一粒种子
六年级 记叙文 5116字 3787人浏览 豆在釜中气

一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:外边是什么声音?蚯蚓说:那是春风。春风在叫我们到外边去。

一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。

他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿?也这么黑吗?”

“不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。”

种子听了很高兴,又把身子挺一挺。

春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”

种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!

1、在下面的括号里填上合适的词语。

一( 粒 )种子 一( 口 )

水 一( 只 )小鸟

一( 条 )蚯蚓 一( 阵 )春

风 一( 位 )小朋友

2、找出文中的一组近义词和一组反义词: ( 连忙 ) —( 赶快 )( 亮 )—( 黑 )

3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是____光明

______。

4、读一读,想一想,短文中哪个词语表现出种子正在生长?( 挺一挺 )

5、想一想,种子发芽需要哪些条件?( 需要水、泥土、暖和的温

度 )

6、这篇短文讲了一个什么故事?

__这篇短文写了种子发芽的过程。

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拾贝的小女孩

辽阔的海滩上,潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。 突然,她停住了脚步。

——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。

她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。 小鱼在她的手里蹦跳着。

她轻舒一口气,直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。

小鱼被送进大海了。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园,和它不能离开的奇妙世界。

我看到:小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密……

1、 从短文中找出下列词语的近义词。

干枯( 干涸 ) 可怜( 怜

悯 ) 欢乐( 欢快 ) 2、 我能照样子写词语:小心翼翼 白发苍苍、浪花朵朵、议论

纷纷

3、 概括短文的主要内容。

短文主要讲了一个拾贝的小女孩救了一条小鱼。

4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”,你知道小女孩为什么感到甜蜜吗?

因为她救了一条小鱼,所以,感到甜蜜。

4、你觉得小女孩是一个怎样的人?

我觉得小女孩是个有爱心的人。

信誉的价值

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。

晚上丈夫回来,妻子(高兴 得意√)地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。

谁知 ,丈夫一听 ,急得双脚直跳 ,痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问 :“怎么啦?”夫捶胸顿足地说:“ 唉 !你把我们最值钱的东西——信誉, 只5元钱就卖掉了,叫我怎能不哭?” (中心句)

(果然√ 居然 虽然),从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

1、给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。

2、从括号中选择正确的词语,打上“√”。

3、照样子,写出几个结构相同的词语。

老老实实( 匆匆忙忙 ) 兴冲冲( 红彤彤 ) 奄奄一息( 默默无闻 )

4、根据意思找出短文中的成语,并写在括号里。

(1)东西价钱便宜,质量又

好。。 ( 物美价廉 )

(2)形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。( 捶胸顿足 )

5、给第四小节加上标点符号。

6、认真阅读短文,回答问题:

⑴什么原因使小店的生意十分兴隆?

由于他们卖的酒物美价廉

⑵妻子的“秘诀”是什么?听了妻子的“秘诀”后,丈夫为什么急得直跳?

听了妻子的“秘诀”后,丈夫急得直跳因为妻子把他们最值钱的东西——信誉, 只5元钱就卖掉了。

(3)妻子最后明白了什么呢?“我明白了,

妻子最后明白了信誉是无价的。”

7、找出本文的中心句用“——”画出来。

8、用一两句话,写出你读了本文后的感受。

做人要有信誉。

会飞的蒲公英

初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一( 侧√、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说:“ 这是蒲公英 , 它最喜欢到外面的世界去闯荡。”

“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”

妈妈的话在我幼(稚√、难)的心灵里(流、留√)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……

1、给文中没有标点的地方加上恰当的标点。

2、选择()里恰当的词打“√”。

3、文中写颜色的词语有

火红、鹅黄、淡紫、白色。

这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是五颜六色。

4、填空:广阔的( 世界 ) 圆圆的(脑袋) 幼稚的(心灵)

5、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。(2分)

我最喜欢文中的蒲公英,因为它很美,喜欢到外面的世界去闯荡。

6、你还能介绍几种花吗?我还能介绍百合花,百合花是一种很香的花,有白的红的。我还能介绍玫瑰,玫瑰有很多颜色,很香,玫瑰花的用途很多,晒干后可以泡茶、泡澡……

父母的爱

夏天到了, 学校安排了午休时间, 我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了,两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后,我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。

一天中午,我怎么也睡不着觉,就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前,“呀!”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去,只见爸爸靠在椅子上,微合着双眼,头不时往下垂;旁边放着座钟。忽然,爸爸眼一睁,抬起头看了看座钟,又靠在椅子上,合上双眼......霎时,我全明白了:爸爸就是这样准时地叫我的。顿时,我鼻子一酸, 泪水涌了上来。 心里默念着: 爸爸呀爸爸! 明天——明天我不午睡了。

我抹去泪水来到厨房,一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么,头上挂满了汗珠......我愣住了,

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喉头像堵住了什么东西,什么也说不出来,泪水像断了线的珠子从脸上滚落

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下来。

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我百感交集,心想:爸爸妈妈,你们辛苦了,我以后不再睡午觉了。

1.给这篇短文定个题目,写在横线上。

从海外回来的爷爷,每次离开的时候,都要带一束还魂草,他说,还魂草系.

(j ì x ì)着他的魂儿,就像故乡系着他的梦。 1、 在不正确的读音上画斜线。2、 在文中的( )内写出汉字。

3、 在文中找出下列词语的近义词:立即( ) 渐渐( ) 碧

绿( )

4、 认真读短文后填空:

(1)、短文告诉我们,在大巴山的( )里,( )下面,( )上可以找到还魂草。

(2)、还魂草的作用有:( )。

(3)、还魂草能“还魂”,指的是它( )。

(4)、从最后一段可以看出,爷爷

( )。 木匠的最后一栋房子

一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬,但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。可是,木匠的心思已经不在干活上了,不仅手艺退步,而且还偷工减料。

木匠完工后,雇主来了。他拍拍木匠的肩膀,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。”

木匠感到十分震惊:太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子,他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠!

每天你钉一颗钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭心全力。终于,你吃惊地发现,你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头,人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。

1.根据短文内容填空

木匠因为( ),想过一种更加悠闲的生活准备退休。雇主请他建最后一栋房子,木匠答应了,可不仅( ),而且还( )。

完工后,雇主把房子送给了木匠,木匠感到( )_。

2. 写出下列词语的近义词:悠闲( ) 报酬( )惋惜( ) 诚恳( )

3.仔细阅读,回答问题

(1)木匠的心思为什么已经不在干活上?

(2)木匠得知房子归自己了,为什么感到十分震惊?

(3)读了这篇短文,你受到了什么启示?

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送培你妈妈的,。”

这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

1.读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分) 赞不绝口: 径直:

2.梳理情节:用心读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

3.读中品味:

(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话:(2分)

(2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什幺?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么?(4分)

第一次“惊讶”是因为;第二次“惊讶”是因为

;我对感到惊讶,因为。

4.深层探究:

(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)

(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(3分)

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2013-05-09 19:48提问者采纳

1、赞不绝口:不住口地称赞。 径直:直接(表示直

接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)(2分

2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏

霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下

两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁

概括,意思对,句子通,即可。)(2分)

3、(1)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对,句

子通,即可。)(2分)

(2)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩

(理解正确、表达流畅即可。)(4分)

4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)

(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(3分)(语句通顺,意思清楚即可。)