音乐鼠与音音的故事(1600字)作文
初一 散文 8366字 140人浏览 凝眉一度

精选作文:音乐鼠与音音的故事(1600字) 作文

音音是一个天真、活泼的小姑娘,爱唱歌、爱跳舞,就是不喜欢弹钢琴琴,要知道她喜欢的乐器是古筝呀! 一天,音音放学回到家,只见家里一个人也没有,爸爸、妈妈去哪了呢?她走进自己房间,见到桌子上放着一张纸条,音音,爸爸、妈妈加班去了,回来后先吃饭,饭已经放在点心盒里。然后练习几个小时的钢琴,记住哦,爸爸、妈妈一会儿就回来了。 弹钢琴,弹钢琴,烦死了!音音满脸怒气地嘟囔着。音音从橱子里拿出饭菜吃了起来。吃着吃着,音音突然听见外面有动静,她推开窗户向外看去,只见地上有一只被黑猫按住的白老鼠,音音从来没见过这么可爱的小老鼠。她大叫一声把黑猫吓跑了,小老鼠急忙跳到了音音的家里,对音音用简洁的语言介绍了自己是来自音乐王国的一只白老鼠。音乐鼠拿起桌子上的纸条看了看,并对音音说,你父母要你练钢琴呢,你能弹一段让我听听吗? 音音点点头,来到了钢琴前弹了一首练习曲,音乐鼠夸张的用手堵住了耳朵。好半天才放下来,说:这是什么弹琴呀,比猫叫还难听。音乐鼠接着又说:这样吧!我送你一粒乐谱金种子吧,你吃了,就能弹好琴了,而且还能成为音乐家呢!音音看到了音乐鼠手里捧着一颗金闪闪的种子,音音接过来,吃了下去。就在这是,听到咚咚的敲门声,音音觉得一定是爸爸妈妈回来了,就一把抓住音乐鼠塞进了点心盒里。 果然是爸爸、妈妈,刚一进门,妈妈就说:音音,干什么呢?没有弹琴吧,快去练习。音音想试试音乐鼠给我的音乐种子的效力,高兴的弹了起来。音乐声忽快忽慢,忽远忽近,美妙极了。妈妈、爸爸被陶醉,便把这动听的音乐传到了网络上。点击率直线攀升,音音的琴声轰动了全国。 不久,音音成了大名人。一天,来她家的记者开始问她:你是怎么样弹出这美妙的琴声的呢?是因为我&&音音的话还没有说完,只见妈妈打开了点心盒,不要打开呀!不要!音音惊叫到。可已经晚了,妈妈已经把盒盖打开了哎呀!有老鼠!音音妈妈惊叫的把盒子仍了。音乐鼠瞅准时机准备往柜子下面跑,爸爸急忙用脚踩住了音乐鼠的长尾巴,正要用另一只脚踩死音乐鼠时,却被音音拦住了。 这,这是怎么回事?爸爸满脸怒气的问。音音没办法,只好把真相告诉了大人们。 记者听呆了,好一会,他们才清醒过来,对音音父母耳语一阵,音音的父母微微一笑,他们不顾音音的哭喊和阻拦,把音乐鼠交给记者,让他们带走了。 记者把音乐鼠带到了科学家白胡子老爷爷的实验室,关进了铁笼子。 老鼠国什么样子的? 音乐种子是从哪来的? 你还有音乐种子吗?&& 记者就是记者,一下子提出了这么多的问题,但音乐鼠只是吱吱,吱吱&&叫了几声什么也没说。 渐渐地太阳落山了,记者看盘问不到什么,便各回各家了。 音乐鼠看他们都走了便四处翻起来,哦!他在找钥匙,它看见不远处有一把金钥匙,它便用自己的手臂够呀够,但却怎么也够不找,它开始埋怨妈妈为什么给他生了一个短手臂。便咬着自己的尾巴哭了起来,忽然它想到自己的长尾巴,它终于用长尾巴把钥匙够了过来,用钥匙伸进锁眼里一拧,咔门开了。 音乐鼠溜出铁笼子,想从门缝挤出去,谁知道门缝太小了挤不出去呀!它一扭头,看见了一扇窗户,它来到窗口,想从窗户出去,往下一看,天呀!我的妈呀!屋子在四楼,这要是摔下去,不被摔死,也被吓死,音乐鼠想:难道我一辈子就在这生活了吗?不行,我要出去。它左翻翻,右找找,终于在桌子底下找到了一根绳子,音乐鼠简直不敢相信自己的眼睛,它使劲的眨了眨自己的眼睛,是真的!音乐鼠拿着绳子一头系在了窗户把手上,一头系在自己的长尾巴上,闭上眼,跳下去,谁知绳子不够用了,音乐鼠便解开自己尾巴上的绳子,它想:我拼了,就算摔死我也不想呆在那个吓人的地方,谁知从二楼跳到地面的音乐鼠平安无事。乘着夜色,音乐鼠慌慌张张的跑回了音音的家里。只见音音还在哭泣,音乐鼠用自己毛茸茸的小脑袋,蹭了蹭音音的小手,对音音说:人类世界太危险了,我要回到自己的音乐国去了。音音问:那你还回来看我吗?会的,等我长大了就会回来看你的。音音笑了,音乐鼠走了。边走边向音音挥手说再见。音音也向音乐鼠挥手,直到看不见后,正要哭泣时,她想到音乐鼠还会再回来看她的,便破涕为笑。 不知道他们以后会不会再见面,但值得高兴的是,世界上又多了一位着名的钢琴

家,那个人不说你也知道,就是音音。六年级:高艺

篇一:我和音乐的故事

我和音乐的故事

我爱音乐,正如蝶儿眷着花朵那般;我离不开音乐,正如白云离不开蓝天那般;我忘不了音乐,正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。

我爱如诗般的古典音乐,那古筝弹奏出跳跃的音符,那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月,凄凉的人生,不由得勾起了心中的一丝惆怅。 我爱那激情的重金属音乐,那有力的鼓点敲击着人们的心房,那一波波的声浪向你袭来,冲击着你的耳膜,直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里,你会感到无限的活力和最原始的激情,那会让你忘了城市的喧嚣,红尘的烦恼。 我爱那高雅的钢琴曲,一双纤细而有力的手,在黑白交错的琴键上敲击着,舞出了最美一道弧线,如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事:那么美的一个黄昏,在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣,他们坐在道边的长椅上,诉说着对彼此的爱恋„„

我爱那悠悠上口的流行音乐,无论是繁华的大街上,还是热闹的广场或者又是美丽的校园里,似乎都有它们的足迹,好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿,透过我们的耳朵,抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上,飞来了一只美丽的蜻蜓,在泉水上点了一下,仅仅是点了那么一小下,却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》,那缠绵的月光下,对镜梳妆的美人儿,想起了那位英俊的少年郎,脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》,流传千年的爱恋,至死不渝的誓言,让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局,却又让人黯然神伤,忍不住的叹惋„„

我和音乐如同一对深爱的恋人,我坚信,我会在音乐的陪伴下,谱写出更如诗如画的美好篇章!

四川达州渠县四川省渠县中学初三:廖英孜

篇二:我和音乐间的故事

我和音乐间的故事

音乐可以带给我们快乐,可以平静我们的心情,可以慰藉我们的心灵,激励我们向前。

从小我就喜欢音乐,因为音乐给我带来快乐。记得最开始喜欢音乐是小时候在逢年过节或者喜庆的日子里,都会敲锣打鼓舞狮,那敲锣打鼓声很有节奏,很好听,并且舞狮者矫健有力,动作优美,伴随音乐很美。从此我就觉得音乐是带给我们喜庆欢乐的。随着年龄的增长,生活水平的提高,听的音乐不在是日常生活中的演奏乐,而邻居家里的收音机或者录音机播放出来的音乐,当时家里没有,只能在家里干家务活的时候,一边干活一边听着邻居家播放的音乐,本来做着繁琐的家务活有点犯困,但一听到音乐就来了精神。音乐总是那么的振奋人心,有些音乐是主持人为了某一个主题而播放,有些是朋友间互相点的歌曲,送出自己的一份情意或者爱意。音乐在我们参加活动的时候播放着,激发着我们的热情;音乐在运动场上播放着,激励着运动员奋发向前;音乐在舞会上响起,带领着大家在欢歌畅舞。音乐是一件多么令人开心快乐!

