舞龙运动体会
五年级 记叙文 14020字 4203人浏览 潇湘馆侍者2

舞龙运动文化内涵论文

摘 要:高等学校从事舞龙专项的教师和学习舞龙专项的大学生要主动、自觉地在舞龙技

巧的训练和表演中,努力把中国龙文化和舞龙运动的文化内涵体现出来。只有这样才能进一

步提高舞龙项目专业水平,才能提高高校舞龙教学的质量,才能深化教育舞龙教学的改革。

才能培养出优秀的舞龙运动的传承人。

1、龙文化概述

龙,在中华民族的传统文化中具有非常显赫的地位。距今7 000余年前的新石器文化中,

就已经有神奇怪异的龙的艺术形象出现。自此,有关龙的文化就一直贯穿于中华民族漫长的

发展历程中。

1.1古代典籍记载的龙文化

1.2现代学者谈龙文化 我国现代著名学者闻一多先生认为,龙是中华先民从早期图腾信仰不断演变而形成的。

龙并非真实存在,而是一种虚幻中的生物,是由中国部落先民不同的图腾崇拜糅合而来的一

种综合体,属于化合式图腾。现代学者王大有认为,龙是上古时期,我国以各种水族为主体,

与鸟兽复合为图腾的部族徽识,龙的形成也是中华先民各部族大融合的象征。《山海经》中提

及的“人面鸟身”、“人面鱼身”、“彘身人面”、“豕身人面”、“人面兽身”、“人身而羊角”、“马

身人面”、“人面虎爪”等,都是龙图腾地区化的表现。由此可知,中国传统文化中的龙,并

非实有的具体的自然属性动物,而是中国人独有的一种精神文化,体现的是中国原始氏族部

落社会的思想观念和自然崇拜,是一种人文性质的动物。龙的起源与演化过程,反正是中国

先民原始宗教信仰的发展、演进和民族意识融合、变化的过程。龙在中国文化中被赋予了超

神的法力,既能翱翔长空,又能潜游深渊,还能飞驰神州。它的诞生时刻起,就产生了内涵

丰富的龙文化,给华夏文化的内涵添加了重重的砝码,充分彰显了中华民族追求天、地、人

的统一和和谐,成为华夏祖先的天人合一的精神支柱,恒久信仰。

2、舞龙运动概述

2.1舞龙运动的起源

龙本是中国远古时期的神话形象,是中华先民原始信仰的图腾崇拜的产物中国古代神话

中龙的形象特征非常明确,它是三栖生物:飞天、行地、潜渊。然而它的常住之地为水下深

渊,基本属性是“水物”, 是主管雨水的神物。龙的“现身”总是伴随着风雨,龙不在的地方即干旱缺雨。如《山

海经·大荒北经》说“应龙蓄水”,又说“应龙已杀蚩尤,又杀夸父,乃去南方处之,故南方

多雨”。中国地处北半球温带,是一个有着悠久的农耕文明的国家,经常发生旱灾。尤其是黄

河流域的广大地区。因此古代先民祈龙求雨是常有的事。龙,也是中华先民祈雨时的主要诉

求对象,以龙作为偶像祈雨的活动在中国很早就开始了。

2.2舞龙运动的发展

舞龙运动清晰化、显性化的时候,是在两千多年前的汉代。当时出现了形式较为完整和

明确的舞龙形象的文字记载。西汉著名学者董仲舒的《春秋繁露·求雨篇》中提及西汉时代

我国就有了舞龙祈雨的祭祀活动。舞龙者为5到9人,人数与龙体的长度成正比。汉代阴阳

五行思想在舞龙祭祀中也有体现:秋舞白龙(金),冬舞黑龙(木),春舞青龙(水),夏舞赤

龙(火)和黄龙(土)。经魏晋南北朝时期传承和发展,舞龙运动到唐宋时期达到了一个巅峰,

每逢天旱,朝野上下都会采用舞龙的方式祈求上苍降下甘露。唐代诗人张九龄的诗《奉和圣

制烛龙斋祭》和李约的诗《观祈雨》等,就分别描绘了这一盛况。李约的 “箫管迎龙水庙前”,

说明舞龙不再是“百戏”的一种,而是发展成了一种具有专门乐队伴奏的独立表演性质的文

体运动。同时,舞龙运动到唐宋时期已成为一种常见的节日习俗。宋代已经有了成熟的耍龙

灯活动。据南宋吴自牧《梦粱录》记载:“元宵之夜?? 草缚成龙,用青幕遮草上,密置灯烛万

盏,望之蜿蜒如双龙之状”。 可见南宋已经有了元宵节舞龙灯的习俗,并且是双龙齐舞灯烛万盏。南宋著名词人辛弃

