普古中学编者的话
六年级 散文 889字 71人浏览 万传柳

编者的话

2002年,贵州教育出版社出版了初中信息技术教材。该套教受到了我省广大师生的欢迎,对推进我省信息技术教育起到了积极的作用。近几年,随着课程改力度的加大,信息技术教材也应根据课程改革的要求做出调整,使教材更加合适贵州省中小学的实际情况,充分满足全面提升学生信息素养的要求。这些年来,信息技术教材的编写理念、体系设计、教学内容等也有了新的发展。因此,我们重新编写了贵州省初中信息技术教材。这套教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神,结合贵州省中小学校开展信息技术教育的实际情况而编写的。信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段,信息技术教育的理念已发生了质的飞跃,从单纯的技能教材,即考虑了现阶段信息技术教育要求,又注意到我省师资、设备等情况,体现了前性、教学性、实用性等特点。在结构上,各模块编写,每一册包含1-2个模块的内容,各模块之间相扶。但仍保持了一种渐进的构架。因此,在用教材时,即可按年级顺序用,也可根据课时、师资、设备等具体情况灵活选用。 在内容编排上,本套教材采用“任务驱动”的方法,以实列为为先导,引导学生由表及里,由此及彼,层层深入,·便于教学,又便于学生自学。

在教学安排上,本套教材强调学生上机操作,通过“本

课任务”、学会操作,日积月累、眼下留神、知识窗、思考与练习,等栏目,引导学生主动学习。本套教材特别注重以图释义,图文并茂。技术插图帮助学生掌握内容,卡通插图使版面生动活泼,图和文的有机结合使教材的教学性得到了更大的发挥。

结合贵州实际,为使新版教材具有广泛的适应性,我们以Windows XP操作系统为平台来进行知识介绍。按国家有关政策,信息技术教材要循环使用,因此,在个别地方可能会出现新旧版本同时使用的情况,考虑到这一因素,新旧版本之间在知识框架方面基本保持一致,不会影响正常教学。

本套教材其6册,供初中一至三年级使用,一学期一册。 在编写本套教材时,尽管我们尽了最大的努力,但限于水平,肯定还有不少缺点,恳切希望广大教师和学生提出富贵意见,以便我们完善本套教材。

贵州省中小学信息技术教材编委会

2009年6月