观察蜗牛
四年级 记叙文 915字 1371人浏览 guanhui3699

综合实践课——观察蜗牛

一、教学目标:

1、培养学生观察小动物外形、用自己的语言及图画等进行

2、使学生了解科学探究的一般过程,获得一些亲身探究的体验。

二、课前准备:

1. 学生课前捉到的蜗牛,盛放蜗牛的容器。

2. 供蜗牛选择的食物,如切成小块的菜叶、馒头渣、鸡蛋、苹果皮,煮熟的鸡肉等。

三、活动组织形式:

根据活动内容,在教室中进行,学生分成四人小组,每组选出一个小组长,采用课内与课外相结合的学习形式进行探究性学习。

四、 活动设计:

活动一:蜗牛在哪里?

1、教师出示蜗牛,谈话激发学生的兴趣。

2、分组、落实任务。

3、我们要做哪些准备?

A 、需要一些什么工具?(教师提供每组一只饲养盒)

B 、估计什么地方能捉到?(校园的花坛、草坪等处)

C 、捉蜗牛去时,要注意什么?(安全、爱护绿化

4、在老师的带领下,分小组到校园里去捉蜗牛。

5、回来后汇报交流,你是在什么地方捉到的?捉到时它是怎样的动作?想想这是为什么?

活动二:蜗牛样子

1、把饲养的蜗牛拿出来,放在白纸上,仔细观察它长的怎么样?如果蜗牛躲在壳里怎么办?

A 、蜗牛的背上有什么?它软硬如何?像什么?

B 、蜗牛的头上有什么?触角有几对?这两对触角一样吗?

C 、蜗牛的身体是怎样的?用手摸一摸。

D 、让蜗牛在玻璃片上爬行,观察它是用什么爬行的?(告诉学生,这叫腹足)

2、引导学生用自己的话来描绘蜗牛的外形。

3、根据学生的描述,教师用简笔画画出蜗牛的主要外形特征。

4、让学生在纸上用水彩笔画一只蜗牛。

活动三:蜗牛的饮食习惯

(一)蜗牛喜欢吃什么?

活动准备:先让蜗牛饿几天,每组各种食物一份(树叶、萝卜、青菜、馒头渣、米饭、鱼、肉、苹果皮等)

活动准备:先让蜗牛饿几天,每组各种食物一份(树叶、萝卜、青菜、馒头渣、米饭、鱼、肉、苹果皮等)

1、为了把蜗牛饲养好,我们要经常给蜗牛喂食,那蜗牛喜欢吃什么呢?

2、先让学生发表自己的意见,并说说你是怎么知道的?它喜不喜欢吃其它东西呢?

3、我们怎样来研究蜗牛喜欢吃什么呢?需要准备一些什么?是一样一样试还是一起试?怎样做比较合理?

4、给每个小组一份食物,把食物放在蜗牛周围,让学生观察蜗牛对各种食物的反应。

5、观察后各小组交流各自的发现。

6、得出结论,小组汇报。

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