2011年9月14日皇帝的新装
初一 记叙文 1789字 51人浏览 yuankangkang9

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿

班级:70 姓名: 日期:2011-9-14 编制

【自研课导学】

预习课(晚自习后20分钟):

自读自悟《皇帝的新装》,20分钟内完成如下任务: 资料准备 自主积累自我感悟晨读课(30分钟):

目 标:1、全体同学大声诵读《皇帝的新装》,力争达成:朗读正确流畅、绘声绘色,初步读出人物的神采。 时间:约18分钟。

【展示课导学】

〃学习目标(1分钟):1、整体感知课文内容,理清故事情节; 2、探究故事的意蕴,体会童话的思想意义。。

【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题

今天我得了 分!

阅读《皇帝的新装》片段,完成文后练习题。(10分)

“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们

相信别人一定看得见布料。

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可①了。难道我说一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这

可算我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意”。

于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他

们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料

做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都②着。每人都有说不出的快乐。皇

帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

基础题 (6分)

1、根据所给的词语意思,在横线上填入恰当的词语。

①使人听了非常吃惊。 ②别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。

2、从第二段文字中的皇帝的心理活动,可以看出皇帝怎样的心情? ( )

A. 吃惊、害怕 B.犹豫、矛盾 C.悲痛、伤心 D.醒悟、虚伪

3、皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”为什么要抢先介绍? 发展题 (3分)

4、皇帝心里想“我什么也没有看见”,却又说“哎呀,真是美极了!”他什么这样自相矛盾? 提高题 (1分)

5、联系上下文,在选段中画出把故事情节推向高潮的句子。

6、皇帝和随员都说谎,但用意不同,分别说明。

①皇帝是为了: ②随员是为了:

【培辅期望】(附培辅单)

疑惑告知: 效果描述:

【自主反思】(日反思)

知识盘点: 心得描述: