《滴水穿石的启示》第二课时
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滴水穿石的启示

第二课时

方 莉

教学目标:

1、继续有感情的朗读课文,体会作者的写作方法。

2、理解课文内容,领悟滴水穿石的启示。

3、引导学生凭借课本具体的语言材料,让学生懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

教学重点:

引导学生凭借课本具体的语言材料,让学生懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

教学难点:

抓住课文的重点词句理解课文,领悟滴水穿石的启示,以文化人。 教学准备:

课件制作, 搜集事例,用以说明“滴水穿石”的道理。

教学过程:

一、复习。

1、这节课,我们继续学习——(引读课题)。

通过上节课的学习,你能简单地说说“滴水穿石”这一自然现象吗?(指名说)

2、水滴凭什么滴穿石块的呢?(板书:目标专一 持之以恒)

二、学习第三自然段

过渡:同学们,“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里,他仅仅是一种自然现象吗?(引导学生得出“滴水穿石”更是一种可贵的精神,是一个人在成功道路上不可忽缺的一种精神。)它还是一种精神,一种人生中不可或缺的精神。

1、自由读读第3自然段,找一找哪一句话写出了作者的这种想法。

2、点击出示下面的句子,齐读

你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?(点出“滴水穿石”的精神)理解三个引号的用法。

(设计意图:段落教学中采用变序的方法,直奔文章的中心,让学生明确“滴水穿石”更重要的是一种精神。)

3、为了说清楚“滴水穿石”这个道理,作者举了一些例子,他列举了哪些人?三个人中,有中国的,有外国的,有现代的,有古代的,用一个词说就叫——(古今中外)。

4、(分别出示第三自然段中的名人头像及相应文字)在这三位名人身上,“滴水穿石”的精神表现在哪里呢?请仔细阅读第3自然段,请选择一个自己最感兴趣的名人的

事例,看看他是怎样做到目标专一,持之以恒的,并通过有感情地朗读,把“滴水穿石”的精神读出来。

(1)自学体会。

(2)全班交流。(课件出示第三自然段中的名人头像及补充介绍三位名人的相应文字)

①出示:“明代著名„„《本草纲目》”(第一个事例)

默读这一段,谈谈体会。

这个事例中要从“从小立志学医”“二十几年”“不懈努力”引导学生主动体会其中“滴水穿石”的精神。

②第二个事例中要从“迷恋”、“毕生孜孜不倦”去体会“滴水穿石”的精神,让学生反复朗读感悟。

③第三个事例在完整朗读中感悟,训练学生的语感。

(设计意图:三位名人的学习,采用不同的方法进行理解感悟,既避免了教学的单

一、枯燥,又给了学生一个自我展示的机会。)

(李时珍事例:请同学和老师比赛读,齐读。

爱迪生事例:男女同学分角色读。

齐白石事例:所有敬佩他的人齐读。)

5、过渡:的确,李时珍、爱迪生、齐白石正是靠着目标专一,持之以恒这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”前进道路上的一块块“顽石”,克服一个个困难挫折,最终取得辉煌的成就,实现了自己的理想。

板书:实现理想

三、质疑探究,体会写法

1、如果说,作者用三位名人的事例来说明“滴水穿石”的精神是正面论证,那么雨水的事例就是——反面论证。作者从正反两面来说明“滴水穿石”的精神,使文章更有说服力。

2、作者看到太极洞内滴水穿石的情景,于是联想到了这三位名人。其实,从古到今,具有这种精神的人还有很多。课前老师布置大家去搜集了事例。现在,我们来开一个“小小交流会”,好不好?

(课件出示)要求:利用搜集的资料,仿照课文介绍一位名人事例,不超过200字,用上学过的表示“滴水穿石”精神的词语更好。

(1)、修改自己搜集的原始资料。(2)、小组交流,推荐代表上台交流。

4、学生交流。

5、(课件出示贝多芬头像及《命运交响曲》背景音乐)老师也去搜集了资料。大家看,这是谁?我们学过写他的文章《月光曲》。贝多芬从28岁开始听力逐渐减退,到50岁双耳全聋。这对一位作曲家来说是一个致命的打击。但他没有放弃对音乐的追求,他的目标只有一个:创造出最美的音乐。他说过一句有名的话:扼住命运的喉咙,绝不能向它屈服。二十多年来,他一直在无声的世界里谱写最美的乐章。持

之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界乐坛掀起狂澜,他的作品成为人类音乐宝库中光芒万丈的珍品。(音乐渐响再渐弱)

6、听了这么多事例,你最想说的话是什么?

四、学习第四自然段。

1、这就是你们从“滴水穿石”的精神中得到的启示。这段话你会填吗?

(课件出示)目标专一而不——,持之以恒而不——,就一定能够——。 这段话是作者在看了安徽广得太极洞内“滴水穿石”情景后心迹的真实流露,也可以说是一段名言,让我们铭记于心。

2、其实,从一年级到现在,我们学过许多方面的内容,比如这些成语故事,你会填吗?

(课件出示)绳锯( )精卫( )聚沙( )愚公( ) 只要工夫深,( )

3、老师再送你们几句名言。(出示名言)

五、作业

1、结合本文所学,制作书签,写一句自勉的话,并用彩笔加以美化。

2、采访身边的一位成功人士,介绍他滴水穿石的精神。或写一个说明“滴水穿石”这个道理的事例(可写自己,也可以写身边熟悉的人)。

板书设计: 22、滴水穿石的启示

目标专一 不 三心二意

持之以恒 不 半途而废

实现理想

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