把握关键,美文
初一 议论文 3662字 331人浏览 1125324005

把握关键,美文佳作有你写

有诗云“射人先射马,擒贼先擒王”说的是作战要讲究策略,抓住关键,方能取胜。写文章也如此,考场作文,时间紧、任务重, 如何在较短的时间里写出令人满意的文章呢?这就要像打仗一样,也要讲究方法,把握关键。而这个关键就是作文的审题立意,只有审好题立好意,美文佳作才能任由你来写就。

近年来,新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文不同于过去的材料作文,也不同于话题作文和命题作文,它是提供一段或几段材料,让考生以材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是:选择一个角度构思作文,自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 当前,学生在新材料作文的审题立意上存在许多问题:常常把新材料作文当作话题作文,不能准确地把握材料的中心,偏离题意;对于两则及多则材料更不知如何归纳概括,常常顾此失彼,因此正确引导学生掌握新材料作文的审题立意的方法尤为重要,为帮助学生解决这个问题,结合多年的教学实践,总结如下几种方法。

一、评说法

这种方法适用于评说型材料的作文题,此类材料内容单一,观点指向性强,考生只需给一个肯定或否定的判断即可。

例如:阅读以下材料,按要求作文

今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆

明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。对此,舆论一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为„„

你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。

要求:(1)必须写议论文 ;(2)题目自拟;(3)立意自定;

(4)所写内容必须与给定的材料相关;(5)不少于800字;(6)不得抄袭,不得套作。

这是一道单一材料的新材料作文题。单一材料的新材料作文题审题要求全面理解材料内容,并要注意材料的思想倾向。本则材料整体内容十分明朗,对这则材料内容从正面或反面切入,做一个肯定或否定的判断均可,因此可以这样立意:(1)这是爱国之举,保护了国家文物,维护民族尊严;(2)要合理的有智慧地利用规则。这样只会破坏社会信任机制,损人不利己,中国应以清醒理性的态度去探讨促使文物回归的有效途径。

二、寓意法

这种方法适用于比喻型材料。比喻型材料往往蕴含一定的比喻意义,要立足材料,挖掘材料中的比喻意义。从某种意义上讲,挖掘出材料的比喻意义,那么文章的立意也就大体确定了。

例如:阅读以下材料,按要求作文

北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记,日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误,考察队无法及时返回,他们将在黑暗

寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗,孤独压得他们快要发疯了。这时,贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原,笨拙的北极熊„„这样,烦躁和焦虑一扫而光,心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了,漫长的黑夜终于过去,人们迎来了久违的阳光。

其实,只要心中能留下阳光的指纹,周围纵使是无边的黑暗与寒冷,你的世界也是明媚而温暖的。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

对于这则材料最关键的是挖掘出“阳光”的比喻意义。它可以是人生中最美好的回忆和美好憧憬,可以是人生中乐观积极向上的态度,也可以是人生中远大的梦想志向,还可以是亲情,友情,爱情„„确定了其比喻意义,立意也就确定了。

三、联想法

这种方法适用于联想型的材料。这类材料的内容往往指向很丰富,能由表及里,由此及彼地使联想到很多生活的内涵。无论是历史的纵深,还是现实的层面都能横贯。

例如:阅读以下材料,按要求作文

一个年轻人从家里到禅院去,在路上看到一头牛被绳子拴在树上,这头牛想离开这棵树到草地上去吃草,谁知它转来转去都不得脱身。来到禅院,他有意考老禅师道:“什么叫团团转?”“皆因绳未断。”老禅师脱口而出。年轻人顿时怒瞪口呆,他不明白老禅师何以

知道答案。问明原委后,老禅师微笑着说:“你问的是事,我答的是理,心被俗物纠缠而不得超脱,那就只能团团转了。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

在这则材料中,“心被俗物纠缠而不得超脱,那就只能团团转了”。由此事及彼事,生活中我们同样存在着太多这样的无奈:学习的压力,工作的烦恼,情感的波折,朋友的误解,爱人的背叛,仕途的不畅,名利的诱惑,地位的吸引„„联系历史和现实,由此种种,不胜枚举。根据联想的层面,就可确定立意。

四、抓关键句法

阅读下面的文章,根据要求写一篇不少于800字的文章。 风从水上吹过,留下了粼粼波纹;

阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;

骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;

鸽子从天空飞过,留下了声声鸽哨;

岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮„„

啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么?