音乐可以平静我们的心情。小的时候我们的奶奶就是抱着我们或者放我们在睡篮里轻轻哼着睡眠曲:“月光光,照

地堂,吓仔你乖乖地训落床?? “不知不觉我们由哭闹的情绪变得平静起来,慢慢地就睡着了。直到现在我要看书、设计ppt 、写文章时都会放些轻音乐来平静自己的心情。我有一件奇怪的事情就是我经常坐车会晕车,但是如果在车上放着音乐的话,整个人就是平静很多,好像那些音符在按摩身体里的每个地方,让自己舒服起来,竟然不会晕车了。本来想要吐的,结果都没事了。这就是音乐给我带来的好处。

音乐可以慰藉我们的心灵,激励我们向前。当我受委曲,挨骂心情不好的时候,会听一些音乐,也听听别人一些伤心事,同时也跟着哼两句宣泄不良情绪:“为什么受伤的总是我”。虽然是喝着伤心的歌曲但唱出了我们的心声找到了共鸣,宣泄的不良情绪,觉得生活中难免有挫折,每个人都会遇到,困难、挫折、委曲、伤心等在我们人生当中都是很正常的。这样心情慢慢变好了。所以在我的人生当中出现了不如意时如工作的不如意,情场的失意,家庭的不和谐,育儿的艰辛等,我都会选择听歌唱歌来宣泄心中的抑郁,释放自己的心情。当我的人生处于低谷时,我也会选择一些励志的歌曲来激励自己。我的一生中激烈着我的歌曲非常多。《红日》让我明白人生曲折离奇是很正常的,但也在奋勇向前拼搏。《光辉岁月》、《海阔天空》、《我相信》、《信自己》等让我对人生充满希望,充满斗志,相信只要努力去奋斗,总会有出人头地的一天。《无悔这一生》提醒我凡事要三思而后

行,选择正确的去做,既然选择了就不后悔,努力把它做好;不因自己的碌碌无为而后悔。在人生当中多做善事,不做坏事,做到对得起自己的良心,无憾这一生。

现在我已经长大了,也已经为人父了。我也是在用音乐教育着孩子,睡觉时放着轻音乐平静他的情绪,哭闹时放些愉快的音乐,心情不好时放些深情的音乐让他去听或者跟着去唱,宣泄自己的不良情绪。我喜欢音乐,我爱音乐,音乐给我带来快乐,音乐平静我的心情,音乐慰藉着我的心灵,音乐激励着我不向困难要不断去努力奋斗,音乐是我生命中不可或缺的一部分。

篇三:我与音乐间的故事

我与音乐间的故事 音乐和我们的生活有着密切的联系,音乐来自于生活,最原始的音乐是劳动人民创造的,最初的音乐是人类劳动生活的再现,是从劳动中直接产生的,它的社会功用也是显而易见的。当社会不断向前发展,生产关系日益繁杂,音乐艺术的内容和作用也随之扩大,而广泛用于锻炼身体、抒发情感、娱乐活动等社会生活方面,美的因素增长了,音乐形式也丰富多样了,作为社会意识形式之一,也随着不断向前发展。在人们的生活中有很多事物都有音乐规律,如人走路的脚步声,下雨的哗啦声,闹钟的嘀嗒声,以及火车由慢到快的轰隆声,都有音乐规律、音乐节奏。音乐家们通过了解生活、深入生活、体验生活,广泛收集民族、民间音乐素材,创造了许多脍炙人口的音乐作品。音乐能使人轻松、快乐,给人以美的享受,陶冶情操,净化心情,表达人内心的喜、怒、哀、乐,我们的生活中每天都在有意无意地接触音乐,让我们了解音乐、走近音乐,心随乐动。

