主动去读鲁迅
高三 记叙文 1514字 535人浏览 Iori_sch

小编导语:鲁迅的杂文是很优秀的,掩卷良久我依旧觉得淋漓畅快。回想教材中净是《从百草园到三味书屋》、《社戏》这些不痛不痒的文章,不能让我们真正明白鲁迅之意义,站在另一角度也实在觉得课本实在不能够做的周全。更多 关于鲁迅的文章尽在百度攻略。

一直以来,总有小辈儿向我抱怨他:文章太难懂,句子太诡异,朗读时都总打磕绊;凭什么他写一个错别字也成了片假字,咱就不行;这老儿害得人好惨,默写的分数都是因他而失…几年前你要是问我对鲁大爷怎么看,我肯定连忙摆手,面露难色。然而中学教材对鲁迅可算是青睐有佳,《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《纪念刘和珍君》、《故乡》、《藤野先生》、《阿Q正传》…几乎篇篇都有背诵的部分,想想我就头大,伴随不服气的抓狂。鲁迅爷爷也实在是我的罩门啊,话说当年为了逃脱语文老师的背诵抽查还跟课代表斗智斗勇来着——此乃题外话。

我不知道你们的语文老师水平如何,总之我点儿背,遇到的能说口标准普通话或不逻辑混乱的就已经算了不起了。没人动情的去讲鲁迅其人其事,而是致力于把文章翻成白话;没人真正在乎鲁迅存在的影响和意义,而是大谈要着重理解和记忆的段落。看过一些国外的电影我就开始懊恼,怎么读书时就没人煽动我走什么文学之路,作个勇敢的斗士呢。梦总归是梦,考试拿个100分不比什么都实在。话说为了分数,目的很单纯,目标很明确,这倒是与速成教育暗合,只是还冠冕堂皇地扣上素质的帽子,到底啥是梦幻啥是现实?苦笑。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

不得不承认,学校强制的灌输和背诵曾让我暗暗焦虑。一方面,我厌恶背书,尤其是对鲁迅这类绕口的,在当时看来不知所谓的文章。我不解,官方意识形态与我关系不大,我凭什么花精力来接受这有的没的。另一方面,我在不知背诵的意义何在之下却不得不含泪填鸭,心底的抵制让我无法做好,所以最后还是不成功也不痛快。事实上,除了因过目难忘而记住的词句,我考试中的默写部分几乎是空白。还好语言功底还算扎实,要不以我的学习态度肯定是不能及格了。再回头看,我在很多事上都是这样,没获得真正想学的知识,也没得到心安理得。

我热爱文学,敬佩有思想的写作者,而“权威”的文章与我当时的偏好相差甚远,一上来就是假大空,让人顿生反感。现在回过头看,发现我的排斥并非基于理解过后的淘汰,而是一种最低级的理由——叛逆,这理由显得人格外肤浅。尤其是在捡起鲁迅并一发不可收拾之后,我才意识到自己当初是多么的鲁莽和轻率。

回到读者的行列,对待书本,我有了自己的一套方法。找个人的角度去发现,理解一个写作者,不是更容易和有意义?从认知的层面出发,去挖掘思想的部分,再谈成就和影响,不是显得更可靠?在读书的过程中,不受其他言论的影响,自己有所体悟,不是更记忆深刻?我不知道你们有没有这样的感受,一旦某君的某句话入了人心,就如开了窍,不自己的就会有读下去的欲望,然后一发不可收拾。我就是这样走近了许多人,许多作品和许多历史。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我一直的敏感,戒心和对有些东西本能的抵触所产生的偏见是巨大的。不晓得语文教育一直的敷衍了事和自己曾经的轻率粗暴耽误了多少,但还好,通过自我的颠覆,我不会再轻易错过什么。离开语文教育的日子里,眼界开了,也不那么狭隘。

现在我终于能够真正了解这个在考试填空中被定义成文学家、思想家和革命家的人,并发自肺腑的敬佩这个不朽的人物。鲁迅的杂文是很优秀的,掩卷良久我依旧觉得淋漓畅快。回想教材中净是《从百草园到三味书屋》、《社戏》这些不痛不痒的文章,不能让我们真正明白鲁迅之意义,站在另一角度也实在觉得课本实在不能够做的周全。在这种状态下,读者的独立思考在此时显得尤为可贵。同时也真希望国家的语文教育能有长足进步,官方引导能够更开尺度,这才会给真正的学习提供受益匪浅的帮助。