高考作文——议论性散文的写法.doc
初一 记叙文 3858字 137人浏览 sywuhenjian009

高考作文——议论性散文的写法

议论性散文的结构框架

开头:以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势,明确提出中心

论点。

中间:提出分论点并论证。(选用多种论证方法,如面例式、点例式,

事例要精当;引用式,引用诗文名句阐述分论点;正反对比式,优美语言成段, 巧用比喻,排比句等)

结尾:以华丽的语言收束并给人以启迪

例文: 放飞感动的翅膀

春踏遍千山万水, 踏遍世界的每一个角落。春坚信它能给世界带来生机, 带来希望。于是, 它日不停夜不休地行动起来了, 它没有一刻地耽搁,因为他怕遗漏世界的哪一个角落。

终于, 春感动了花儿, 花儿从睡梦中醒来了;春也感动了草儿, 草儿也绿起来了;春感动了鸟儿, 鸟儿欢歌起来了„„一切都苏醒, 一切都在感动„„ “万紫千红总是春”, 朱熹在唱, 春感动了他;“春宵一刻值千金”, 这是另一位诗人在唱, 春同样感动了他。春感动了人类„„ 可是, 你, 你真的学会感动了吗?

当你看到“春蚕到死丝放尽”时,你感动了吗?当你看见蜡烛毁灭自己,照亮别人的时候,你感动了吗?

当你看见蝴蝶破茧而出的那一刻,你会感动吗?

当你看到大树为小树遮阴,你感动了吗?

当你醒来后,发现自己还活着,你又会感动吗?

当你看见老师在辛勤备课时,你又感动了没有?

当你看见父母忙着给你准备早餐时,你又感动了吗?

当你想到边疆坚守岗位的战士,一切一切爱国者,你是否曾经感动过? 不一定轰轰烈烈的事才会让人感动,才会被感动。

朱自清被他父亲的背影感动了;女孩被走在左侧的爱情感动了;名叫科比的男孩找妈妈感动了美国的上上下下„„

一切似乎微不足道的事情总会被感动。

社会在进步,但有些人的思想却在退步。他们从来不会感动,从不会让人感动。在物质文明发展的今天,我们是否遗漏了什么?是感动。

感动从小事中来,学会感动,从发觉小事做起。当发觉一草一木,一言一笑可贵时,你感动吧,值得!学会感动春夏秋冬,学会感动在平凡岗位上工作的敬业者,爱国者。只要人人都学会感动,人间就会处处弥漫着幸福的味道。放飞感动得翅膀,让它自由飞翔吧!

点评:这是一篇考场作文。习作者以饱含感情的文笔抒发了自己对感动的体会和认识,由物及人,由大到小,把“感动”这一人类所独有的情感演绎描绘的如此的形象可感,读后确实令人感动。文章的中间部分用了一连串的反诘排比,使文章具有了很强的气势。

分析:

议论性散文的开头

春踏遍千山万水, 踏遍世界的每一个角落。春坚信它能给世界带来生机, 带来希望。于是, 它日不停夜不休地行动起来了, 它没有一刻地耽搁,因为他怕遗漏世界的哪一个角落。

终于, 春感动了花儿, 花儿从睡梦中醒来了;春也感动了草儿, 草儿也绿起来了;春感动了鸟儿, 鸟儿欢歌起来了„„一切都苏醒, 一切都在感动„„ 解说:作文开头方法很多,但一篇优秀的应试作文,最好是开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。因此,议论散文的开头,语言要富有文采,明示中心论点。中心论点须放在开头文段的末句。由生动贴切的拟人入题,激发想像 。文章开头赋予春、花、草、鸟以人的性情,连物都会带着情感的眼光来 认知事物,更何况是情感丰富的人?通过生动贴切的拟人手法,将话题的内在含义巧妙点出,不仅唤起了人们对美好事物的相关联想,更体现了作者的睿智。

议论性散文的中间

。“万紫千红总是春”, 朱熹在唱, 春感动了他;“春宵一刻值千金”, 这是另一位诗人在唱, 春同样感动了他。春感动了人类„„

解说:引用古圣前贤的经典名言,显现集体智慧的成语谚语等,融入自己的文章,是对权威的借重,可以加强文章的可信性与说服力。

当你看到“春蚕到死丝放尽”时,你感动了吗?当你看见蜡烛毁灭自己,照亮别人的时候,你感动了吗?

当你看见蝴蝶破茧而出的那一刻,你会感动吗?

当你看到大树为小树遮阴,你感动了吗?

当你醒来后,发现自己还活着,你又会感动吗?

当你看见老师在辛勤备课时,你又感动了没有?

当你看见父母忙着给你准备早餐时,你又感动了吗?

解说:用两个或以上的事例排列组合起来论证分论点。

朱自清被他父亲的背影感动了;女孩被走在左侧的爱情感动了;名叫科比的男孩找妈妈感动了美国的上上下下„„

一切似乎微不足道的事情总会被感动。

社会在进步,但有些人的思想却在退步。他们从来不会感动,从不会让人感动。在物质文明发展的今天,我们是否遗漏了什么?是感动。

解说:用两个或以上的正面事例,用至少一个反面事例

议论性散文的结尾

感动从小事中来,学会感动,从发觉小事做起。当发觉一草一木,一言一笑可贵时,你感动吧,值得!学会感动春夏秋冬,学会感动在平凡岗位上工作的敬业者,爱国者。只要人人都学会感动,人间就会处处弥漫着幸福的味道。放飞感动得翅膀,让它自由飞翔吧!