一、音乐的功能及作

音乐是一个国家或民族的社会文化的组成部分,音乐反映社会生活,又给予社会生活以深刻的影响。音乐有利于人的智力开发,发展非智力因素,提高人的素质。比如一个小生命在母体的孕育中还没有来到这个世界上的时候,人们为了优生优育使胎儿健康发育进行胎教,让胎儿接受音乐的熏陶,感受流动的旋律、动感的节奏,使孩子的心智健全发展。音乐是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一,和生活有着千丝万缕的联系。比如,当你心情愉快的时候或遇到意外惊喜之时,总会情不自禁的哼唱两句来抒发内心的喜悦,自我陶醉。中外许多的文学家、科学家对音乐也是非常的酷爱,因此,音乐也赋予他们超常的智慧和灵感。爱因斯坦说过:“我的很多科学成就,大多来自于音乐的启发”,雨果说:“音乐是思维的声音”。每当人们喜庆佳节的时候、国家举行大型庆典活动的时候总是用音乐这种形式烘托、渲染、赞美,这些都说明了音乐和生活是密不可分的,它存在于生活的方方面面。

音乐是对人的情感世界影响最直接、最美妙、最富感染力的一种艺术形式。通过作曲家的精心构思所形成的艺术形象,从而引领人们走进美妙的音乐殿堂。

1、如像大家熟悉的《同一首歌》,它是一首词曲结合完美,充满感情的歌曲,无论你用通俗的演唱方法还是艺术歌曲处理,只要感情充沛,用心用情去唱都会很感人,以优美、抒情的旋律使人心旷神怡。

2、如明快、流畅、富有民族特色及有节奏对比的电影《铁道游击队》插曲《弹起我心爱的土琵琶》,这是一种带有浓郁的山东民歌风味的歌曲,前半段以优美的旋律描述了微山湖夕阳西下的美丽景色,特别是歌词的“动”字,在旋律上更有韵味,后半部和前半段形成鲜明对比,节奏明快,乐曲表现了游击队员英勇机智打击日本侵略者,保卫家乡的情景,同时展现了铁道游击队员机智、勇敢、乐观的精神风貌,英勇的游击队员们用生命捍卫着这块

美丽的国土,在随时随地都有可能牺牲和献出宝贵生命的时候,他们充满乐观主义精神,令人可敬可佩。

3、又如合唱《祖国颂》,歌曲以宽广的旋律,从容的速度,宏伟的气势,以领唱、合唱、复调合唱等丰富多样的表现形式向我们再现了伟大祖国进入社会主义时代繁荣壮丽的景象,歌颂了我们祖国,歌颂我们老一辈建设者为祖国的富强美丽付出的心血,通过聆听增进对音乐艺术的认识、感情,了解了我国新中国成立初期在社会主义建设中所取得的辉煌成就,培养人们对祖国的热爱之情。

音乐以其特殊的表现手段,摸拟千变万化的情感,刻画各种各样的形象,表面所陈述的内容使听者在情感上有呼应和共鸣。像《国歌》、《红梅赞》、《我的祖国》等革命老歌,使人听后引导人们树立崇高的革命理想,培养正确的人生观、世界观,人们不但可以从音乐中获得心灵的升华,还可以从中吸取人生的力量和智慧。

二、音乐教育的重要性

1、显现性。爱因斯坦说过:“想象力比知识更加重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。音乐使初学者,特别是儿童在没有压力、天性舒展的状况下给想象力无限驰骋的自由空间,使创造力得以迸发、显现”。 在欣赏一首音乐作品时,通过

