海深 夜深 文章深
初三 记叙文 4字 395人浏览 wyfzbd

教学目标:

1学会本课9个生字和由生字组成的新词

2理解“深”在3个句子中的不同意思,使学生初步了解同一个词在不同的语言环境中意思不一样,提高学生结合句子理解词的能力。

3能正确、流利地朗读句子。

教学重点:

指导学生正确,流利地朗读句子。

教学难点:

同一个词在不同地语言环境中意思不一样

教学过程:

一谈话:

这节课我们来学习15课地9个生字和三句话,并通过读句子去理解词语在句子中的意思,比比看谁学得最好,理解的最快。

二新课

1板书第一句,读句子

海水很深

问:这句话说海水怎么样?(很深)

怎么叫海水很深?(海面到海底距离远)

师:引导学生观察图。说一说从什么地方看出海水很深。(潜水员向海底下潜,看到海底的珊瑚。)

谁能用“深”的这个意思说句子?

这口井很深。

叔叔挖了一个很深的山洞。

桂林有许多很深的山洞。

2板书第二句,读句子

夜深了,老师还在灯下批改作业。

问:1“夜深了”是什么意思?(时间很晚了,从天黑开始的时间已经很久了,快到天亮了。 师:引导学生观察图从什么地方看出夜很深了?(钟表的时间和老师在灯下批改作业的情景) 2天这么晚了,老师还在灯下批改作业。说明了什么?理解批改一词。

3这个夜深的“深”与海水深的“深”意思一样吗?

4你能用这个“深”的意思说一句话吗?

深秋,天气很凉

深夜,周总理还在灯下紧张的工作。

指导读句子,个人谈,分组读,齐读。

3板书第三句,读第三句

这篇文章很深,我读不懂。

问:1为什么我读不懂这篇文章?理解文章“

2这个“深”是什么意思?

3这个“深”的意思和前2个“深”的意思一样吗?

4你能用这个“深”的意思说一句话吗?

4指导读三句话。

5小结

通过这三个句子中都有同一个词“深”但表达的意思并不相同,使我们明白一个问题,即同一个词在不同的语言环境中意思不一样,“深”还有其他意思,例如深色等。

6出示练习:

哪两个“深”的意思相同,用线连起来。

海水深 深秋是寒冷的

夜深了 井很深

课文深 这篇文章很深,我读不懂。

7学习本课生字词

深:左右结构,注意右上边部分,下边是木共11笔

批:左右结构,共7笔

(批改、批准、批示、批发、一批书)

改:左右结构,左部第3笔为レ,共7笔

(改革、改变、修改、改正、改文章)

作:左右结构,左边笔顺分别为:(由于时间关系,笔顺没有录入,特此致歉) (作业、作文、工作、作品、作用)

业:独体字笔顺,共5笔

(事业、工业、农业、就业、毕业)

篇:上下结构,上边竹字头,下边为“扁”字,共15笔

(量词,一篇文章、一篇论文、篇幅)

章,上下结构,上边“立”,下边“早”,同张区别。