,按要求写作。(10分)

21. 春节,意味着辞旧迎新,新年新气象。你打算让家里春节过得如何有新意?

请展开想象,给家长或亲属写一段话,表达你对今年春节的创新构想。字数200字以内。

评分标准:内容7分(观点明确2分,分析5分),语言3分(通顺得体)。

[2015怀柔期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21.2014年APEC 领导人非正式会议于11月10-11日在北京怀柔雁栖湖畔举行。

会议期间,怀柔以最清洁、最美丽的市容市貌展现在世人面前,给与会的各国领导人留下了美好的印象。

这一切都离不开怀柔环卫工人的辛勤劳动。请你以会议组织者的身份,为怀柔环卫工人写一段感谢的话,表达感谢的心意。 要求:(1)内容要真实具体,语言要准确得体。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

[2015密云期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21. 体育课上李勇和王强因为玩篮球发生身体碰撞,几句话不合两人竟然动手打了起来,幸好被周围的同学及时拉开了。

但回到班里,李勇发现自己的腿上有一小块淤青,他气汹汹地找到王强,要他带自己上医院看病,说自己腿疼,要去拍片照X 光。

[2015昌平期末](一)根据情境,按要求写作。(10分)

21. 春节即将来临,阳光中学学生会准备举办一次联欢会。

为了使联欢会办得有声有色,展现学生丰富多彩的生活,学生会决定:面向全校同学,公开竞选联欢会总策划一职。

作为竞选者,请你写一段话,向学生会推荐自己。(理由充分,语言准确得体,学生姓名请用“李某某”代替,不超过200字)

评分标准:

内容7分(自荐人基本情况介绍1分,自荐人特长或能力介绍3分,联欢计划3分),语言3分。

[2015大兴期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21. 从下面两个题目中任选一题,写一段话。(150~200字之间)

题目一:清末学者王国维说:“真正的文学在于能给人心灵的慰藉,拓展人的精神空间。

”初中三年来,你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部,与下一届同学分享。要求内容具体,语言得体。

题目二:无论是天文地理还是娱乐时尚,无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识,都可以通过数字阅读迅速获取。 这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确,有理有据。

评分标准:(共10分。内容7分,语言3分)

[2015门头沟期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

23. 同学们好,再过十几天,寒假就要到了。

不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假,你打算如何度过。

你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结,也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划,准备迎接明年六月份的中考。 要求:(1)字数在150-200之间。

(2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准:

10分。内容7分(符合题意2分,中心明确2分,重点突出1分,条理清晰1分,结构完整1分),语言3分。

[2015房山期末]22.根据情境,按要求写作。(10分)

周一早晨,身为三(1)班纪律委员的你,由于闹钟没能准时响起,造成你升国旗时迟到了,

并因此被扣掉了班级纪律分数,请你写一段面对全班同学道歉的话。

要求:写明道歉的内容,表达道歉的心意,语言准确得体,不超过200字。

评分标准:本题10分。内容符合要求5分,语言3分。

[2015燕山期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

22. 上周五,光明中学初三学生到植物园春游。进园后,同学们发现一个哇哇大哭的小朋友,原来他跟妈妈走散了。

当时,有同学联系公园工作人员广播寻人,有同学拿出零食安抚小朋友,有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时, 小朋友正和同学们在一起做游戏。

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。(要写明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,150--200字) (10分)

评分标准:

22. 示例:光明中学校领导:你们好!上周五,我们带孩子去植物园游玩,不小心和孩子走散了。

在我们心急火燎的找孩子的时候,听到广播找人,说一个小孩和家长走散了。

等我们赶过去时,看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏,我们紧张焦急地心才一块石头落了地。

事后得知,我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来,恰好被你们学校的学生看见,他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人, 才使我们一家人团聚。非常感谢学校,是你们教育出如此有爱心的好学生。

孩子家长 某某某 (评分:共10分,交代感谢内容、感谢心意6分,语言准确得体4分,评分时不考虑格式因素)

[2015东城期末](一)根据情境,按要求写作。(10分)

21. 小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他,时刻感受到长辈的关心,兄弟姐妹的鼓励。

请选择其中的一位,以小明的名义写一段话,表达感谢的心意。

要求:⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

⑵内容要真实具体,语言要准确得体。

⑶字数在150-200之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准:(共10分。内容7分,语言3分)

[2015西城期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21.2014年12月19日,由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国年度汉字——“法”。 2014年,十八届四中全会以“法治”为主要议题,这是改革开放三十多年来的第一次。

无论是“治”国、倡“廉”,还是抗“霾”、建“网”,“法”都是必要的前提和保障。

“法”字具备相当的概括性,因此成为2014年的中国年度汉字。

哪个汉字能代表你的2014年呢?请写一段小演讲稿,选出你的2014年度汉字,

并告诉大家你选择这个字的理由,让听众了解你2014年的人生主旋律。(内容符合要求,语言通顺,150-200字) 评分标准:10分。内容7分

(符合题意2分,中心明确2分,重点突出1分,条理清晰1分,结构完整1分),

语言3分(准确通顺2分,得体并称谓合适1分)。字数不合要求,扣1分。

[2015海淀期末] (一)根据情境,按要求写作。(10分)

21.2014年12月28日上午,康平中学初三(5)班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。

活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作,要求阐述推荐理由,同时分享自己的读后心得。活动十分成功。

作为初三(5)班的通讯员,请你为校报写一则消息,报道你们班这次活动的情况。

要求:(1)自拟标题并写在答题纸上。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准:

以6分为基准分上下浮动。①标题1分,能概括主要新闻事实。

②内容7分。活动时间1分,地点1分,人物1分,事件经过清楚3分,事件结果1分。③语言2分。

(2)说明:①字数不足150字,从总得分中扣1分。 ②作文中出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣1分。

[2015朝阳期末](一)根据情境,按要求写作。(10分)

22. 春节家宴,亲朋欢聚,小明却和爸爸却发生了争执。

为了能更清楚地观看节目,小明想坐在正对电视机的座位上,爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。小明不高兴地说:“都什么

根据前面两篇关于“礼”的文章,针对小明的话,写一段文字,表明你的看法。

(要求:观点明确,有理有据,语言通顺,字数在150-200之间)

评分标准:共10分。内容6分(看法2分,阐释4分),语言4分。

[2015丰台期末] (一) 根据情境,按要求写作。(10分)

22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托,欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网,大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂

记者随机采访了几位中学生,他们一致的观点是“好玩”,“有时上课觉得无聊,

又不能随便说话,就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦, 认为学生的课堂行为必须有规范和约束,自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。 请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求:态度鲜明,

言之成理,条