列车上的偶然相遇
初一 散文 1300字 646人浏览 好好先生ye

列车上的偶然相遇(教案)

一、教学目标

知识与技能目标

利用工具书自学生字词,掌握几个多音字“闷”、“簸”、“攒”。

过程与方法目标

1、通过反复朗读,复述把握课文内容。

2、通过品味重要语句理解故事揭示的主题。

情感、态度与价值观目标

认识人生的价值,懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。

二、教学重点、难点 找出并品味关键句子,加深对文章中心——“人生的价值在于认真、执著”的理解。

四、课时安排

一课时

五、教学设计

(一)导入新课

同学们,在生活中,往往有这样的情况——一个偶然的事件会改变一个人乃至几代人的命运。我们今天要学习的课文《列车上的偶然相遇》,就是这么一个事例。

(二)初读课文,利用工具书扫清字词障碍。

不能理解的字词可以提出置疑,由其他同学或教师帮助解答。

(三)带着问题自由朗读课文,把握课文主要内容

问题1:列车上偶然相遇的双方是谁?(父亲和神秘的博西先生)

问题2:为什么我们兄弟姐妹相聚时,总要提及父亲以及“神秘的先学生”? (因为父亲以他那刻苦坚韧、认真执著的精神,从一个刚被解放了的黑奴的儿子,成为一个很有学问的受人尊敬的人,并且也为我们兄弟姐妹的成长创造了一个良好的教育环境,都取得了瞩目的成就,这一切都有因有了那位神秘先生的帮助,

因此,我们兄弟姐妹一相聚总要谈论父亲和那位神秘的先生。)

(四)熟读课文,在教师引导下复述故事。教师可提示学生抓住故事的几个起伏点:“失败——相遇——转机——成功”。

(五)通过品味重要语句,理解父亲认真、执著的精神

提问:父亲当时是一个地位卑微的刚被解放了的黑奴的儿子,博西先生为什么要帮助他?

(“因为父亲首先显示出了一个人的真正:执著、认真。”)

提问:父亲的执著、认真体现在哪里?

请同学们在课文中找出能够体现父亲的执著、认真的句子。

如:

1、“从几百名应聘者中,你被选上作为夏季旅客列车上的临时服务员。”

2、“清晨两点钟,车厢内拥挤闷热,忠于职守的父亲穿着白色的工作服,仍在颠簸在车厢里缓缓巡回。”

3、“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾,穿过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前。”

(六)讨论交流:

1、如果没有这次“偶然相遇”,父亲会不会成为一个“很有学问、受人尊敬的人”? 让学生各抒己见。

教师小结:

“机遇”是具有其偶然性的,但这种偶然的机遇只向具有真正价值的人敞开大门,而一个具有真正价值的人也必须善于捕捉机遇,否则,也难以求得发展。课文中的“父亲”就是这样,以他自己的“执著、认真”,应聘当上了列车临时服务员,以他的忠于职守、规范服务赢得了“神秘先生”的“青睐”,又以他的执著追求的精神返回格林斯堡大学,抓住了“偶然”,抓到了“机遇”,最终,不仅改变了自己的命运,也“改变了一家的发展轨迹”。

2、课文,你能从中感悟到什么呢?我们应该怎样对待学习、工作和生活? 学生自由畅谈。

(七)小结

这篇课文通过记叙父亲的经历,告诉人们只有体现出真正价值的人,只有执著、

认真的人,才能获得机会、抓住机会,并在最后取得成功。我们学习了课文,就要学习父亲那种认真、执著的精神,认真地对待每一件事,锲而不舍地追求理想。

(八)布置作业

背诵最后两个自然段