小学语文专项训练——作文
初三 记叙文 5247字 3550人浏览 gexinli123

1 小学语文专项训练——作文

能力达标

1.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的 表达方式写作。

2.能写简单的纪实作文、想象作文。

3.会写读书笔记和常见的应用文(建议书、留言、通知、假条、倡议书)等。

4.会扩写、改写、缩写文章。

5.会观察多幅图写文章。

6.会修改习作,使习作语句通顺,行款正确,书写规范。

知识梳理

1.纪实作文

(1)以写人为主的文章

以写人为主的文章要通过一件或几件事来表现人物的思想、性格和品德。如果是写几个人,就要注意写出在一件事中每个人的不同表现,不同态度,并且要分清主要人物与次要人物。对人物的描写要从多方面进行,如人物的外貌、语言、动作和心理活动等。

(2)以记事为主的文章

以记事为主的文章是小学作文训练的重点之一,能够把一件事或几件事有条理地叙述清楚是我们写作的一项基本功。写此类文章应注意:①选择自己感受深的事情去写;②把事情写清楚、写具体,重点情节要细写;③要特别注意人物在事件中所起的作用、地位及与其他人物之间的关系。

(3)以状物为主的文章

以状物为主的文章是以描摹某种物体为主的文章。文中所描摹的物,可以是动物、植物,也可以是人:[做的或自然形成的物体。写这类文章应掌握这几条原则:①抓住一个或两个事物的特点,写成一个完整的故事;②通过描摹的事物,说明一定的道理;③描摹出某种事物的特征,写出它的象征意义。

(4)以描景为主的文章

以描景为主的文章在小学阶段大致包括:①写动景的文章。如写日出、日落等;②写静景的文章。如写高楼、亭子等。③写全景的文章。如写公园、乡村等。写时应注意:①抓住景物特点去写;②要情景交融;③运用恰当的修辞手法;④讲究一定的顺序;⑤注意动静结合、点面结合。

2.想象作文

(1)(看图作文)

看图作文有单幅图作文和多幅图作文两种:写单幅图作文应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等,确定主要内容,然后再逐段记叙,有关细节应详细描写;写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果,分析它们之间的联系,了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨,对能突出中心思想的重点画面可详细描述。此外还应注意:①要抓住图中的主要内容,

2 根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动,根据事情的发生想象出发展、高潮和结果;②看图作文常常在图画部分外,还有文字说明或要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用,写作时必须看清。

(2)给材料作文

给材料作文就是命题者提供一些材料,让学生按照一定的要求完成写作。它主要有扩写和续写两类:①扩写就是把情节简单的短文或片段,通过合理的想象,扩充成一篇内容充实、结构完整的文章。扩写不能改变原文的中心思想,要注意情节发展合情合理,人物性格前后统一;②续写就是根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等,续写出情节的发展和人物的活动、心理、语言,使原文能够合理发展。续写部分不能与原作相矛盾,续写的语言特色要与原文基本保持一致。

(3)命题想象作文

命题想象作文是近两年考试中常采用的一种作文试题,如“二十年后的我”“外星来客”“假如我是……”等,完成此类作文要注意以下几点:①自由想象,创设离奇遭遇、奇特情节,表现想象作文的趣味性;②想象要符合题意,合乎情理,不可过分夸张;③想象要有意义,要能表达自己某种美好的心愿和理想。

3.应用文

由于应用文都具备特定的格式,写作时都有严格的限制,因此下面我们着重梳理各种应用文的格式要求。

(1)日记。①第一行写上时问以及当天的天气情况;②从第二行起写正文;③日记可分为学习日记、生活日记、观察日记等三类。

(2)读书笔记。①提纲式:用简洁的语言概括各部分内容,以提纲的形式展示全文的概况;②摘录式:将文中优美的词语、精彩的语句或名人名言、警句等摘抄下来;③体会式:也叫读后感,就是读文后联系自己的思想、生活写小体会。在写作时,重点是写自己的体会,不可过多引用原文。

(3)书信。①第一行顶格写对收信人的称呼,后用冒号;②第二行空两格起写正文;③正文写完后,另起一行写祝语;④在信的右下方写上写信人的名字;⑤在署名下写上写信的时间;⑥信封:左上角写收信人的邮编、地址,中间写收信人的名字,右下角写寄信人的地址和邮编,右上角贴邮票。

