我把掌声送给你作文指导
初三 记叙文 964字 679人浏览 十字绣雅琳

《我把掌声送给你》

——作文指导教学设计

东至县昭潭中学 陈寿乐

教学目标:

1、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

3、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

教学过程:

1、导入:老师常和你们讲写作文要抓住六个字“为什么,怎么样”。 写什么,怎样写,如何写好。

2、“写什么”首先要好好审题。

一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环;如题目是“我把掌声送给你”。人物是我和你。关键词是掌声。

在生活中,我们总少不了掌声。有鼓励的,有赞许的,有祝贺的,有尊重的„„总而言之,掌声在不同的情况下都有着不同的含意。掌声,生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物;还可以是身边的亲人或朋友„„ 掌声可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。也就是说,在这篇作文中,掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖,而不能带有其它的意味。“你”也做了限定,比较宽泛。“我把掌声送给你”,为什么把掌声送给你,怎样把掌声送给你,是围绕题目选材、组材的一个突破口。

3、思路引导:

A. 走出内心困境,把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强,走出困扰自己的“心魔”,战胜自卑与懦弱,战胜虚荣与固执,使自己强大起来。走出自己、战胜自己,你身上的那个“我”,应该赢得掌声。

B. 战胜外界艰难,把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨,一个人也是如此,天灾、人祸,都无法预料,但是,残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立,这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗?

C. 挑战生命极限,把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹,仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱,蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记,甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争,人类也是一样,总有人挑战生命极限,我们应该把掌声献给这些生命的斗士。