二年级美术上册 游乐园教案 浙美版
五年级 记叙文 653字 2625人浏览 拂晓的绯红

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2017.3.1 3、游乐园

教学目标:

1. 通过观察游乐园的图片,唤起游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢乐气氛。

2. 了解各类游乐设施的造型与功能,尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园,如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等,还可以通过游客的表情、动作来表现游乐场的好玩,提高造型表现力及构图能力。

3. 在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣,培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。

教学重点:

表现自己最喜欢的游乐园。

教学难点:

突出游乐园的好玩。

教学方法:

讨论法、演示法、引导法、自主探究法等

教学过程:

情景导入:

课件展示:观看游乐园项目视频,说说自己的感受。

探究交流:

(1)讨论:你去游乐园玩过吗?游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩?

师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目,说出逛游乐园的感受。

(2)游乐园探秘:游乐园好玩在哪里?

观察:课件展示游乐园图片。思考:游乐园的好玩可以通过哪些方面体现?

①游乐园项目的多样性

②游乐设施的有趣外观:比较小朋友不同的表现,体会的他们的感受。

③ 齐全的配套设施

④人们夸张的动作和表情:比较小朋友不同的表现,体会他们的感受。

(3)小结:游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情,都可以体现出游乐场的好玩。

3、探究启发。

(1)观看演示短片,思考:可以怎样表现游乐园?

小结:复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。

(2)作品欣赏、探讨。

A 表现内容

①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。