诚信无价2
初一 记叙文 1159字 94人浏览 何建伟day

《诚信无价》

李念存

教学目标:

(一)情感、态度、价值观

感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业之道

(二)能力 提高学生对诚信问题的认识能力

(三)知识 了解诚信是中华民族的传统美德。是立身立业之本 教学重点

诚信是中华民族的传统美德

教学难点

坚信诚信为本是做人的一条基本准则

教学过程:

激趣导入

师:手举白云山制药厂的“乙酰螺旋霉素”和“板蓝根”的包装盒(包装袋)问学生是否了解白云山制药厂的过去以及发展过程。 学生回答:略

视频故事。

问题:为什么白云山制药厂可以由一个制药车间、四口铜锅发展成现在拥有九家制药企业,总资产超过25亿元?

学生回答:(略)

诚信更是做人的一条基本准则。诚信可以使我们的心灵更加纯洁。

金钱有价,诚信无价。这节课我们就来学习诚信的重要性。 师:让学生列举出与“诚”和“信”相关的称语。

学生列举、回答

问题:诚信有关的成语告诉我们应该怎样做人?

学生分小组讨论、回答

设计意图:引出诚信“都产生于与人交往和相处之中,含有说和做两层意思”

师总结及过渡:做人就要做到诚实守信,还要时时把诚信牢记于心。我们学校就有一股无形的督促我们讲究诚信的力量。,是什么呢?你们想到了吗?

学生回答(略)

一 诚信是我们中华民族的传统美德。

师:下面我们就欣赏古代流传至今的两则关于诚信的故事

学生活动:一生朗读,分小组派代表回答感悟和设计问题,分析两则材料。

师:找一两名学生讲出关于古代诚信的故事。

学生活动:课前准备,课上表述。

师总结过渡:诚信为本从古至今都是做人的一条基本准则,也永远是立身之本

二 诚信是立身之本

师:通过一个小活动来检测同学们的诚信度。看课本的情景思考题

学生活动:分小组讨论,选代表回答。学生放开思维,大胆表述自己的观点。

师总结:在我校的活动中,有好多项都是考察学生的诚信意识的,你能举例说明吗?

学生回答:诚信考场、心灵相约等。学生在老师鼓励的话语中进行反思。

师过渡:诚信不仅是立人之本,更是立业之本。

三 诚信是立业之本 。欣赏两则材料,体会诚信的价值。 学生活动:学生阅读“同仁堂的堂训”和“同仁堂的总经理答记者问”以及“杭州胡庆余堂的箴堂之宝”,思考课后问题并谈体会。 师过渡:诚信是立人之本、立业之本,也是立市之本。就城市而言,诚信是发展的不竭资源。

四 诚信是立市之本

学生活动:举例列举诚信在城市发展中的重要性,比如唐山的建设和外商的引入,促进经济的发展靠诚信。

五 诚信是立国之本

学生活动:学生课下准备课上表述。如果没有材料故事,师可以提示两则《商鞅城门立目》《烽火戏诸侯》,让听过此故事的学生来讲述。

师活动:总结本课《指点迷津》

板书设计:

《诚信无价》

1. 诚信是我们中华民族的传统美德。

2. 诚信是立身之本

3 诚信是立业之道

4 诚信是立市之本

5 诚信是立国之本