工作业绩自述
初一 散文 1775字 9767人浏览 lanliqiong1987

工作业绩及教育教学成果

本人1981年7月毕业于贵州省罗甸师范,1981年8月从事教育教学工作。先后在罗甸县罗悃小学、纳坪小学、木引小学、木引乡云里小学工作。自参加教育教学工作以来所在的单位均属基层单位,在基层单位工作至今已满33年。自参加教育教学工作以来拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,服从工作安排,工作认真负责,具有坚实的教育教学理论,丰富的教育教学工作实践经验和较强的业务组织能力,工作成绩显著。于1996年11月已取得小学语文高级教师资格,1999年9月聘任小学语文高级教师职务。任现职以来每年年度考核均为合格以上,其中有9年考核为“优秀”等次。2003年、2006年、2013年、2014年先后被县教育局授予“优秀教师”、“优秀教育工作者”“优秀班主任”等光荣称号。

2009年9月至2010年7月,担任六年级语文、思品、体育、音乐教学任务,并兼班主任。周课时18节。作为一个老教师,本阶段我以提高教学水平为目标,以教学塑人为目的,积极参加新教师培训等各项学习活动,钻研教育理论和教育方法,爱岗敬业,扎实工作。多次课外指导学生,在期末全县统考中,本班语文成绩荣获全乡同类同级平均分第一名,取得优秀成绩,受到学生们的欢迎,领导的肯定。

2010年9月至2011年7月,担任一年级语文、思品、体育、音乐、美术教学工作,并兼班主任。周课时达到19节。我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,认真写好教案。并充分运用多媒体,上网查询资料,制作课件。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件、教具。注重培养学生认真书写的习惯有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的习惯有积极的意义。”在写拼音时,要按四线三格的要求写,写汉字时要求学生按照田字格写,横平竖直。对作业的书写以典型示范、表扬为主。不断向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟。调动学生的参与性,加强师生的交流,提高学生的口语交流能力。活跃的课堂气氛,新颖的课堂形式,收到了良好的教学效果。

2011年9月至2012年7月担任担任六年级语文、思品、体育、音乐教学任务,并兼班主任。周课时18节。针对许多学生较顽皮、贪玩、厌学、基础知识掌握得不够扎实的情况,对症下药,因材施教。抓基础知识和基本技能:在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学生作业马虎书写潦草的现象,我要求课余让他们练写字帖,严格要求。一学年下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。做好学习方法的指导:俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。我所带的这个班学习的态度有了很大的改变,学习风气也渐渐变浓了,收到了较好的效果。期末统考平均分获全乡同级同科平均分第三名。 2012年9月至2013年7月,担任三年级语文、思品、音乐、美术教学任务,并兼班主任。周课时19节。在整个教学工作中我不断学习思考,认识到三年级是作文的起步阶段,教师的角色不再以信息的传播者为主,其主要的职能已从“教”转变为“导”。在课堂教学活动中注意培养学生的自主学习,主动发展的能力,营造课堂民主氛围。创新教材框架,形成合作学习,引进竞争意识,大大调动了学生学习的兴趣,经过不断的思考积累,取人之长,补己之短,终于形成了自己的教学模式,得到学生的认可,并且多次进行公开课,示范课,得到了领导,老师们的肯定。被县教育局授予“教学质量优秀教师”称号。

2013年9月至2014年7月,担任一年级语文、思品、体育、音乐、美术教学工作,并兼班主任。周课时达到19节。一年来,本人根据以往对低年级的教学经验,一心扑在教育教学上,充分利用网上教学资源,取长补短,增强上课技能。加强差生转化工作,做好课后辅导缩短学生差距。在期末统考中平均分为81.9,及格率96.3%,居全乡一年级语文平均分第一名。居全县同类同级同科第四名。被木引镇人民政府评为“优秀班主任”。被县教育局授予“教学质量管理优秀班主任”称号。我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力。