《小儿垂钓》教学设计之一
四年级 记叙文 461字 68人浏览 qq365985090

[《小儿垂钓》教学设计之一]

《小儿垂钓》教学设计之一佚名 教学目的:1. 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思,体会钓鱼的孩子的天真、可爱,《小儿垂钓》教学设计之一。2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚”,理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。3. 背诵课文教学过程:(一)揭示诗题1. 导入诗题2. 理解诗题(二)理解诗句1. 朗读全诗2. 回顾方法:我们怎样理解诗句(读诗→释词→调序→解句)3. 释词解句(三)总结练习1. 指导朗读、背诵,小学四年级语文教案《《小儿垂钓》教学设计之一》2. 根据这首诗,想象出一幅画。3. 教师总结。(四)巩固练习1. 形近字组词钓( ) 稚( ) 遥( )钩( ) 准( ) 摇( )2. 多音字组词3. 读下面诗句,先解释划线的词语,再解释诗句意义。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。________________________________________________________4. 背诵《小儿垂钓》 《小儿垂钓》教学设计之一