一场特殊的考试
六年级 记叙文 2448字 1496人浏览 仙剑琦侠

1 于永正《考试》

师:我听说我们学校非常重视课外阅读,同学们在课外读了很多书,课外知识非常丰富,巧了,我最近搞了一份试卷,主要测试我们小学五年级的课外知识是不是丰富,大学的心理学教授说,这张试卷非常简单,因此,昨天,我想请你们参加这次测试,愿意吗?

板书:测试

师:愿不愿意?听到考试大家好像有很多不同的看法,愿意参加考试的举手?

师:你愿意是吗?为什么?

生:我觉得每次考试都是对自己的一次考验,也是一次复习。

师:还有谁愿意?

生:我想检测自己

师:你听说了这次测试,是测试知识是不是丰富,他想测试自己知识是不是渊博。有没有不愿意的?

师:下面请你们谈一谈,你对考试的看法。

板书:考试

生:我是不喜欢考试的,考得好考得不好都对心里有一定的影响,但是我觉得考试唯一好的就是对自己的一次检测。

师:不管好也罢,不好也罢,都有一定的心理压力。还有不同意见吗? 生:我认为我喜欢另一种方式的考试,我喜欢有趣的考试。就是在玩中学的那种。

师:测试你的能力,是不是?

生:我喜欢测试,测试就是能让自己挑战,考试却是一种应试教育,我喜欢有挑战性的考试。

师:你的这种态度对我有所启发,他喜欢挑战,这种精神值得研究。

生:我喜欢测试,测试就可以测试自己的考验,但考试确有运气,这道题刚刚你会做,你就能考完,光靠一张试卷来检测你的成绩,是远远不够的。

师:小小年纪,就能思考大人的问题,而且从你的发言中,有一定的深度,了不起。将来你长大了当老师,说不定你能当一名教育家,说不定你能对中国的考试来一次大的改革。

生:

师:根据兴趣学习的人是天才,希望每一个人都能有追求。达尔文从小考试都考不过妹妹,父亲每次都说你从来都考不过妹妹,但达尔文却对生物感兴趣,后来达尔文成为了著名的生物学家,而妹妹呢?又有谁知道呢?

师:人的生命短暂,但是能做好一件事就可以了。

师:这次考试我要提醒大家亮点:一,细心;二、按要求做。

师:另外,不要交头接耳。

(发试卷,学生做)

“知识渊博型”小学生测试题

提示:

先填写自己所在的学校、班级、姓名,在认真读读每道题,读后再做。

1、写出你喜欢的两首古诗的题目和作者。

第一首————,作者是————

第二首————,作者是————

2 2、默写第一首诗,不写题目和作者。

3、我国古代的四大发明————、————、————、————。

4、明代有个大药物学家,叫————,他写过一本有名的书,叫————。

5、写出你读过的两本名著和作者。

第一本————,作者是————

第二本————,作者是————

6、中国有四大海,从北到南分别是————、————、————、————。

7、太阳系九大行星是————、————、————、————、————、————、————、————、————。

8、飞碟又名————,意思是不明飞行物。

9、写出你知道的三种我国一级野生保护动物的名字。

10、读完以上各题,只做一、二两题。

师:考试成绩马上出来了,带着忐忑不安,是不是?想想自己此时此刻的心情。

师:现在我宣布,我心情沉重地宣布,这次考试符合要求的只有9个人,分别是„„

师:老师很纳闷,同学们心里多少有点明白,尤其是那9个同学心里很明白,现在老师把试卷题目读一遍。

„„

提示:先填写自己所在的学校、班级、姓名,在认真读读每道题,读后再做。 读过的同学举手。

最后第10题,读完以上各题,只做一、二两题。

怪我吗?

师:哎呀,此时此刻,你心里面想的,发卷的时候想的,现在怎么想的/。 生:刚发卷的时候,我做过一模一样的一张英语试卷,吃过亏,所以,今天我吸取教训。

生:我每次考试都有一个习惯,就是先看看题目,所以这次是习惯帮助了我。 师:有句话叫做:人是习惯的奴隶。习惯改变人的一生。

师:你现在有什么心情,想说什么?

生:我平时考试从来都没有看提示的习惯,再加上我这人比较马虎,再加上时间只有6分钟,所以加紧时间做。

生:我一般都是先做完再检查的,可是这次只有6分钟,还没有做完,时间就到了。

师:没想到五年级的孩子能说出这样的话,语言表达很与众不同,我可以断定你很喜欢读书,你以后肯定能有大成就。

师:此时此刻,每个同学都有自己的感想,而且感受都是不一样的,我想我们趁热打铁,把感受写出来,记住,如果你写考试这件事,那就是记叙文,如果你写这次考试的感受,那就是一叙一议,现在报纸上经常一事一议,经常用到,

3 如果你光写从这件事中得到的认识,那就是议论文,先取个好题目,记住,题目是一个人的眼睛,另外,好题文一半。什么意思?取一个好的题目,那文章就成功了一半,现在我们考试,大部分都是题目自拟,所以要取一个好的题目,先在自己想,想好了就直接写。

生习作,师巡视。

师:已经写完的同学,我送大家一句话,有人请教叶圣陶先生,请教老舍先生,两位都说:再念,再念,再念。什么叫再念?就是出声地读,你念了,就会发现问题,什么是修改作文的好方法?那就是读,下面请大家朗读自己的作文,出声地读,开始。

生读自己的作文。

师:最后两分钟,全班同学大声朗读自己的作文,开始。

师:咱们下面交流一下,在交流的过程当中,我提醒大家细心听,只要认真听,任何一篇作文都会对你有启发。下面,我要求从这边的同学读题目。

生:都是定向思维惹的祸

生:恐龙教训

生:测试还是测心

师:定几位同学来读读。

师:同学们,作文就是写自己的感受,只要你注意观察,思考,作文就很简单,就是写自己的感受。有了独特的感受,就能写好作文,同学们,让我们有一双发现的眼睛,有一颗会思考的心。

师:有没有什么话想说?就说一句。

生:时间过得很快。

生:我只想让你再上几节课。

生:谢谢您,于老师

生:很好的老师,很好的上课方式

生:这节课很新奇。

师唱京戏

交流:

作文,我变做前指导于做中指导。

你最想说什么,就写什么。如果做前要求提得很具体,提得很多,那就会使孩子的思维受到限制。做前要求要提,但是要求不能搞,不能太具体。否则会限制孩子的思维。做前少说,做中多说。交流时,至少三篇,上中下个一篇,从中孩子可以受到启发。

把问题消灭在萌芽状态。

孩子的学习,开始你就要放。