疾在《青玉案·元夕》中写道:“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”。可见当时元宵舞龙的

时间之长,规模之盛,是此之前所无法比拟的。

2.3舞龙运动的文化内涵 纵观世界历史,能以地域辽阔、历史悠久、人口众多,形成一个多民族大团结的国家,

且历经数千年从未亡国。在世界上已知的多种古老文明中,只有中国!中华民族有这般强大

的向心力和凝聚力,与民族文化坚韧的精神纽带作用是紧紧关联的。而内涵丰厚的龙文化又

是其中强有力的精神纽带。这就是它独特的历史作用。舞龙运动历经千百年的传承发展,已

不仅仅是一项民族民间体育技巧的体现,而更多地反映出中华民族精神的传承。作为一项独

具特色的民族传统体育活动,已大大超出了体育的范畴,而成为一种华夏民族内在的、文化

的、精神的,由人们一代一代延续下来,相互联系、相互扶持的精神内聚力量。 舞龙运动蕴藏着深远而丰富的文化和精神内涵。根据笔者对有关文献的研究及亲身体验

大致归纳为以下几个方面。

(1)龙的形象是中华民族诸多部族的图腾崇拜的集合表现,是共同崇拜的图腾。因而龙

文化集中体现着中华各民族人民的智慧和力量。其中既有蛇的畅游于水中,又有鸟的翱翔于

天空,既有马的奔驰原野,又有牛的力量于坚韧;既有鳄鱼的凶猛,又有鹿的机灵等。它充

分体现了中华民族力量及智慧的渊源,智勇双全,刚柔相济,威力 无比,所向无敌。它有战胜一切困难和敌人的勇气和本领。今日的东方巨龙腾飞于世界,

令世人刮目相看,正是中华民族伟大复兴的象征。

(2)龙的形象是中华民族诸多部族共同意志的核心。它象征着中华民族的多民族的团结

一致,有无限的民族凝聚力。几千年来,世界上曾有几十种古老文化存在。如古印度、古埃

及、两河流域及玛雅文化等。然而既有56个民族的共同文化,又历经数千年而从未中断,则

只有中华民族文化,独一无二。其原因和龙文化的发展动力和凝聚力不无关系。

(3)龙的形象是中华民族幸福吉祥、安居乐业、兴旺发达的象征。龙能呼风唤雨、喷云

吐雾、斩妖降邪,能给中国人民带来风调雨顺五谷丰登和安乐吉祥。几千年来,中国人民每

逢各种节日或喜庆时刻都举行舞龙活动,就是这种招福纳吉、驱魔避邪的民族共同心理的反

应。它是以农耕文化为主的中华民族文化中公认的思想的集中体现。

(4)舞龙运动除了生动表现和龙文化的内涵外更是集中完美地表现出中华民族发奋图强、

蓬勃向上、积极进取,充满自豪和自信的精神面貌。每当有舞龙表演之时,观看舞龙的人深

受鼓舞,参与舞龙的人越舞越兴奋。观者与舞者情感交流,融为一体,共同享受五谷丰收的

喜庆和排除万难夺取胜利的幸福。舞龙运动又是号召、鼓舞和激励我中华民族万众一心、团

结奋斗、奔向幸福前程实现伟大复兴中国梦的手段。每一次舞龙表演都是一次发动群众、鼓

舞士气的活动,观者舞者、舞者与舞者都是一次心灵的洗涤、碰撞和升华。篇二:舞龙运动

概述

舞龙课概述

一、舞龙运动的概念

舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下,手持龙具,随鼓乐伴奏,通过人体运动和姿势的

变化,完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式,充分展示龙的

精、气、神、韵等内容的一项传统体育项目。

二、舞龙运动的背景

龙是我国古代的民族图腾,是中华民族的象征。舞龙运动伴随着龙的诞生和龙文化的发

展而出现,是中华民族具有悠久历史的传统文化和体育项目。几千年来,一直深受广大人民

群众的喜爱并在民间广泛流传和开展。自1992年原国家体委研究拟定《全国舞龙竞赛规则》