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

命题解析:这则材料前五行运用了比兴手法,引出关键句:我们从时代的舞台走过,留下了什么?进而引发我们思考:是留下欢乐还是痛苦?是留下光荣还是耻辱?是留下真诚还是虚伪?是留下福祉

还是灾祸?是留下友爱还是仇恨?是留下公德还是私欲?是留下美名还是骂名„„抓住关键句,也就把握了立意。材料关键句的潜台词其实意在启发人们抓住机遇,珍惜时间,铸就辉煌,提高生命的质量,引导青少年从正面思考人生,真爱生命。于是可以从以下角度进行立意:(1)留下生命的馨香;(2)潇洒走过,留下斑斓色彩;(3)一身正气,要留下清白在人间;(4)笑傲人生,留下幸福的记忆。

五、由果溯因法

阅读下面的文章,根据要求写一篇不少于800字的文章。

三国时,诸葛亮率蜀国大军北伐魏国,司马懿认定蜀军远道来袭,后援补给必定不足,故闭城休战。诸葛亮多次设计引诱,甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼战,司马懿依然按兵不动,强压怒火稳住军心。相持数月后,诸葛亮不幸病逝军中,蜀军群龙无首悄悄退兵,司马懿不战而胜。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

命题解析:这是一道多因对一果的因果关系型新材料作文题。可采用由果溯因法来审题立意。考生可抓住结果“司马懿不战而胜”的原因切入,进行多角度立意。司马懿“不战而胜”的原因有:(1)他在关键时刻能控制情绪,由此可立意:控制情绪,学会忍耐和自制,铸就成功;(2)他能准确把握时机,由此确定立意:善于把握时机,才能志在必得;(3)他具有知己知彼的能力,由此立意:要获得成功,必须做到知己知彼。

前面五种方法是针对单一材料作文的审题立意,下面是多则材料的审题立意方法。

六、求同法

这种方法适用于相同类型的多则材料作文题。因这几则材料的内涵有相同之处,可用此方法。其方法是逐则分析材料的内涵,然后找出共同点,这个共同点就是立意所在。

例如:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 ( 1)近朱者赤,近墨者黑。

( 2)橘生淮南为橘,生于淮北为帜,叶徒相似,其实味不同,所以然者何?水土异也。

( 3)有楚大夫于此,欲其子之齐语也„„一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。

命题解析:这三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时应抓住这一共同点立意,切忌断章取义。

七、全面审视,辩证分析法

全面审视,就是要几个材料都要关注,既要知其同,又要明其不同,切不可只立足一则材料就切入分析,那样,便会顾此失彼。 例如:阅读下面材料,根据要求作文。

( 1)志愿军英雄马玉祥曾说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业到地方,我也是个‘兵’,现在离休了,

我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心满意足了。”

( 2)拿破仑说:“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。

命题解析:先找出两则材料的同和异。谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。马玉祥的话的内涵是:理想的确立应从自身实际出发,在普通岗位上照样能干出成绩来,能实现自身价值。而拿破仑的话的内涵是:想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当,为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观,价值观。 审题时还应注意“联系时代特点”这句话,也就是要立足时代的高度,因而可立意为:人生既要有拿破仑那样雄心壮志,也需要马玉祥那样甘于平凡做起的精神,因为任何雄心壮志的实现,都离不开脚踏实地地苦干。

在考场上,如果你能熟练地运用以上各种方法来审题立意,那么就能准确快速地审好题,立好意。把握住这个作文的关键,你就会写出切合题意,令人满意,文质兼美的好作品。