人性光辉 导学案
高一 议论文 1054字 32人浏览 xsh9900

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我参与,我存在 我创作,我精彩 我展示,我快乐

《人性光辉 写人要凸显个性》导学案

成都七中八一学校 张伟

导学目标:

1、关注生活,感受认知人性和个性,梳理凸显人物个性的方法。

2、运用方法,师生互评,提高学生凸显人物个性和表现人性光辉的实践能力。 导学过程:

一、倾听故事 感悟生活 (生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。——罗丹)

1. 倾听感悟:倾听我在生活中的故事,用一个词概括你所发现的美?______________

2. 思考认知:人性光辉_____________________________________________________ 人物个性_____________________________________________________ 二、温故知新 梳理方法 (温故而知新,可以为师矣。——孔子)

1. 回忆梳理:凸显人物个性和表现人性光辉的方法:______________________________ ___________________________________________________________________ 2. 勾画分析:《擦鞋女人》片段运用了那些凸显人物个性和表现人性光辉的方法: 这时,擦鞋女人面带微笑的伸出双手说:“大爷,我给你接水。”只见她从老头手里抓过瓶子,拧开瓶盖,把里面残留的水甩了出来,然后从茶桶的龙头下接了一瓶水,再盖好盖子,用满是老茧粗糙多皱的双手把瓶子上的污垢仔细擦了又擦,最后又面带微笑把瓶子递给老头并叮嘱道:“大爷,你走好啊!”我抬头望去,早晨的阳光正好,低头看看鞋子,很亮。我仿佛感到,这个女人,像这阳光,把我的心里的某一角落,也擦亮了。(《擦鞋女人》) 三、运用方法 小试牛刀 (纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游)

联系生活选择本班的老师或同学,运用凸显人物个性和展现现人性光辉的方法,结合《擦鞋女人》写一则150字左右片段作文。(不能出现人物名字等透露信息的文字)

四、合作交流 评改提升 (好文章是改出来的。——赵树理)

评改建议:____________________________________________________________ _______________________________________________________________________