开始,舞龙运动正式纳入体育比赛项目并得到了进一步的推广和发展,舞龙运动已在全国30

多个省、自治区和直辖市开展起来。特别是1995年中国龙狮运动协会和国际龙狮总会的正式

成立,更标志着舞龙运动开始进入规范、有序的管理轨道并被世界所接受,短短的13年时间,

已有30多个国家和地区加入国际龙狮总会,以世界舞龙锦标赛为代表的各种国际性和国内舞

龙赛事活动的不断举办,世界和国内舞龙爱好者的积极参与和技艺的展示,充分体现了舞龙

运动独有的体育和文化魅力,表明了这项运动广阔的发展空间和发展前景。

三、舞龙运动的功能

(一)、教育功能

国家教委颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》之中明确指出“汲取世界优秀

体育成果与继承弘扬我国民族传统体育相结合,要注意教材的时代性、多样性,并充分体现

教材的民族特色和中国特色。” 因此,从事舞龙这项运动,不仅是动作技能和身体素质、意志力的方面的教育与锻炼,

它更能增进对民族传统文化的学习和教育,它还能增进对各民族文化更直观和深入地了解,

能激发起民族的自强和自豪感。

(二)、民族凝聚功能 钱其琛总理撰写的《深刻开掘和研究龙文化的精神内涵》文章中指出:“从更为深层的意

义上说,龙文化首先体现中华民族团加合力的精神内涵”;“龙的形象,最初就是中华民族团

结合力的象征”;“舞龙和赛龙舟都需要运用集体的合力来完成,而无法运用单个人的力量完

成,在这种集体的合作中,如果单个人的力量不能融入整个集体的节奏中去,所有人都会招

致失败”;“龙是中华民族团结凝聚的象征,龙文化揭示了‘团结就是力量’的真理”。

(三)、弘扬文化功能 舞龙运动是我国民族传统体育,不仅促进了各个民族之间的团结,凝聚了各民族人民之

间的感情,而且对外也弘扬了我国优秀的传统“龙文化”。 自中国龙狮协会成立以来,已成功举办过多次全国舞龙锦标赛、精英赛、农运会、国际

龙狮邀请赛和世界舞龙锦标赛,以及龙狮运动技术研讨会的等,都给五洲朋友留下了深刻的

印象。这些龙文化活动确实起到了让世界了解中国,让中国走向世界的作用。总之,龙是中

国文化中的重要角色,五洲四海,只要有华人的地方,就有龙的形象,龙是中华民族共同的

精神财富和文化象征。

(四)、健身功能

舞龙是一项体力加智慧同时投入的创作和表演活动。为了舞出龙的神韵,舞出龙的精神

状态,龙头、龙尾和各节龙身之间要默契配合,技巧性很强,表演者须经过长期演练、磨 合,认真体会,要练得“耳听六路,眼观八方”,才能把龙的潜跃翻滚、蜿蜒游动,舞的

浑然一体。

舞龙又是一种集武术、舞蹈艺术、民族鼓乐等综合因素的体育项目。舞龙通过鼓乐的击

打节奏将武术技术和舞蹈艺术有机结合起来,在变化多端的节奏中,舞龙者利用人体多种姿

态,在动态行进和静态造型中将力度、幅度、速度、耐力等揉合于舞龙技巧当中,完成各种

高难、优美的动作。

(五)、就业功能

舞龙运动不仅能够锻炼大学生的体魄,而且通过舞龙,他们将学会拼搏进取的精神、体

会团结协作的理念、形成集体利益高于一切的思想。 对于当前社会来说,不仅需要大学生具有专业方面的技能,更需要的是具有综合性的素

质,社会需求的是复合型的人才。从我们刚刚毕业的舞龙队队员的就业来看,当他们和其他

应征者站在同一平台时,因为他们具备这一专项技能,总能被优先录用。

四、我校开设舞龙课的背景及发展现状

我校舞龙课开设于千禧龙年——2000年,借助于高校体育教学改革的东风,舞龙正式从

民间引入课堂。而现如今,我校已开展了形式多样、内容丰富的舞龙运动,有选项课、课外

俱乐部、社团组织、竞技队等,为篇三:舞龙运动 舞龙舞狮运动 走进定南职校的探索--- 黄勇民 去年,定南职校开展了舞龙舞狮运动,短短的一年时间内我们通过努力取得了丰硕的成