解说:结尾是文章前后呼应、结构完整的重要一环,是文章的重点。人们对文章总体印象的好坏,文章的结尾部分起着至关重要的作用。好的结尾,能使文章产生意味深长、余音绕梁的效果。

此段由五个句子组成。第一个句子为总说感动从小事做起, 第三、四个句 是在此基础上 进一步解说“小事”:“一草一木,一言一笑”“春夏秋冬,平凡岗位上工作的敬业者,爱国者” 。第三、四为作者发出的号召,指出结果。产生意味深长、余音绕梁的效果。 另附两篇此话题的议论性散文

感 动

月夜散步听见了清脆的鸟鸣,于是写下了《月光与鸟鸣》;看见戴着老花镜专注地补衣服的祖父,不禁湿润了眼;深冬时节的几颗绿芽,跳进了视野激起了遐思„„生活中的小事点点滴滴,有些很快随风逝去,而有些却触动了我的心,留在了记忆里。

记得一位哲人曾说过,如果生命中没有东西能让你感动,那么你也不值得他人感动。的确,没有感动,就不会有激奋,不会有理解,更不会有许多的人间真情。

在生活中,一支朴实的曲子,一首悲壮的诗,一个浅浅的微笑,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影„„都能让人感动不已。

曾读过德国诗人法勒斯雷本的一首诗:有一朵美丽的小花/开在我们碧绿的草地上/它的眼睛好像天空/非常青碧/非常晴朗/它懂得的言语很少/它所说的话不多/只有这一句话语/只这一句:“勿忘我! ”朴实无华的诗句融入了诗人观察的睿智和丰富的情感。真是“都云作者痴,谁解其中味?”一旦真的理解了作者的“痴”,那份感动也是只可意会,不可言传的了。 一个温文尔雅的家庭妇女,在风起云涌的时代却能指点江山几度春秋;一位叱咤风云的伟人,在百忙中俯身问一个孩子:“今天的功课做完了没有?”一个平时很坏的孩子,忽然有一天站到你面前说:“其实我也不想这样”;当你遇到坏人时,那个平常弱不禁风的小不点却挺身而出,用他单薄的身躯保护着你;当你落寞的时候,那个曾被你认为是仇敌的人却紧紧握住了你那双冰凉的手;在风雨交加的人生路上,父母用全身心的爱为我们撑起一片无雨的天空;在寂寞的时候,仰首看着蓝天,望望星辰,感受宇宙的精深和博大„„这些何尝不令人感动?

情到深处自会感动,无论这种感动是有泪,是动容还是动心,它都是人们对生活的一种理解,一种领悟。

感动是一种发现,于人于自然;感动是一种感激,于理解于关怀;感动更是一种动力,于思想于志向于行动。总之,我们的生命少不了感动,是感动让我们记住过去,体味现在,憧憬未来。

点点滴滴的感动

走在林荫路中,是棵棵花草点缀着你的路;走在小溪边,是朵朵浪花装饰着你的路;走在生活中,就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足?在每一件小事中,你是否学会了感动?

歌声中嘶声大呼人间真情,电视剧中拼命演绎着海誓山盟,,我想,那不是因为缺乏真情,只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫,壮哉”的惊人之举。这固然不错,我们为“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动;我们为“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的隔世之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生,难道就说生活空虚吗?非也,“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中,我

们更因为此而感动。

罗丹曾经说过:“事件不是缺少美,而是缺少发现。”我们不应只重视结果,而不在意那组成生活的点点滴滴:川流不息的路口,盲人拐杖的另一端被牵起来,径直把他领过那片车笛声,随后又不留意自得消失在人海之中,此时,我的心在泛暖,那盲人呢?这份挂乃难道不会是她为之感动吗?萧瑟的秋风中,夕阳里走着一对老年夫妇,他们慢慢得停住,其中的一位手扶着膝盖,缓缓蹲下,为老伴拉好大衣的拉锁,在缓缓起身,相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时,我的心头涌起一阵暖流。他们呢?在他们的心理,这也是一份难忘的感动把!这种“执子之手,与子偕老”的感情,难道不是足以让人感动的吗?„„„我们在这点点滴滴中走过人生,我们在这种感动中品味着生活。

记得有一位囚徒对生活绝望了,他在狱中想:“如果我能激起任何一句夸奖我的话,我就活下去。”冥思苦想了三天,才记起幼儿园时老师曾经说过,他捏的鸭子“虽然有点丑,但挺有新意。”就是这微不足道的一句话,曾深深感动了一个心灵,也成为他活下去的理由。所以说,多一份感动,就多一份希望。路在脚下,希望在前方,收集好那点点滴滴的感动,将成为你毕生的财富。

真情相伴心共度,点点滴滴人生路,只要有心,就会发现世间的美。学会感动,美就会充溢你的生活。

简评: 一、构思巧,立意新,选材角度别出心裁。小作者善于化大为小,从宽广的生活中,巧妙地撷取了件件让人感动的事,创设出浓郁的情景,揭示了“学会感动,美就会充溢你的生活”这一深刻道理。