人的听觉器官得到的音响效果,直接与人的生活经历撞击,得到对作品的理解、分析,产生对人的影响,用自己的情感去思考,得到心理结论。

音乐艺术是综合的艺术,它所包涵的内容万千,是其它艺术不可替代的,所以音乐是最付情感的艺术,一个人经常接触优美、纯洁的音乐,可以使他们的思想感情潜移默化,形成高尚的道德品质和情操。学习、掌握一定的音乐基本知识和基本技能,发展音乐能力,培养人们对音乐的兴趣,这种音乐本身的显性的价值在音乐教育中容易被教育者所关注。

2、隐现性。我国两千多年前著名的教育家、圣人孔子就是一位音乐爱好者和倡导者,他认为“移风易俗,莫过于乐”。世界著名教育家苏霍姆林斯基对音乐教育的意义和作用曾做过这样的描述:“音乐是思维强而有力的源泉,没有音乐教育就没有人类完全合乎要求的智力发展”。优美动听的音乐能丰富美化人们的精神生活,培养、陶冶他们高尚的品质和情操,提高鉴赏美丑的能力,抵制腐朽文化的侵蚀,人们对音乐的需求最主要体现在审美要求方面,在人的审美活动中,美感是客观存在的一种心理反应,经历思维、情感、知觉、想象力等方面,引起人的情绪、情感等心理活动。

音乐是人类语言的一种延展,任何发明家、艺术家缺乏创造力是绝不可能成功的,音乐作为人类的共同语言,有它独特的魅力和特效。面对知识经济的到来,需要更多的注意力放到培养人才群体的创造能力上,卡尔·奥而夫曾说过:音乐教育是人的教育,对于一切,我最终关注的不是音乐而是精神的探讨,音乐是人类思想情感的最自然本性表达,人人都有潜在的音乐本性,因此教育应面向所有的人,鼓励、帮助他们成为积极的,有一定音乐能力的

音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,也为他们向音乐的高深方面打下良好的基础。

通过音乐的学习、教育,则可培养人们的思维习惯,引导他们进行艺术想象和思维联想,达到启迪智慧的目的,在今后的生活和工作中更富想象力和创造力,帮助人们树立正确的审美观,提高审美能力和水平。

非音乐性的隐显性作用对人们的创造力和智力培养毋庸置疑,如养成审美意识,提高审美能力,发展身体动作,体现快乐的情绪,促进合作、交流、自信、责任心、独立性、自我意识、规则意识、集体意识等良好个性的发展,这些教育因素和意义由于跟音乐的关系不直接,常常隐含在音乐教育,组织活动的过程中,因此容易被忽视。

学习音乐,走近音乐,需要通过多种形式的艺术实践活动,巩固并提高感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力。让我们沉浸在音乐的浪潮中,学习音乐,热爱音乐,让人们从中获得真善美的体验和教育。

篇四:我与音乐的故事

我与音乐的故事

姓名:谭巧 学号:12405700610 专业:机械大类 音乐是一种很美的艺术,让人禁不住就陶醉其中,不管是优美的还是激烈的,都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间,能够跨越时间和空

间。说起音乐,其实我几乎不懂音乐,但媒体的发达,使得音乐之声不绝于耳,走在大街上,到处都放着流行歌曲,各种店铺里都放着音乐。在身边众多的喜爱音乐者的渲染下,我也逐渐开始听一些喜欢的歌曲。

我对乐谱不太认识,觉得自己五音不全,所以我基本上不唱歌,只是听歌;我听音乐的理由很简单,音乐节奏柔和,弦律优美,也喜欢音乐里的唱词;词,简单、明了、有丰富的内涵;我有选择性的听歌,并不是哪些歌最受人欢迎就听哪些歌,我只选择哪些旋律优美,让自己听起来感觉很舒服的歌,不管是新歌还是旧歌,也不管歌曲的类型是何种。每次听歌时,我都会不自觉的随着音乐的节拍而敲击手指。

