第四课 柳暗花明又一村
初三 记叙文 2151字 76人浏览 liruokobe

第四课 柳暗花明又一村

一、新课导入:

提问:从下面几幅图中,你分别看到了什么?

小结:是啊,同一副图片,角度不同,会得出不同的结果。正如苏轼的一首诗所描写的庐山“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”在自然界中存在许多这种现象。在社会生活中也存在着这样的现象,从一个角度来考虑,冥思苦想总不得解;换个角度去思考,就会豁然开朗,正所谓“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”

二、情绪产生的原因

故事一:两个秀才遇到“棺材”

有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材,其中一个秀才心里立即“咯登”一下,凉了半截,心想:完了,真触霉头,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是,心情一落千丈,走进考场,那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去,文思枯竭,果然名落孙山。

另一个秀才也同时看到了,一开始心里也“咯登”了一下,但转念一想:棺材,噢,那不就是有“官”又有“财”吗?好,好兆头,看来今天我要鸿运当头了,一定高中。于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如泉涌,果然一举高中。回到家里,两人都对家人说:那“棺材”真的好灵。

第一个秀才:“出门遇棺材”——心情一落千丈——文思枯竭——名落孙山 第二个秀才:“出门遇棺材”——心里十分兴奋,情绪高涨——文思如泉涌—一举高中

小结:情绪与认知关系密切,由于每个人所持的价值观不同,面对同样的事情会导致截然不同的两种情绪反应。因此,决定情绪的是心态、态度。 故事二:墙头种白菜

有位秀才两次进京应考未第,又第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是梦见下雨天,他戴了斗笠还打伞,第三个梦是梦到银子挂到梁上去,竹竿放在旁边。 这三个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?银子挂到梁上去,竹竿放在旁边,不是白搭吗?”

秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,你怎么今天就回乡了?”

秀才把做梦解梦的事如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次是大有希望,一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次是有备无患吗?银子挂到梁上去,竹竿放在旁边,直接拿竹竿去挑就可以了,多容易啊!”秀才一听,觉得更有道理,于是精

神振奋地参加考试,居然中了个探花。

小结:乐观积极的人,象太阳,照到哪里哪里亮,悲观消极的人,象月亮,初一十五不一样。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。 故事三:

一家皮鞋公司派了两位市场调查员到一个海岛去进行市场可行性调查。这个岛上的居民没有穿鞋子的习惯,男女老少一律打赤脚。不久,两位调查员分别向公司作了汇报。

A 调查员神情沮丧,说道:“此岛上的人都不穿鞋子,所以根本没有市场前景! ” B 调查员神采飞扬、兴高采烈地说道:“此岛上居民都没鞋子穿,这里大有市场! ” 问题:

1、 A 调查员为什么情绪沮丧?

2、 B 调查员为什么兴奋?

3、 从A 、B 两个调查员身上你能悟出什么道理?

故事四:

一位老太太有两个儿子,大儿子卖伞,二儿子晒盐。为两个儿子,老太太差不多天天忧虑重重。每逢晴天,老太太念叨:这大晴的天,伞可不好卖呦!每逢阴天,老太太嘀咕:这阴天下雨的,盐可怎么晒?

讨论:你如何来开导这个老太太?

三、实际操作

在横线上填上你认为会导致C (情绪和行为)的想法。

A (事件):初一第一次期中考试英语考59分。

B (想法) C (情绪)行为

(1)B 、 C 、难过,哭、不吃饭

(2)B 、 C 、无所谓,继续玩

(3)B 、 C 、担心,不敢与同学玩

(4)B 、 C 、担心,不敢回家

(5)B 、 C 、庆幸,下回注意不再犯同样的错误

(6)B 、 C 、平静,注意错误的地方、免得下回再错

(7)B 、 C 、振奋、去念书

(8)B 、 C 、高兴,更有兴趣念

小结:平时,我们总认为我们感受到的快乐或烦恼与所遇到的事情有关,但是从很多例子中我们知道,情绪感受不在于情绪本身,而在于你对待事物的看法和评价。对于同一件事情,不同的人可能会产生不同的想法,不同的想法又会产生不同的情绪或行为。也就是说,你对事情的态度或想法控制了你的情绪。