扬帆起航,梦在前方
初三 记叙文 1782字 295人浏览 蝶乄琳汐

扬帆起航, 梦在前方

从跨入如教师这个行列开始, 我心中就有一个简单朴素的认知:一个老师,从幼儿园到大学的,都应该是社会的良心和信心之所在,就是能够让学生筑起最起码的人生观、价值观和世界观。这是基本的标准,也是极高的标准。

有人说我开始就说教, 真不愧是老师啊! 我要说我没有看高教师的作用,但我也不会贬低教师的地位。

我觉得,一个好的教师,对学生的影响应该是终身的,我们做教师,对自己要有基本的信心,对教育的价值要有基本的信心。学校的学习是学生人生中最重要的阶段。也是民族、国家的奠基工程。我们忽视不得。

雨果说过:“世上有一种东西比所有的军队都强大,那就是,恰逢其时的一种理想。”从党的十八届五中全会通过了“十三五”规划, 正在成为一个新起点,召唤13亿中国人民共同去畅想、去攻坚、去创造、去实现。伟大的目标源于伟大的梦想;伟大的事业,成于不懈的奋斗。这个新起点,让中华民族实现“中国梦”的信心比任何时候都更加坚定,这样的理想恰逢其时。

作为一名基层的人民教师,我要牢记使命,通过扎实工作,成为孩子理想信念的引导者,帮助孩子敢于筑梦,为孩

子放飞梦想架起天梯,带领孩子一起奋斗,实现“中国梦”。要相信,只要敢于扬帆起航,梦就在前方!

扬帆起航,梦就在前方。这是一种对中华民族伟大复兴必将实现的笃信。国富才会民强,国家“时来天地皆同力,运去英雄不自由。”当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代,它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会,每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量,以青春梦托起中国梦。

我要鼓励孩子们以勇敢精神面对困难,不畏艰险,不怕失败,始终追求梦想。把个人奋斗与民族振兴和国家富强、人民幸福紧密结合起来,使个人梦具有更为深刻的思想内涵和时代意义。在教育的征程中营造良好的氛围,搭建追梦的舞台,使青少年充满梦想与希望的人生更加精彩、更有意义。

我要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育,开发创造潜力,鼓励追求新知、大胆探索,在学习生活和社会实践中,不断有所发现、有所创造、有所作为;要引导学生学会做人做事,因为做人比做事更为重要,这不仅是基于青少年健康成长的需要,更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。

扬帆起航,梦就在前方。需要有对中华民族伟大复兴必将实现的责任心。

要充分认识到国家富强、民族振兴、人民幸福”是中华民族伟大梦想的历史意义,进一步增强责任感、使命感和幸福感,志存高远、爱生敬业、积极进取、甘于奉献,点燃孩子心中的梦想。

要充分认识“潜下心来教书,静下心来做人”的现实价值,有“教书育人”的责任感、使命感和幸福感,志存高远、爱生敬业、积极进取、甘于奉献的工作精神,才是新时期合格的教师。

责任心首先体现在全体学生负责上。古人云“贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。”对后进生,做为教师要多加关爱,使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事,厚此薄彼。

其次体现在对学生未来负责上。我们常说:“一年树木,百年树人。”我们的教学对象是未成年的青少年,他们的思想动态直接影响社会主义事业的未来发展。我应该立足现今,着眼未来,认真做好学生的思想教育工作,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

第三体现在对学生所接受的知识负责中。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。声和则响清,形正则影直。”教师所传授的知识,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明

代思想家黄宗羲也说:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。这就要求我不断地学习,让自身有渊博的知识,通达的学识,对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。

时代在召唤我们扬帆起航。教育中,痛苦与快乐并存,等待与炼狱同在。让我们用坚定的共产主义信念,高尚的道德情操,扎实的专业知识,仁爱的为师之心为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。