(4)请假条。①第一行顶格写批假人的称呼,后用冒号;②第二行空两格起写清请假事由、期限;③在假条右下方写上请假人姓名;在名字下面写上时间。

(5)留言条。实际上就是一封简短的信。格式与书信基本相同。

(6)借条。①第一行中间写上:“今借到”;②第二行空两格起写借到谁的什么物件及其数量;③右下方写上借物人的姓名和日期。

(7)通知。①第一行中间写“通知”二字,字号比正文稍大;②第二行起写通知的内容,要注意交代清楚涉及的时问、地点、人物、注意事项、准备要求等;③右下方写上发通知的单位和日期。

(8)表扬稿。①第一行中间写上“表扬”二字;②第二行起写表扬的内容,结尾一

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般要提出一种号召;③在右下方写上写稿人姓名和时间。 4.缩写

缩写就是把一篇较长的文章在不改变原作中心思想、题材、体裁和顺序的前提下,用简练的语言压缩成一篇简短的文章。

缩写应注意以下几个问题:①通读全文,认真分析,准确掌握原作的中心思想和层次结构;②缩写记叙文,要搞清原作的时间、地点、人物、事件和情节,并分清它们的主次,以便缩写时决定取舍和详略;③缩写不能过分概括,也不可随意发挥;④缩写可用自己的语言,但一定要符合原意。 5.改写

改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。

改写大体有四种类型:①改变人称;②改变叙述的方式;③改变文章的体裁;④改变文章的记叙顺序。

改写时应注意:①改写要在原文的基础上进行;②要弄清改写的形式和要求;③改写后的语言要连贯,语气要前后协调。 强化训练 一、填空。

1.《一个热爱集体的人》是一篇_____的文章。题目上的数量限制是_____,内容限制是______。

2.《记暑假中二三事》是篇_____的文章。题目上的时间限制是______,数量限制是_____。

3.《发生在操场上的一件事》是篇_____的文章。题目上的地点限制是_____,数量限制是____。

4.《放学回家的路上》是篇____的文章。题目上的时间限制是_____,地点限制是_____。

三、“业精于勤,荒于嬉”是韩愈的一句名言,意思是说:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。

如果以“„勤‟与„嬉‟”为题写一篇文章,最好运用________思考来构思。并应着重写出“勤”的________,“嬉”的_______。

4 四、读下面一段话,把它围绕中心重新排列。(用序号排)

①听妈妈说,石榴不光籽儿好看、好吃,它的外皮还可以制中药呢!②观察石榴,我受到一点启示:我要像石榴那样做一个心灵美的人。③你若剥开它的外皮一看,里面全是水晶珠子似的籽儿,好看极了。④石榴没有苹果那样红润、光滑的外皮,只有一层粗糙的黄皮,还有一个裂口,好像在傻笑。

五、下面是一位同学的作文《植树》,请加以修改。

星期六下午,我们敲锣打鼓,老师带领我们到后操场,在那儿准备栽树。

大家一到就干起来,有的浇水,有的挖炕,有的填土,大家干得非常起劲,一会儿就栽了几行小树。

同学们看着自己的劳动成果,又蹦又跳。老师高兴地说:“同学们,由于大家的共同努力,应该半天干的活,我们一小时就完成了。”老师讲完话,我们就高高兴兴地回家了。

六、将下列一段文字扩写成内容具体的一段话。

江面上风急浪高。曹操迎着东南风眺望。听到兵士报告说江南有船来时,曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”

七、缩写《茉莉又开了》

茉莉的名字家喻户晓,不少人都喜欢它。我家也养了一盆茉莉。我很喜欢茉莉花,喜欢它的芬芳,更喜欢它的朴实无华。

茉莉的茎细长而挺拔,那碧绿的叶子呈椭圆形,叶脉微白色,清晰可见。远远望去,就像一位亭亭玉立的少女,楚楚动人。

茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时,人们只能看见龙爪一样半开半合的萼片。而小小的花蕾往往是藏而不露。后来,萼片长到_定程度,慢慢扩展,花蕾便露出来了。这时的花蕾长得很快,不出几天就会慢慢开放。完全开放的花朵很像荷花的花朵,只是很小,花朵比一分硬币还要小一些。茉莉的花雪白雪白的,花瓣尖尖的。茉莉的花蕊放出阵阵芳香,这幽雅的清香常常使人如痴如醉。

茉莉的花期较短,开了一天后,它就会慢慢变红、变黄而脱落。

茉莉把自己的芳香和生命都无私地献给了人们。人们常常称赞它的心灵像它的花朵一样美丽、纯洁。

5 八、阅读下面的短文,写一篇读后感。

小鹰和老鹰

小鹰对老鹰说,它将来准备做一番大事业。

“做什么样的大事业呢?”老鹰问。

“我要去全世界旅行,飞遍人们没有去过的地方。”

“好的,你努力学习吧!”

