萌萌同学作文
初一 记叙文 2270字 228人浏览 nyb1213059157

抹不去的记忆

杭州育才中学 初一(4)班 徐聆忆

时间,好似蜂蝶飞过花丛,好似泉水流经山谷,好似群鱼跃过礁石,唤起了我的一颗依恋之心,带我回到了从前、过去„„

还依稀记得,在我读小学三年级时,我们学校来了一位副校长——邵校长,教我们科学。她披着一头长发,鼻梁上架着一副高度近视眼镜,嘴唇上涂着口红,一副严肃又有学问的样子。因此,邵老师给我留下的最初印象就是“不苟言笑”。于是,在以后的科学课上,我总是小心翼翼,生怕什么地方做错了,受到邵老师的严厉惩罚。

可是有一次,我在科学课上还是情不自禁地悄悄跟同桌谈了几句和课堂无关的话,被邵老师发现了。我猛然醒悟过来,后悔不该在课堂上与同学讲闲话。但事已这样,我也只好低着头,怀着忐忑不安的心情等待老师的责备。我用眼角的余光看见邵老师向我们这个小组走来„„“这次肯定遭殃了!”我垂头丧气地想着。

“你们都还是孩子呢,偶尔说几句话,我能理解。只是以后尽量别在课上讲与上课无关的话。”

这和蔼的声音,就像是一团团柔软的棉絮,把我的心填得充充实实;这发自内心的微笑,就像是一簇簇燃烧的火焰,给我带来阵阵温暖。我没想到邵老师竟然不会责备我们!我有些不知所措。我慢慢地抬起头来,发现邵老师正冲着我和同桌的同学微笑。她用那慈祥的眼神望着我们,这眼神我很熟悉„„啊!是平日妈妈的眼神!打那以后,我才感觉到,邵老师其实是多么亲切,多么爱笑,多么平易近人。

又有一次,我们科学课要做面包发霉的实验。于是,邵老师给我们买了一大袋切片面包,一部分给我们做实验,一部分给我们作为小点心吃。我们在课上吃得津津有味,有些同学还和邵老师开玩笑:“邵老师,我们还想吃啊!”邵老师呵呵笑着说:“好啊!以后有时间我们再吃!”“哈哈哈哈„„”我们都被逗乐了。 邵老师很喜欢我,我也很喜欢她。邵老师经常让我帮她做事,下课时还把我

拉到跟前,拍拍我的屁股,摸摸我的脸蛋,一点都不像我想像中的那样严厉。

可是,当我即将上五年级时,我突然知道了一个消息:邵老师要调离学校去别的学校工作了。于是,这一切都成了过去,留给我的,只有那抹不去的记忆„„

时光飞逝,我已经是一名初中生了。邵老师啊,我多么想在这个特殊的日子——教师节,祝您:身体健康,工作顺利

吾 爱 吾 师

杭州市育才中学初一(4)班 蒋明哲

吾师众多,最富个性者乃吾小学时一数学老师矣。该师姓张,字军林。其负责之至,为众徒共见也。

有例为证。一题讲毕,师曰:“汝等懂否?”生曰:“懂也。”师又谓之生曰:“真懂乎?”对曰:“确已懂矣。”然师不弃,又谓之曰:“汝真懂之也?”无声。师叹曰:“吾知汝等确非真懂也。知之为知之,不知为不知,汝等必定要诚信矣。如若不懂,不可谓之懂!吾再为汝等重讲之,至全瞭也。”生皆瞠目,转而羞之欲泣。

逢试,师必寻题为生学也,常研之而及深更。考试之时,生伏案疾书,师亦奋笔与生同考。待考毕,必遍询生之考分,析之,易教案再讲评也。此可谓废寝忘食,专注之至,让人好生敬佩矣!

该师喜出题,非同一般,愈多愈乐。每必备题目大量欲抄于黑板之上,日复一日,乐此不疲。又,他日,师复抄题于黑板,而众弟子皆束手。故题虽多而完成者少矣。师弃笔而喟之曰:“吾今日未授汝多,盖因汝等思之不勤、笔之不快,以汝等之速赴考,必亏也。予好言相劝矣,此等题课后务为之,必认真处之,讲解俟他日矣。”终一日,吾等良心发现也,从其命做题,遂成绩连连上升。而师出题愈勤,

众弟子亦日益认真矣。

此乃吾之师,“传道、授业、解惑”,先弟子之忧而忧,后弟子之乐而乐,尽心尽责辛勤耕耘之好“园丁”也,吾敬、吾爱吾师!

插柳之恩,终身难忘

在我刚跨入小学这个新奇的阶段时,一个启蒙老师为我打下了扎实的基础。当我逐渐了解这个时段后,有一位老师开始对我提出了更高的要求,让我更加大胆、更加自信。

后者便是我的小学班主任兼语文课老师——郑老师。在我四五年级时,郑老师开始真正担任主课老师了。在之前,年迈的语文老师曾说我是不错的学生,但当郑老师看见我的语言表达能力如此这般,大吃一惊。之后的语文课上,郑老师便要求我们一些同学上课必须发言三次。一开始,我有时还无法满足条件,但我也渐渐找到了口感。

一天,我翻开批好的语文回家记录本,大片的红色刺入我眼,我好好看了看,这些都是郑老师对我的要求,目的都是希望我的语言表达能力能好起来,上面要求我多读报,多对父母说学校发生的事,多看新闻,模仿直播员的口吻等等,红红的建议写满了一页!这也说明,我的劣势可以写满一页纸!

这些要求,虽很多,却简单;虽简单,却难办,因为这需要坚持。 在这些要求与郑老师的精心教导下,我如山峰般缓缓增高,渐渐进步。

在六年级下学期,我突然意识到,自己进步了,上课发言几乎不费脑筋,积极度远远超过了我的意料,成绩也开始稳定。因此郑老师

对我也更加信任,让总是帮助她捎口信与交材料的我,根深蒂固地爱上了学习。

在平时,郑老师也会变得像孩童一般活泼。有时会与我聊聊生活上的事,谈谈自己的亲戚朋友;有时还会与同学们一起游戏。

有首歌唱到:“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房„„”,虽然我从没在深夜“走过您窗前”,也从没见过“老师的房间彻夜明亮”,但我看见了在郑老师呕心沥血下一个个被开发出的优秀生。

茅盾说,是中学生,一定得有这个气魄:有一个挨得起饿,受得起冻,经得起跌打的身体,有一个不怕风吹,不会失眠,不知什么叫做晕眩的脑袋。相信在老师的帮助与自己的努力下也能磨练出这样的气魄。

滴水之恩当涌泉相报,我就以优异的成绩来报答我的老师吧。

一(4)

孔嘉阳