日记——友谊的桥梁
五年级 记叙文 1727字 771人浏览 莲妹妹啊

日记——无限沟通的桥梁

日记一直是孩子们最发愁写的,不是不爱写,是写烦了。从一年级写到现在,第五个年头了,孩子们有些麻木,有些厌烦。再加上日记批阅量很大,全班53个人,每周批两次,要想全批全改,日久坚持,真的是一件令老师都头疼的事情。所以,当孩子们进入四年级后,培养了一些小干部,将他们组成“批阅小组”。一开始,孩子们欣欣然,跃跃欲试,一时间批阅士气高涨,但经过一段时间的艰苦奋斗,其中一些孩子开始松懈,有时延误批阅时间,有时招人代笔。尽管代笔之人也乐此不疲,但最终也开始恶性循环,日记批阅再次陷入僵局,最后还是交由我一人批阅。可是,即使将自己埋藏在日记本中,每天批,以致于效率越来越低,开始词穷的时候,我也快要烦了,无奈了。

进入五年级后,或许是步入高段,孩子们懂事了,自理能力提高了,又有一些孩子将“批阅小组”重建,一个学期过去了,批阅组的孩子已经开始疲惫,但他们一个个自尊心都很强,谁都没有放弃。我很庆幸有这么一群孩子的帮助。新的一学期,我做了新的计划,加强写作与阅读的训练,将写作的主要精力放在作文上,开始使用小学时老师的教学方法,先批阅作文草稿,再誊抄作文,然后详细批阅,让孩子的作文有一个逐步的提高。日记便步入到一个“想怎么写,就怎么写”的阶段,孩子们愿意让家长批就让家长批,愿意让批阅组的同学批就交给批阅组,还他们一个写作自由的空间,充分地发挥日记言论自由的权利。

第一周便开始了,家长批阅,班里有一半的家长或语言生硬,或文采出众,或笔迹娟秀,或狂草奔放„„骤然间,我感受到了家长与孩子沟通的亲切魅力,以及“三人行,必有我师”的博大精深。

再次感谢的不止孩子们诚恳要求家长批阅的耐心,还有家长朋友们对孩子的殷切希望。

“小学是一个人知识积累的基础和开始,我庆幸婷婷能遇到您这样一位如师如母的良师益友。谢谢您给了她人生一个良好的开始,并希望我们自此永远珍惜这份知遇之情,教诲之恩。永远地相处下去!再次衷心的感谢!

赵云霞” 这是张雨婷妈妈在她得第二篇日记——我的语文老师后的评语,句句打动人心,声声滋润心田,我更是庆幸自己能遇上这么一些善解人意的家长朋友,让我受益匪浅,让我潸然泪下!

感动日记,感动这架沟通的桥梁,友谊的桥梁。

11页310楼 真实,令人回味!

在这个寒假中,大家一定都过得很快乐吧?那么,愿意和我先分享我的快乐寒假吗?

寒假里,我们过得是多么愉快。这个假期还包括着许多节日,除夕、春

节、元宵节,啊!你看,我的寒假是多么丰富多彩!

刚放假,我盼望的哥哥就回来了。过了几天,我最渴望见到的姐姐也回来了,有他们在,我的寒假变得更有意义了。

过除夕的前几个日子,妈妈带我去了许多地方,如:歌厅、东星影院、游乐园„„记得在歌厅里三个孩子的吵闹声;记得在影院里三个孩子的大笑声;记得在游乐园中三个孩子的欢乐声。吵、笑、乐声奏成了一曲快乐歌。多么美好的日子!

除夕之夜,我们一家人围坐在一起吃饺子,咬一口,一个钱,过一会儿,再咬一口,又是一个钱,哈哈!今年有压岁之争喽!

春节之际,我们穿上了新衣服回老家——霍州。一大家子十几个人去吃团圆饭。你可不知道,去一家饭店客满,再去一家还是你客满,最后终于找到了一家饭店。真是太不容易了!大家聚在一起,说说笑笑,真开心!

傍晚,回到霍州的家,准时打开了电视机,收看“春节联欢晚会”,这一天,就这样在兴奋之中度过了。

元宵节那天,我们坐在桌旁吃圆圆润润的元宵,咬一口,真好吃!感觉幸福缠绕在身旁。

快要开学了,我们收拾好东西,等待着开学的来临。哥哥姐姐都上学了,我突然感觉到了身边的冷清,只有小狗逗逗在我身旁轻轻地叫。之后的几天,我都在煎熬中度过。

开学了,我依依不舍地离开了快乐寒假的每一天,开始迎接新的日子。啊!再见了,快乐的寒假生活。

评语:婷婷,寒假让你在快乐中成长了许多。读着你的日记,我也似乎跟着你回忆的脚步,忽喜忽悠,仿佛是个隐形人目睹了这一切。

真实,;令人回味!

这就是开学的第一篇学生日记,出自于张雨婷的《回味寒假》。这学期,对于日记,我不再限定字数,不再限定内容,不再有什么刻意的要求,只是希望他们能真实地记录生活的每一天。孩子们开始了这新的一步。

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