我与音乐接触的不多,依稀记得,最开始与音乐接触是在童年。童年的时候,父母、亲戚、老师都会教小孩子一些歌曲,记忆深刻的有《世上只有妈妈好》、《一分钱》、《小燕子》、《两只老虎》、《小嘛小儿郎》、《小兔子乖乖》。对于这些歌曲有些影象还记得,在学《世上只有妈妈好》的时候,经常把歌词中的“世上只有妈妈好,有妈的孩子象块宝”和“没妈的孩子象根草”搞混淆,唱成“有妈的孩子像根草”。这些歌曲郎朗上口,容易学,小时候学歌倒是学的挺认真的,

有时候在上学的路上还会唱几句“小呀嘛小二郎,背着那书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒呀,没有学问喽,无颜见爹娘?? ”。

小学、初中都有音乐课,老师会教一些书本上的歌曲,记得的有《让我们荡起双桨》、《剪羊毛》、《大海啊大海》,还记得学《剪羊毛》这首歌是为了参加班级合唱比赛。对这几首歌的歌词记得不多,只有《让我们荡起双桨》还记得几句,可能是因为其旋律优美;对《大海啊大海》只记得开头,而《剪羊毛》则完全不记得了。

歌词是音乐必有的,歌词也是音乐的“前锋”,谱写乐曲的是人类的心,而音乐展现的是人的心世界。歌曲的文字表达了一首歌曲的主题,就像《世上只有妈妈好》这首歌,其歌词表达出了妈妈对儿子的养育之恩,儿子对妈妈的回报。歌词是吸引我们喜欢这首歌的前提。音乐不是文字和旋律的合作曲,它还有更深刻的一面,使我获益匪浅。有些歌词讲述人生哲理,使我得到启发。有些歌词也蕴含着各地的传统文化、习俗,丰富我对其它地方的了解。

我喜欢歌曲,但我并不追星。最开始接触的流行歌曲是周杰伦的《青花瓷》,刚接触这首歌曲的时候,就感觉它很悦耳动听,很喜欢。虽然不懂其旋律和意境,但我还是喜欢这首歌,当时还用它作为手机铃声。这首《青花瓷》风靡大江南北,当时音乐老师还让班上会唱这首歌的人教导我们学习,还手抄歌词。那时我唱的还行,现在的话因为很久没听没唱,只会一点点了。

音乐是人情感的反映,是作曲家与人类灵魂的沟通,在音乐的国

界里只有心灵的交融,只有情感的交织与共鸣。也许音乐与写作之间有许多的共同点,他们都是靠人的感受进行互通,写作是用来记载自我,而音乐能使人体味人生和生活。欣赏音乐就像欣赏文学作品一样。同样的一首诗,不同的人看了都有不同的理解,但往往最吸引自己的,都是最能引起自己共鸣的那部分,它给自己的情感冲击最强烈。我对光良的《童话》就有一种深深的感触,每次听这首歌曲我都很认真的听,随着歌声而逐渐陷入。我一直觉得当歌曲的意境和

自己的情况相接近时,会特别喜欢上这首歌曲,而不相似时,就没有那种感觉了。如林志炫的《单身情歌》,刚听到这首歌时很喜欢,但现在来听,却没有那种深的感情冲击了,应该是因为我现在不是单身了。

不同的音乐能给人不同的感受,不同的心境对音乐也有不同的理解,音乐能让你哭,能让你笑,能让你心思飞扬,也能让你情绪沉落,有悲伤同时也有快乐。

不论你是快乐或痛苦,幸福或迷惘,激动或不安,都能在音乐中得到舒缓。我用音乐来了解生活,感受悲欢离合;用音乐来表达热情,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发现美好,感悟生命。 音乐是我们生活中不可缺少的部分,在压力大时,轻松愉悦的音乐能使我们得到放松;失眠时,音乐能帮助我们更好的入睡;音乐的多样化也使得我们的生活变得不再乏味;音乐也是很好的表达我们情绪的一种方式,音乐使得人与人之间更加接近。