2010小班主题活动《春趣》
五年级 记叙文 2838字 369人浏览 hansh300

1 2010——

小 七 班 主 题 活 动 计 划

主题的来源:

春天已经悄悄地来了,柳树发芽了,迎春花开了,燕子也飞回来了,这个美好的春季如果不让孩子们感受岂不是太可惜了?而且春天对孩子来说具有探究的价值,他们可以通过看看、找找、说说、画画等活动,简单了解春天季节特征,从而激发喜爱春天的情感,同时有助于他们产生对大自然的关爱之情。著名教育家陈鹤琴说过:“大自然,大社会都是儿童自己的世界,是儿童自己生活的环境,直接拿儿童熟悉的事物来作教材、教具”,春天就要幼儿身边,让我们一同拥抱春天吧!

主题目标:

1、观察初春景色,感受春天的美好气息,增强热爱大自然的情感。

2、知道春天来了,动物、植物的变化,乐意观察小芽、了解小芽的特点。

3、愿意动手参与春天教室的布置,体验参与的快乐!

墙面创设:

1、春天的旅行 2、伞的世界 3、花儿朵朵 4、柳树发芽 5、漂亮的春装 6、燕子飞回来了 7、春天我来种

区域创设:

语言区:投入《春天来了》的图书有关春天图片若干,小动物们图片若干,引导幼儿探索发现春天的奥秘

手工区:制作柳条、花、装饰蝴蝶等

数学区:动物配对、植物配对、送动物回家、叶子找妈妈等 具体过程:

交流:通过看看、找找、讲讲,引导幼儿简单了解春天季节特征,激

发幼儿喜爱春天的情感。

观察:观察春天的植物是什么样子的,有哪些动物,亲身感受春天季节的变化。

收集:收集春天的植物和动物图片,了解春天有哪些动植物。 制作:用绘画、剪纸、粘贴等制作春天的植物、动物。

种植:幼儿自己动手种植小豆芽,通过记录观察记录表,亲身感受春

天季节的特点。

踏春:进一步感受春天的气息!

2

教师:钱梅 包淑贤 黄建平

2010-3-1

3 一、综合活动:

《绿绿的小草》

目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

准备:选择合适的场地和时间

重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。 活动过程:

1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?

3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?

4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

二、科学活动:

《花儿真美丽》

活动目标:感知季节明显特征,喜欢爱护花草。

准备材料:“小花的话”

重点难点:做到爱护花草

活动过程:

1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:“这里的花多不多?都有什么颜色的?你喜欢这里吗?”并对幼儿说:“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!”

2、以小花的话,引出下面的活动。教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。(大意是:这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?)教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?

3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。

4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。

三、科学活动:

《认识柳树》

活动目标:认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。

4 准备材料:选择好有柳树的地方

重点难点:认真观察柳树的外形特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。 活动过程:

1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:“小朋友,你们来看一看,这是什么树?”

2、观察柳树。

①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?

②请幼儿观察柳树的颜色,提问:“柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

③请幼儿观察柳树枝上有什么?(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?(柳树叶)。

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?学学柳树枝飘动的样子。

⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。

3、讨论柳树什么时候发芽,请幼儿自由发表自己的见解。

4、教师总结:柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。

四、种植活动(一):

自带种子

活动目标:

1、知道春天是生长的季节。

2、愿意参与种植活动。

准备材料:几种种子、种植容器、以及相应的工具。

重点难点:了解播种的一些常识

活动过程:

1、谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。

2、请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子,需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。

4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里,留着播种用。

5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具,和老师小朋友一起种植。

种植活动(二)

种蒜

5 活动目标:

1、学习简单的种植,培养幼儿动手的兴趣和能力。

2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。

准备材料:蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

重点难点:知道将蒜根朝下、牙朝上

活动过程:

1、组织幼儿剥蒜。

2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上,将蒜瓣插进沙土里。

3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况,按时浇水。

4、幼儿随教师说儿歌:“小蒜瓣,沙里坐。喝了水,长小辫。小辫往外钻,长出绿芽芽。绿芽芽叫什么,谁能告诉我?”

五、歌曲《春天》

活动目标:

1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料:歌曲《春天》、钢琴、磁带

重点难点:听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。

活动过程:

1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后,老师提问:这首歌好听吗?歌里唱的是什么?请幼儿议论之后,再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。

六、美术活动:

春天真美丽

一、活动目标:

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天基本特征感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

二、活动准备:

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

三、活动过程:

6 1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。