果:舞龙舞狮团队代表学校参加了2011年11月赣州市第三届全运会,2011年12月第三届

国际赣州脐橙节舞龙舞狮表演,2012年赣州春节联欢晚会舞狮大拜年表演,2011年县消防联

欢晚会舞狮表演,2011年县迎新年晚会舞龙表演,2011年12月县中学生田径运动会舞龙舞

狮表演,还有定南职校的各项舞龙舞狮表演,深受社会各界人士的喜爱与赞誉。我认为舞龙

舞狮运动不仅增强了学生身体素质,而且对学生的心理健康产生了积极影响。从2011年9

月中旬-----2012年1月我在教学中选取了两组学生做了测试,测试结果显示:在心理健康

指标的适应能力、情绪调节能力、心理平衡调节能力中,参与了舞龙舞狮运动的学生比对照

组的学生有了明显较大的提高,心理偏执程度有了明显的改善。特别是身体素质方面得到了

全面提高,舞龙舞狮运动对职校生的心理水平具有显著影响。

一、引言

舞龙舞狮运动具有浓厚的民族特色,富有极深厚的文化内涵。舞龙舞狮运动是一个集体

项目,具有一荣俱荣、一损俱损的特点。所以定南职校开展舞龙舞狮运动,能给学生提供一

个与人沟通的平台,使学生相互协调、相互包容、相互信任、相互帮助。本实验从促进职校

生心理健康和提高身体素质的目的出发,通过期望构建定南职校舞龙舞狮团队,完成团队任

务、实现团队目标来促进学生之间广泛的交流沟通,全面拓展学生各方面的能力,增强学生

的综合素质,提高学生的心理健康水平。

二、实验目的

1. 本实验旨在了解舞龙舞狮运动对学生心理健康是否有影响,对学生身体素质是否有

提高,抓住舞龙舞狮技术教学与学生心理发展相关的问题进行教学,找到舞龙舞狮运动与心

理健康的融合点,促进个性的完美和人格的完善; 引导学生重塑自我,培养正确的心理健 康概念,并养成良好的行为习惯,使学生带着重新整合过的健康心态走进学习和生活中,

促进学生身心素质全面发展。

2. 为了解不同心理状态的学生在舞龙舞狮运动中可能表现出的不同思想状态,预防学

生在学习技术时产生冲突,并能抓住教学中有助于调整学生心理的环节,疏导学生的心理,

增进学生的心理健康,从而拓展舞龙舞狮教学思路,发挥舞龙舞狮健康教育功能,我运用对

比法观察法讨论法,对学生在舞龙舞狮前后的心理健康状况和身体素质进行了对比分析判断,

以期阐明舞龙舞狮运动对职校生心理健康影响的途径和手段,为定南职校体育锻炼更好地促

进学生的心理健康提供参考,为舞龙舞狮运动的推广提供理论和实践依据。

三、实验方法

1.实验对象

定南 职校舞龙舞狮团队男学生共22人,参与舞龙舞狮团队的同班男学生22人作对照组。

所有学生均来自2011春级机电班两个班。

2.实验时间

2011年9月中旬到2012年1月低计4个月。 3研究方法

实验组从两个班中随机选出22人,实验组除按日常的规定正常学习、生活活动外,每周

活动2次,为星期一与星期三的下午课外活动,每次持续在一个小时左右; 对照组按日常的

规定正常学习、生活、活动。实验持续4个月。运动强度控制在中等 ,并做好出勤考核。

四、观察分析对比与讨论

1.在未开展舞龙舞狮训练前,两组学生心理和身体素质无显著差别,学生在人际关系紧

张、抑郁、焦虑、偏执方面反映出较为偏重的心理隐患。这给我们在舞龙舞狮教学提供了心

理学 依据,在教学过程中就要注意避免引发不良的心理状态,用积极向上的方式来弥补学生

心理上的弱点。

2.训练结束后,将两组学生进行观察对比分析时,结果显示两组学生除了适应不良外,

其他各项均有显著差异,说明舞龙舞狮训练对学生心理特别是身体素质方面是有显着影响的。

3.对实验组进行观察对比检验显示,舞龙舞狮运动在适应不良、情绪不平衡、心理不平

衡、学习压力这几项具有显着影响。在舞龙舞狮训练过程中,团队的协作要求很高,这为提

高学生沟通能力、控制个人情绪的能力、分析解决问题的能力创造了条件。在对内对外的各

种场合的舞龙舞狮表演活动也为提高学生的适应能力提供了途径。实验组学生在学习上表现

得更为轻松自如,这主要是因为通过严格的舞龙舞狮训练,学生的学习能力和学习品质得到

改善提高,而且有可能间接地影响到未参加训练的学生。

五、结论与建议

1.舞龙舞狮是一项非常具有教育意义的群体性体育项目,舞龙、舞狮不仅具有很高的艺

术欣赏价值, 同时又能锻炼人的身体和意志, 起着弘扬民族传统的作用!对定南职校生的心理

成长具有积极的作用。建议定南职校可以大面积推广,学校应该投入一定资金购入器材,促

进舞龙舞狮运动的和谐发展。

2.职校舞龙舞狮运动可以成为校园文化建设的一部分,成为弘扬中国民俗文化的基石,

应该传承下去,从而更好地促进学生身心健康发展。

3.体育教师要不断学习心理学知识,努力提高自身修养,在教学实践中主动的运用心理

学技术,将心理学知识同学科知识的教学紧密的联系在一起,用正确的方式与学生沟通交流,

用科学的方法引导学生健康成长。篇四:对民俗体育舞龙运动的民俗学分析 对民俗体育舞龙运动的民俗学分析 中图分类号:g812 文献标识:a 文章编号:1009-9328(2012)09-000-01 摘要 为进一步促进舞龙运动的发展,通过文献资料的方法,用民俗学的理论对舞龙运