从此,小鹰果然常常在练习飞翔了。糟糕的是,它除了练习飞翔以外,什么事也不愿做,什么事也不屑做。

一天,老鹰对小鹰说:“我们一道去觅食吧!”

“妈妈,你自己去好了!我是不愿做这些小事的。”

“为什么?”

“我说,妈妈,你总爱用这些小事来麻烦我!你不是鼓励我努力学习,将来去全世界旅行吗?”

“是的,孩子!”老鹰回答道,“不过,要是你连自己的吃食也不会找的话,那你的理想就是个气泡,无论如何也实现不了。那样你飞出去的第一天就会挨饿,第二天就飞不动了,而第三天你就会饿死的!”

九、2009年3月4日。王红给在南京市工作的父亲王刚写了一封信。下面是这封

王红的地址:厦门市××路××号。邮政编码:361002;王刚的地址:南京市××街××号。邮政编码:210000。请你替王红填写信封。

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十、材料 小彼得是个商人的儿子,他看到爸爸的店里每天都有一些付款的账单要经办,他也常受遣把账单送往邮局去寄,渐渐觉得自己似乎也成了个小商人。一天,他开了一张收款单给妈妈,索取他每天做事的报酬。

母亲欠她儿子彼得如下款项:

一、为取回生活用品20芬尼

二、为把邮件送往邮局10芬尼

三、为在花园里帮大人干活20芬尼

四、为他一直是个听话的好孩子10芬尼

共计60芬尼

晚上,小彼得在餐盘旁找到了他所索要的60芬尼,同时发现一份妈妈给他的账单:彼得欠母亲款项如下:

一、为他在家里过的十年幸福生活0芬尼

二、为他10年的吃喝穿戴0芬尼

三、为他在生病时的护理0芬尼

四、为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼

共计0芬尼

小彼得读完,感到羞愧万分。他怀着一颗怦怦直跳的心走近妈妈,小心翼翼地把60芬尼塞进她的围裙口袋。

要求:(1)进行合理想象,写两段文字,描绘一下小彼得写“账单”时的心理活动和小彼得看妈妈的“账单”时的心理活动。

(2)每段100字左右。

7 十一、本次考试的头一天下午,李华去张老师家还《汤姆·索亚历险记》《窗边的小豆豆》两本书,张老师不在家。请你替李华写一张留言条。

十二、洋县实验小学六(班的马小刚同学(邮政编码:723300)。准备向山西省太原市新建路56号的张雾阿姨(邮政编码:030082),邮寄29.6元钱,订购《语文报》2009年7~12期报纸1份。请你帮马小刚同学填好下面的邮局汇款单。

十三、提示与要求:

(1)猫的天性是捉老鼠,可是画面上的猫面对闹翻了天的老鼠却无动于衷,这是一个多么不正常的现象。请你展开想象的翅膀,说说其中的原因,并编写一篇童话故事。

(2)记叙时应抓住老鼠的狡猾,猫的糊涂,语言要生动、活泼。

(3)题目自拟,字数不少于400字。

8 答案

参考答案

一、1.写人 一个 热爱集体 2.记事 暑假 二三件

3.记事 操场上 一件 4.记事 放学后 回家的路上

二、略

三、对比 利 弊

四、④③①②

五、第一段删除“我们敲锣打鼓”;将“在那儿”和“准备”位置互换。第二段把“有的浇水”放到“有的填土”一句后;把“炕”改为“坑”;在“大家”后加上“有说有笑”。第三段“完成”改为“完”。第四段开头向后移两格。

六、这一天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在迎风眺望,忽然有个兵士报告说:“江南隐隐约约有些帆船,趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看。果然有一队帆船直向北岸驶来,不一会儿已经来到江北,船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”

七、茉莉又开了

茉莉的名字家喻户晓。我喜欢它的芬芳和朴实无华。

茉莉的茎细长挺拔,叶子略呈椭圆形,叶脉微白。

茉莉一般在夏季开花,刚长花苞时,只能看见萼片,而花蕾藏而不露。花蕾长得很快,不出几天就会开放。茉莉的花朵雪白,花瓣尖尖的,花蕊放出芳香。

茉莉的花期较短,但它把自己的芳香和生命献给了人们。

八、略。(提示:围绕“要实现雄心壮志须从小事做起”谈即可)

九、略。

十、略。

十一、略。

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十二、张雲 030082 山西省太原市新建路56号 马小刚 723300 洋县实验小学六(1)班 贰拾玖元陆角

十三、略。