四季教案
初二 记叙文 1861字 443人浏览 lily_208

1 四季

一、 观图说话,导入新课

1、小朋友知道一年有几个季节吗?出示" 春夏秋冬" 四个字。

我们把一年中的这四个季节合起来起个名字。(出示课题" 四季" 。) 齐读课题,注意“四”是平舌音。

这堂课老师带来了许多美丽的四季图画,现在我们就一起来欣赏 (春天,阳光明媚,鸟语花香, 河水融化了,草儿发芽了,树木长叶了,到处一片绿色. 夏天,粉红的荷花开了,小朋友可以在海边尽情地游泳。秋天,黄叶飘飘田野里稻子熟了,果子熟了,到处一片金黄。冬天,雪花飞舞,小朋友堆雪人,打雪仗,玩的开心极了。)

2、一年四季的景色可真美,一位作家爷爷把它写成了一首儿歌,这节课就让我们走进这首儿歌,去领略四季美丽的景色。

二、初读课文,认读生字

1.老师朗读课文。你觉得老师读的怎样?

2.自由读课文。 那就自己去读读,遇到不认识的字怎么办呢?(拼拼音,问同桌,问老师)注意把字音读准确,把句子读通顺。

3、跟着老师给课文标上小节的序号。课文一共有几个小节?

4、词语宝宝从课文中跳出来了,小朋友们跟他们打打招呼吧。自由读。再齐读。 (带上拼音读词语)

5、生字宝宝从词语中跳出来了,还认识吗?齐读生字。

“说、是”翘舌音,“叶、圆”整体认读音节。

6、老师再把生字的拼音去掉,看看谁还会读。

对 圆 秋 雪 肚 叶 就

(用加一加的方法记)想一想,这些字你有什么好方法记住? 结合认识部首。(禾、雨、月、口)

禾木旁禾的捺变成了点。月做部首后变的更瘦长了。

7、足——是 这两个字有什么不同?

说话:————是——————。

8、冬——条 这两个字有什么不同?

9、将这些生字送回课文中你还认识他们吗?我们试着读一读。齐读课文。

二、 学习课文。

2 1通过读课文,你知道课文中谁对谁说了什么?

(草芽对小鸟说我是春天)

草芽是什么?(刚刚发出的小芽)

它是什么样子?(尖尖的)

你能从图画上指给大家看看,尖尖的是指小草的哪儿尖尖的? 那你发现我们在生活中还有哪些物品也是尖尖的?(铅笔尖尖的针尖尖)

刚出土的小芽,用手去轻轻碰一下,会有什么样的感觉?软软的、嫩嫩的

那在朗读时,你认为该怎样读?慢慢读;轻轻读。

先听老师读。指名读。

那就让我们带着这种轻轻的感觉,来读读课文。齐读。

想一想:

图片:桃花 柳树

春天小草发芽了,还有那些植物会对小鸟说我是春天?

谁能模仿课文也来编一首小诗,看看谁能成为今天班上的小诗人。 _____________,他对_______说:______________。

小结草芽尖尖,桃花开了,柳树发芽这都告诉我们春天来了。 2(荷叶对青蛙说我是夏天)

荷叶是什么形状的?(圆的)想想,还有什么是圆圆的?(圆圆的月亮,圆圆的的盘子,圆圆的太阳,圆圆的苹果,脸蛋,皮球) 在炎热的夏天,我们还能看见什么?能吃到什么?西瓜 知了 裙子

————,他对——————说:我是夏天。

小朋友编儿歌编的真棒,相信你们读书能读的更棒。

老师与学生配合读书

荷叶圆圆,他大声的对青蛙说。。。。。

荷叶圆圆,他高兴的对青蛙说。。。。。。

小结

3谷穗说:我是秋天

谷穗是什么?(成熟了的稻子)它是什么样子?(谷穗弯弯的)为什么它是弯弯的?

师:你还发现什么是弯弯的?

弯弯的小桥弯弯的月亮弯弯的小河弯弯的小船

课文中还有一个词写谷穗弯弯的,小朋友能找出来吗?鞠躬

谁能做一下鞠躬这个动作。谷穗成熟了,压弯了;风一吹,它就弯腰就像小朋友鞠着躬。(全班小朋友做鞠躬这个动作)

3 我们一起来一边做动作一边读课文,好吗?起立做动作边读课文 谷穗告诉我们秋天到了,还有什么也会告诉我们秋天到了? 枫叶红红,他对大树说:“我是秋天。”

黄叶飘飘,他跳着舞说:“我是秋天。”

小结

4雪人说:我是冬天

你觉得这个大雪人怎么样?(顽皮)顽皮就是调皮的意思。

谁来学雪人说话?他学得像吗,为什么?学生表演评议。(体会雪人把大肚子一挺的顽皮样子)从哪儿看出很顽皮呢?(大肚子一挺)小朋友做一做动作

请男生读读。

我们一起做动作读课文。

5、全班读课文,读的时候可以加上你的动作,加上你的表情老师来看看谁读的最有感情。

6说话:我喜欢———,因为——————————。

三、总结课文

今天我们学习了课文的第二课《四季》,草芽尖尖告诉我们春天来了,荷叶圆圆告诉我们夏天来了,谷穗弯弯我们知道秋天来了,雪人大肚子一挺我们知道冬天到了。小朋友觉得一年四季的景色美吗?

三、 读课文。

1分配小朋友扮演草芽、荷叶、谷穗、雪人,分别戴上头饰。全班同学合作读书。

2分小组读课文

四、 作业。

1、 把你喜欢的季节画一画。

2、 背诵课文。