动的产生和功能价值进行分析,说明舞龙运动作为一项传统的民俗体育项目,没有被历史埋

没,说明在当今社会必然有其存在的价值,以及明确将来舞龙运动的发展趋势。使其得到更

好的发展。

关键词 体育民俗 舞龙运动 民俗学

一、前言

自古以来中国人就把龙作为图腾而崇拜,人们通过舞龙的形式来表达对这些神灵的敬畏

和信仰,这种信仰经过漫长的历史变迁已经成为中国传统文化的一部分。舞龙运动作为我国

的民族传统体育项目,集中体现了它独特的文化内涵,凝聚着中华民族智慧的结晶和华夏文

明的精髓。符合现代人们需求的社会功能,能够带给人们对美的享受,要明确舞龙运动的发

展趋势,使其得到更加广泛的发展。

二、舞龙运动的产生 舞龙运动是在龙文化的基础上诞生的一种运动,由早期民间的祭祀、求雨、巫术等形式

逐步发展成具有民族特色的民间人们之所以用舞龙来求雨,是因为舞龙含有地上的龙和天上

的龙相感召、相会合的意思,或者说地上的龙已昂首起身,就要飞到天上了,变成滚动的云

团、叱咤的雷电、壮丽的彩虹。而云团、雷电、彩虹等都是 和雨水密切相关的天象,这也就是说:地上的龙一舞动,天上的龙就会普降大雨润泽四

方了。可见舞龙运动的产生,与当时落后的生产力水平以及人们为了生存祈求上天风调雨顺,

获得丰收的心理因素是分不开的。

三、舞龙运动的概念

舞龙运动, 又称“龙舞”、“玩龙灯”等, 是指舞龙者在龙珠的引导下, 手持龙具, 随

鼓乐伴奏, 通过人体运动和姿势的变化, 完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组

图造型等动作和套式, 充分展示龙的精、气、神、韵的一项民族传统体育运动。

四、舞龙运动存在的功能价值 在我国几千年的历史长河中,中华民族这块肥沃的土地上产生了许许多多的民俗活动,

但随着历史的发展和变迁中,有好多的民俗活动已经被人们所淘汰,所谓适者生存。但是舞

龙运动作为民俗活动的一种形式,在经过一系列的发展变化后最终还能够完整的留下来,并

且有了一定的规模,这说明它符合时代的需要,也就有它必然存在的价值。

(一)娱乐身心的价值 舞龙与中国的节日、民俗、宗教等文化有着密切的联系, 舞龙能够承载这些文化所要体

现的文化精神和价值要求, 并具有深厚的传统文化内涵, 特别在中国这个非常看重节日文

化的国度, 舞龙运动更是中国各种节日、庆典文化中必不可少的娱乐项目。舞龙是一项体力

和智慧同时投入的表演活动, 为了舞出龙的神韵, 舞出 龙的精神, 龙头、龙尾和各节龙身之间要默契配合, 技巧性很强, 表演者须经过长期

演练、磨合, 认真体会, 要求“眼观六路, 耳听八方”, 才能把龙的潜跃翻滚、蜿蜒游动

舞得浑然一体。舞龙又是一种集武术、舞蹈艺术、民族鼓乐等综合因素的体育文化娱乐项目。

舞龙在变化多端的节奏中, 舞龙者利用人体多种姿态, 在动态行进和静态造型中将力度、

幅度、速度、耐力等揉合于舞龙技巧当中, 完成各种高难、优美的动作。这对表演者来说,

是一种很好的身心双重愉悦,同时对于观赏者来说也是一种健康休闲、调节身心的方式。

(二)舞龙运动中美的体现 舞龙运动经过历代民间艺人的不断加工创造,到今天已经发展成为一种形式较为完整、

表演技巧高超、套路丰富多样并带有浪漫主义色彩的民间体育形式,通过优美的动作和造型,

给人以美的享受。 培根曾对美有过这样的描述:论起美来,状貌之美,胜于颜色之美,而适

宜并优雅的动作之美又胜于状貌之美。舞龙运动中“盘龙升天”和“龙潜海”这两个动作那

腾空纵起的一瞬间,似龙卷风直冲云霄,在高空完成造型后,巨龙俯冲而下,转接低势造型。

这瞬息之间的时空变化充分展示了一种美的韵律,给人以力与美的享受,完全不亚于任何艺

术品的感染。

五、舞龙运动的发展趋势

(一)进行市场化管理

舞龙运动是传统文化与体育结合的一种综合性运动,要想长久的 发展,离不开资金和市场这两个要素,就需要进行宣传让更多的人了解这项活动,在此

基础才能够有更多的人参与进来,。通过资金的支持和市场的运作来达到想要的结果。通过培

养即懂舞龙运动又懂管理的专业人员,对舞龙运动进行市场化,在组织有序的管理下使其得

到很好的发展。

(二)进行国际化传播 在全球化的今天,东西方体育文化在相互碰撞、交流、不断发展的过程中,韩国的跆拳

道、印度的瑜伽在全球得到了广泛的传播,但是民族传统体育舞龙运动同样存在着发展的空

间。越是民族的也就越是世界的, 相信舞龙这一优秀的传统体育运动在全球的推广必将为世

界体育文化做出最为生动的补充, 展示其独特的魅力, 为越来越多的国家和地区所接受、

共享, 为全人类造福。

(三)舞龙运动走进高校 学校是一个进行知识的传授和交流的场所,也是学生学习主要文化知识的地方,不同地

区、不同民族、不同国家的学生聚集在一起,共同的学习和生活。舞龙运动是一项集体性很

强的运动项目,要求参加者有很好的团队精神,需要渲染和营造的就是一种团结奋进、自强

不息的民族精神,通过舞龙运动可以培养学生的民族意识和民族精神,帮助学生更进一步了

解民族文化,明确中华民族文化的精髓,体验中华民族文化底蕴和不可替代的民族性。

六、结束语

中国是一个文明古国,也是一个古文化的大国,在经历了几千年 的发展和变革后,舞龙运动作为一项传统的体育民俗,还能够经久不衰,说明舞龙运动

所体现的民族精神和民族文化已经得到了人们的认可。但在当今社会,一切古典的东西都面

临现代文化的挑战,有千年历史的龙文化也不例外。要使传统文化真正得到发展,就必须不

断地创新。要以民俗新理论和现代科学为指导,将民俗体育引向现代社会主义的新轨道,这

样民俗体育才能具有更强的活力和生命力。才能将传统的文化得到更加长久的传承和发展。

篇五:舞龙运动发展与前景 舞龙运动发展与前景

摘要:在中国的文化中, 龙有着重要的地位和影响, 上下数千年, 龙已渗透了中国社会的各

个方面, 成为一种文化的凝聚和积淀。舞龙运动具娱乐健身性, 在中国又具有广泛的群众普及

性, 因此, 全民健身运动要普及舞龙运动。 关键词:舞龙运动 发展 前景 1 舞龙运动的起源

中国是龙狮运动的发源地。舞龙、舞狮一直深受各族人民的喜爱, 并历代相传, 鼎盛不衰。

在中国的文化中, 龙有着重要的地位和影响, 上下数千年, 龙已渗透了中国社会的各个方面, 成

为一种文化的凝聚和积淀。每逢节日庆典, 我们都可以看到欢腾旋跃, 让人兴奋不已的舞龙。 2 舞龙运动的“龙”文化特征

2.1 龙是中华民族的一种精神 龙是中华民族大融合的参与者和见证物, 中国龙的精神也就是团结凝聚的精神; 同时, 龙

又是水神, 普降甘霖、司水理水是龙的天职, 因此, 龙的精神, 也就是造福人类的精神, 进入现代

社会后, 龙逐渐由神物演变为吉祥物。先秦是中华民族的形成期, 与此同步, 龙的形象也是先秦

各代得以长足发展, 由杂多而整合。由粗简而趋美, 龙是征瑞的神性, 人们相信, 作为吉祥嘉瑞

的神物, 龙能给他们带来绵延多多的幸福和好运, 龙的形成过程, 是一个不断纳新、不断开拓和过程。龙, 不仅是一种文化的实存, 也是一种

抽象的象征——它是一种信念, 一种意义、一种精神、一种力量。龙的精神是一种团结兼容的

精神、是一种造福人类的精神、是一种开拓奋进的精神、是一种与天和谐的精神。

2.2 龙是中华民族团结的象征 舞龙和赛龙舟都需要运用集体的合力来完成, 而非单个人的力量所为之, 在这种集体的合

作中, 如果个人的力量不能融入整个集体的节奏中去, 就会失败, “龙是中华民族团结凝聚的象

征, 龙文化揭示了团结就是力量的真理”。舞龙本身是一个“力气活”, 那些由腾越、翻滚、盘

回、穿插、耸立等构成的诸多套路、造型, 不出大力是完成不了的。另外龙是力量的集合、力

量的象征, 自然界的诸多动物和天, 都将自己的力量近投赋在龙的身上。舞龙即显天力, 也显人

力。 3 舞龙运动的独特性

3.1 民族教育性

舞龙自问世以来, 之所以一直深受各族人民的喜爱, 是因为它具有显著的民族特色, 它的

产生与发展是与中华民族的传统文化一脉相承的, 它与人们的生活息息相关, 是历代劳动人民

对自己的宗教信仰包族文化、风俗习惯的一种寄托及表达方式。其文化内涵, 即与民族思维 方式有关, 又与特定的文化氛围有直接的联系。因此, 从事舞龙这项锻练, 它更能增进对民

