父母的心
初二 记叙文 1822字 172人浏览 花和尚耍酒疯

《父母的心》导学案

科目:语文年级:八主备人:课型:新授时间:2007.11序号:

学习目标:

1、学习本文采用一波三折,跌宕起伏的笔法,把故事写得波澜起伏,曲折动人。

2、理解小说表现的深刻主题,即天下父母对儿女的深情。

[重点难点]

1、重点:情节的曲折性。

2、难点:作品流露出的淡淡的哀怨。

导学过程:

导入、“母亲的心是儿女的天堂”。(柯罗里)“母亲的心是儿女的教室。

(比彻)„„引入《父母的心》一文。

二、展示预习成果:

1、用一句简明的话概括本文的内容_____________________________________

2、孩子,你认为该不该送?___________________________________________

3、作者川端康成,______(国) 现、当代小说家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《》、《》等。1968年获_______文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。

三、整体感知。

(一) 理清文章思路,学生讨论、交流。

这篇小说共有17段,按照小说情节发展的基本规律,可以分为五个部分。

(二) 由于学生意见不统一,请同学以自己喜欢的方式,阅读课文,思考:

1、用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语。

2、根据父母的神态变化,你觉得他们是怎样的父母?你是如何看待这样的父母的,并说出理由?

3、为何父母最后还是没有把孩子送掉?这说明了什么?

学生读课文,然后各抒己见。

小结:

老师再讲一个发生在自己母亲身上的真实事情:我的母亲今年已近古稀之年,每次回家母女聊天时,母亲都会重复这样一个故事。母亲小时侯家里姊妹多,家境贫困,她的父母把她送到镇上一个比较富有的人家。但是母亲一逮着机会,就会偷偷地逃回家,每当回到家时,见到自己的兄弟姐妹时,那个亲热劲甭提有多高兴了。可是好景不长,被自己的父母发现后,马上就被送回“镇上的那个家”。无论母亲如何哀求,如何挣扎,都无济于事。虽然母亲也看到父母的眼泪,但每次她的父母都会咬紧牙,把她送回去。每次讲到这儿,都会老泪纵横。我知道,这将是母亲一生的痛,是心中永远无法抹去的伤痕。因此,我觉得把自己的孩子送给别人,这种行为是不应该的。这对孩子的一生都将造成伤害,是无法弥补的。四、拓展延伸

同学们看手中的补充资料《母爱无言》,阅读后,思考:

1、文中主要写了哪两件事情,分别体现了什么?(用一句简明的话概括)

2、联系课文,看看两文有和相似点?3、联系自己,你想对自己的父母说些什么? 阅读后思考交流。

五、情感升华

自古以来,有很多文人赞扬这种父母亲情,请同学们把已经收集到的有关这方面的名言、谚语、格言尽情地展示出来。并谈谈你最喜欢的一句是什么?

同学交流,明确。

请同学们用手中智慧的笔,以你喜欢的文学样式,学学古人,写一段话,来颂扬这种淳朴美

丽的情感。

学生先自写,然后小组交流,按组推荐一至二篇,上台用实物投影仪展示出来,并说出推荐的理由,然后请同学点评。

六、老师总结

同学们写得非常有真情实感。都把对父母的爱纷纷诉诸于笔端。最后让我们共同祝愿文中的主人公因为有父母的浓浓爱心,相信他们一定会克服生活中的困难,健康幸福地生活着。同时也衷心祝愿我们每位师生的家庭和睦,亲情芬芳。

课堂检测:

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字

漱户内海()han()馆舱()房奉还()犹yu()sang()门

二、写出下列词语的近义词

1. 吩咐()2.犹豫()3.留恋()4.悲伤()

三、根据词义填写相应的词语

1. 美好的举止姿态。()2.形容简陋或过于俭朴而显得不体面。()

3. 按照原数还给人家。()4.(衣服) 破烂。()5.拿不定主意。()6.用金钱礼物等表示谢意。()

7. 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。()

三.改正下列句中的错别字。(3分)

(1)那位父亲咀上虽然这么说,但脸上的表情却十分犹豫。()

(2)财主人一听是女孩,有些不高兴,但是看见那位妈妈失混落魄的样子,除了答应也没别的办法了。()

(3)老实说,我虽然没有孩子,但你们当爹妈的心我完全理解,而且也羡幕你们。()

五.有些同学往往用一字开花(也称滚雪球)的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花,看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。(不少于10个)(2分)

七. 布置作业。1、把自己课上的习作精心修改后,誊抄在作文本上。

2、根据文末,发挥想象,补写一个结尾,他们一家六口将会过着怎样的生活。

教学后记:

父母的心6篇同标题作文
换一换