《劳动最光荣》12
初一 记叙文 857字 156人浏览 enyoung

劳动最光荣

教学目标:

1、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪。

2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。

2、认识劳动的价值,体验劳动的喜悦与快乐。

教学重难点:

体会劳动的乐趣,并创编动作。

教学过程:

一、师生礼式

师生互问好

二、新授

过程一:欣赏歌曲《劳动最光荣》

同学们,你们喜不喜欢看动画片,下面老师请你们欣赏一段短片,请大家仔细看。(播放《小猫钓鱼》主题曲)

1、提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?

学生汇报交流

2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物?

(生)雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶

3、读歌词,了解小动物们在忙些什么呢?(课件出示歌词)

①太阳出来,放出什么颜色的光? (金亮亮)

②谁先知道天亮的呢? 生:公鸡

③公鸡起来那么早,干什么呢? 生:叫人们早起

④然后谁醒了?(花儿)

⑤花儿醒了,在这美好的早晨,谁开始了一天的劳动?

歌词:小喜鹊造新房。

歌词:小蜜蜂采蜜糖。

⑥这种幸福的生活是怎么来的? 生:靠劳动来创造。

⑦师:谁劳动换来了什么?

生:喜鹊劳动换来了暖和的新房。

生:蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

⑧师:有劳动就有收获,所以劳动是一件什么样的事?

生:劳动是一件快乐的事。

生:劳动是一件光荣的事。

过程二:用空中课堂学习《劳动最光荣》

①这节课跟一位新老师学习歌曲《劳动最光荣》(书写课题)

②听范唱。(采用分句听唱法学习歌曲)

③全班齐唱《劳动最光荣》。

④教师范唱学生跟唱(两遍)。

⑤熟练地演唱歌曲。

⑥渗透德育思想。 师:歌曲告诉我们一个什么道理呢?在日常生活中,我们小朋友应该怎样做才能体会劳动的乐趣呢?(生自由讨论)

三、课堂拓展:创编动作。

①看老师手上是什么?(出示小动物头饰)

②你们想不想带上头饰把这首歌曲加上动作来表演一下?

③先以小组为单位,创编动作。

④评选优秀小组上台表演。(其余同学边唱边打节奏)

⑤师生共同评价。

四:课堂小结: 通过今天的学习,告诉同学们从小要热爱劳动,自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做。让我们也像歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动,创造美好的生活吧!