族传统文化的学习和教育, 它还能增进对各民族文化更直观和深入的了解, 能激发起民族的自

强和自豪。

3.2 娱乐观赏与健身性 舞龙是一种集武术、舞蹈、民族鼓乐等的体育项目。舞龙通过鼓乐的击打节奏将武术和

舞蹈艺术有机结合起来, 在变化多端的节奏中, 舞龙者利用人体多种姿态, 在动态和静态造型

中将力度、幅度、速度、耐力等揉合于舞龙技巧当中, 完成各种高难、优美的动作。这对表演

者来说, 是一种很好的身体和精神的双重锻练; 同时对于观赏者说也是一种健康休闲、调节身

心的方式。舞龙的表演和比赛, 精彩激烈、气势不凡, 充满吉祥和欢乐, 为节日增添喜庆, 给生

活增添欢乐。在现代都市, 它是一道绚丽且充满浓郁民俗文化色彩的独特景观; 而在农村, 它更

是庆祝丰收及其它各种喜庆活动不可多得的保留运动。 4 舞龙运动的发展方案

4.1 突出重点, 舞龙运动走进学校 全民健身计划要求“以全国人民为实施对象, 以青少年和儿童为重点”。我国大、中、小

学各级各类学校, 不仅是培养和造就我国现代建设事业需后备人才的学习园地, 同时, 也是体

现我国青少年一代人文 素质的一个橱窗。青少年儿童是祖国的未来, 民族的希望, 他们的体质, 健康状况的好坏、

思想文化、道德素质的高低与祖国未来的命运息息相关。而舞龙这项悠久民族文化运动走进

学校不仅可以起到培养学生的民族自豪感, 珍视和继承民族文化遗产的特殊教育作用, 而且还

可以依托学校来普及推广舞龙运动, 达到全民健身教育的目的、同时也能更好地促进舞龙运动

在全民的普及和发展。

4.2 竞赛

促进舞龙运动发展“竞赛是运动项目发展的杠杆, 运用好这个杠杆, 可以调动各方面的积

极性, 促进运动项目的发展”。舞龙竞赛是舞龙运动赖以生存和发展的土壤, 也是检验竞技水平

的标尺。在举行舞龙比赛时, 舞龙竞赛形式应多样化, 以提高竞赛的观赏性。如:儿童组、青少

年组、男子组、女子组等等, 还可以将现在技术评定的套路形式竞赛扩展成量化式的比赛形式

等, 从而使竞技舞龙的竞赛活动与社会活动协调发展。

4.3 依托社会力量, 开拓舞龙运动市场 以俱乐部形式来发展舞龙运动竞赛市场是竞赛发展的战略重点。通过提高竞赛水平来推

动竞赛市场的开发, 充分利用市场规律来促进舞龙竞赛形式的多样化和资金来源的社会化。只

有面向市场, 依托社会力量, 运动竞赛才会拥有无限生机和活力, 才能在市场经济下具有持续

发展的能力。对舞龙竞赛进行商业化包装, 建立, 健全竞赛法规, 依法 规范市场, 保证公平、公正的竞争, 这样, 可以大大调动广大群众积极参与, 有利促进舞龙

运动的大力发展。

4.4 加强舞龙运动对外交流 是中华民族历史悠久的运动, 在近代, 舞龙运动随着华人的迁移而传播到世界各地, 近10

年来, 东南亚许多国家和地区已将舞龙运动发展成为一项体育竞赛活动, 国际性的舞龙比赛也

逐年增多, 使越来越多的国家和地区, 海内外朋友和炎黄子孙积极投入到舞龙运动的行列之中,

以龙为媒、以龙会友、以龙促贸。 5 结语

中国是龙的故乡, 龙文化源远流长。古老的舞龙运动是中华民族的传统体育背景, 而当今

舞龙运动竞赛开展地域之广、规模之大、影响之深, 为世界所瞩目, 深受炎黄子孙的喜爱。随

着我国国际地位的日益提高, 舞龙运动作为中国传统文化的一部分, 已冲出国门, 走向世界体

育文化的组成部分。“越是民族的, 就越是世界的。”舞龙源于中国, 属于世界。