《将相和》教学设计之三
六年级 其它 703字 127人浏览 qydxhjy

教学要求:

1. 理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机制勇敢和对友胸怀宽广,忍辱推让的好品质,从中受到启示和教育。

2. 在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。

3. 学会本课生字新词。

4. 从三个小故事中任选一个演一演。

教学重点:

1. 理解三个故事的原因和结果。

2. 了解三个故事之间的联系。

教学时间: 两课时

第一课时

一、引入,整体感知

1. 同学们,你们喜欢历史故事吗?为什么喜欢?你知道的历史故事有哪些呢?今天,我们再来学习一个历史故事--板书:将相和

2. 请同学们读课题。看到课题时,你想到了哪些问题呢?

3. (检查预习〕通过预习,你解决了哪些问题?(学生板书文中出现的三个小故事)还有什么问题没有弄明白呢?

二、深入探究

下面,我们就带着这些问题来读书。

1. 请你选择你喜欢的一个故事读,说说你读懂了什么?感受到了什么?解决了哪些问题?

2. 全班交流。相机指导朗读。

3. 你喜欢谁?为什么?(学生板书自己喜欢的理由,就是人物具备的品质)

4. 他们两个人使我们喜欢的相同之处是什么呢?(爱国之心)

三、作业

选择自己喜欢的故事,自由结合,练习表演故事。

第二课时

一、回忆

1. 说自己弄明白的问题。

2. 提出自己没有解决的问题。这三个故事之间有怎样的联系呢?

二、深入探究

1. 继续读书,讨论这些问题。继续讨论。

2. 交流。

三、表演

小组表演自己喜欢的小故事。大家认真看,看后做评论:哪里演得好,哪里不好,为什么?

四、总结

1. 通过学习,解决了哪些问题?有什么收获?获得了什么启发?

2. 有哪些不满意的地方?如何修改?

3. 还有哪些问题?我们课下讨论,查找资料解决好吗?

五、作业

小组合作,编写课本剧。