作文
高一 记叙文 2684字 159人浏览 wuhanmengjun

一、导入

开场白:同学们,诗人顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”,阅卷老师呀,却是用黑色的眼睛来寻找优美的文章。每读一篇好文章的时候,就如同品一杯香茶,芳香四溢。 今天,老师带来了一个片段,我们一起来看看吧。

二、活动一:阅读片段,找出美点 片段欣赏:月光,从窗外飘来,宿舍里隐约的呼吸声,催眠曲般让我入睡。

耳边突然飘来一阵轻缓的脚步声,一声声荡漾在心头。那脚步声在门前停住了,犹豫了很久,才轻轻地走进来。借着月光的微亮,我看到了一个熟悉的身影,她轻踮起脚尖,像燕子掠过水面那样,仿佛丝毫的声音也会激起她内心的愧疚。忽然,她在小洁的床边停住了,我清楚地看见,那身体成了一弯优美的弧线,双手缓缓伸出,抓住了被子的两角,慢慢地向前拉动,从她那轻柔的双手里,我读懂了爱的力量,那摇摇晃晃的轮廓,更像铁铸一般印在心头。

爱是月光下的一弯弧线,是寂静中踮起的双脚,如月光般温柔,皎洁,照亮了我黑夜中的心。《被爱照亮》

(活动方式:学生自由阅读、思考——组内交流——全班展示) 师:那么,什么是细节描写?怎样进行细节描写呢?今天让我们一起来欣赏精彩细节片段,总结细节描写的方法。

课件:细节描写是指作品中对人物的某些细微的举止行动以及一些富

有艺术表现力的细小事物等进行细致描绘。 即对突出人物形象的外貌、语言、动作、神态、心理等作具体生动、细腻逼真的描写。 成功的细节描写,作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,令人过目不忘,回味无穷,增强文章的形象性、生动性、真实性。

下面,我们就先走进细节的世界,感受它的无穷的魅力吧。 活动二 比较感悟,揣摩方法。

比比哪一句写得好,说说写得精彩的原因。

第一组: (1)她身高1.68米,腿很长,跑起步来50米用6秒钟,她的脸也很好看,有三分之一是红的,三分之二是白的,讲起话来每分钟可达200字。

(2)她身材苗条,长得亭亭玉立,美得像一朵带露珠的玫瑰 ,跑起步来跟风一样迅速。她的脸蛋白里透红,好看极了。她讲起话来可是连个标点符号也没有……

第二组: (1) 门一开,班主任领进一位女生。他长的很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多光照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

(2) 门一开,班主任领进一位女生。他中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

活动方式:选一组句子比较、独立思考——小组交流、补充,总结方

法(结合例句分析)——小组1+1或1+2展示(分析+总结) 活动三 欣赏细节,感受魅力。 第一组:母亲总是在暮色渐合的傍晚,端着天蓝色的水盆,轻轻地走进我的房间,从不肯惊扰了做作业的我。然后,俯下身子,仔细地擦着席子,母亲的长发柔顺地垂下来,母亲抿着嘴,每一个角落都不放过,每擦过一块,必要放下毛巾,用手抹过席子,细心地摘掉硌手的毛刺,母亲的神情专注得犹如在完成一件重大的事情。被母亲擦洗过的浅绿色的席子显得格外清新,那整片温柔地流淌着的绿啊,也就那么滑过我的心灵,我的思绪,我的灵魂,就像母亲轻轻抚摸我的脸庞,那种寂静而奇妙的感觉。

活动方式:个人独立思考批注——小组交流、补充,总结方法(结合片段分析)——小组1+1或1+2展示(分析+总结)

例如:第一组

组长带领组员站起来回答,我们组认为,让语言亮起来的方法是——多用描写使得句子生动形象;比如选文第②句中“俯下身子,仔细地擦着席子,母亲的长发柔顺地垂下来,母亲抿着嘴,每一个角落都不放过,每擦过一块,必要放下毛巾,用手抹过席子,细心地摘掉硌手的毛刺,母亲的神情专注得犹如在完成一件重大的事情。”本句话用了动作描写,抓住“俯下,抿着,放下,摘” 等动词,写出了母亲为我擦席子的专注,表现了母亲对我的爱。

组员1:我想补充一下,这里用了外貌描写,写母亲柔顺的长发,侧面写出母亲擦席子专注。

组员2:我也补充一下,这里母亲的申请专注的犹如在完成一件重大的事情,是用了比喻的修辞。写出母亲做这件事的认真,侧面表现母爱。

组长:我想邀请咱们的组员一起来朗读一下这个句子——,1,2,“俯下身子,仔细地擦着席子,母亲的长发柔顺地垂下来,母亲抿着嘴,每一个角落都不放过,每擦过一块,必要放下毛巾,用手抹过席子,细心地摘掉硌手的毛刺,母亲的神情专注得犹如在完成一件重大的事情。”

第二组:全组成员起立。

组长:我们组想借这个句子分析——被母亲擦洗过的浅绿色的席子显得格外清新,那整片温柔地流淌着的绿啊,也就那么滑过我的心灵,我的思绪,我的灵魂,就像母亲轻轻抚摸我的脸庞,那种寂静而奇妙的感觉。】

这里用了比喻的修辞,写出了我在看到母亲帮我擦凉席是内心的温馨之感,已经对母亲的感激之情。

组员1,这里,作者用了“滑过“这个词语,很生动形象,所以,我认为,锤炼词语很重要。我想再读一下,“那整片温柔地流淌着的绿啊,也就那么滑过我的心灵,我的思绪,我的灵魂,就像母亲轻轻抚摸我的脸庞”(有感情地朗读)

组员2,我补充一下。我对比分析后发现,原文中用了三个字“很感动”,可是改后的句子是融入了作者的情感来写的,使得文章很有感情,我想和我们组的“某某某”一起来读一读——“那整片温柔地流淌

着的绿啊,也就那么滑过我的心灵,我的思绪,我的灵魂,就像母亲轻轻抚摸我的脸庞”。

总结:1、细化动作、延长过程

人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。 人们的所作所为是其思想和性格的表现,在描写人物行动的时候,应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。

2、巧用修辞:运用比喻、拟人、夸张等修辞,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,变无形为有形,变平淡质朴为文采斐然。 活动四 学以致用 展示风采

1、跑操时老师陪跑的细节及感受

2、母亲在我放学回家时等待我的细节及感受

3、精彩的课堂瞬间

(活动方式:独立思考创作——组内交流、 推荐——代表展示) 结束语:精彩的细节需要长期的积累与训练 , 让我们关注细节,走向写作成功的彼岸。

活动五:牛刀小试,在习作中运用细节描写

“亲情”是一个永恒的话题,生活中总有许多细节让我们感动不已,回忆你生活中的一幅幅画面,任选一幅,捕捉画面中让你感动最深的细节,写一篇文章。