吹泡泡1
三年级 记叙文 1338字 319人浏览 此夜和风弄弦月

三年级第一学期作文

吹泡泡

教学目标:

1、

养成认真观察事物的好习惯,能够写出观察所得。 2、

学习按照一定顺序把吹泡泡的过程写清楚、写完整。 3、 能把活动的感受或收获表达清楚。

教学重难点:

学习按照一定顺序把吹泡泡的过程写清楚、写完整。

教学过程:

一、 情景导入

1、我们课余生活是丰富多彩的,有许多好朋友和我们玩着有趣的游戏,你们瞧,

他们在干什么呀?

2、播放吹泡泡视频。

二、 写作指导

1、交流:你看到了什么?(相机)

颜色(板书)

(1) 说说你看到了哪些颜色?

预设:红、黄、蓝、绿……

(2) 谁能用一句话把这些颜色连起来说一说?

(仔细听,他是怎么把这些词串起来的?)

板书:有……有……还有……

指名2人说。

(3) 这么多不同的颜色,我们可以用一个词儿来概括。

预设、板书“五颜六色、色彩斑斓、五彩缤纷……

(4) 现在,能不能选择黑板上的内容,把泡泡的颜色说清楚呢?(提示:泡泡

为什么看上去五颜六色的?阳光照射下)

预设1:阳光下的泡泡有红的,有黄的,有蓝的,还有绿的,真是五颜六色,美丽极了!

评价:真会说呀,你通过先详细后概括的方法把泡泡的颜色描述的美极了!

预设2:泡泡在阳光的照射下五彩缤纷,有红的,有黄的,有蓝的,还有绿的…… 评价:你先说出了泡泡颜色给人的整体印象,再详细描述他具体有哪些颜色,真会动脑筋。

(5) 选择你喜欢的方式说给同桌听一听。

过渡:除了颜色,你还看到了什么?

形状(板书)

(1) 泡泡都有哪些形状呢?出示PPT

(2) 说话练习:仔细一看,哇,泡泡的形状 ,大的像 ,

小的像 , 的像 ,真是有趣! 过渡:这么有趣,你们想不想亲自吹一吹泡泡呢?

2、交流:吹法和玩法,体会愉快的心情

(1) 请大家拿出吹泡泡的工具,尽情地和伙伴们玩吧!

(2) 大家玩得开心吗?说说你是怎么玩的?

① 吹法:想要吹出许许多多的泡泡也需要一些技巧呢,仔细回忆你

刚才是怎么吹泡泡的?能不能用上几个表示动作的词说清楚

呢?

板书:拿 放 蘸 吹

(例:我拿出泡泡圈,放进泡泡瓶里一蘸,用嘴对着沾满泡泡液的

圈轻轻一吹,泡泡们争先恐后地冲了出来)

② 玩法:

预设1:比一比,谁的泡泡飞得高(心情)

预设2:赛一赛,谁的泡泡吹得大(心情)

预设3:互相吹,吹得满脸都是(感受:冰凉冰凉的)

小结:不论你的泡泡吹的大还是小,多还是少,不论比赛的结果是输还是赢,能够和好朋友一起玩着喜欢的游戏就是最快乐的事。

三、 课堂练笔

1、在玩笑中,我们把吹泡泡的过程完整的表达了出来,现在,老师要请大家选择你最感兴趣的一个片段把它用文字记录下来。可以用上老师黑板上的好词好

句,也可以用你平时积累的好词句。

2、学生交流,相机指导、更正。

四、小结

今天,我们通过吹泡泡这个活动,学习了把一件事情说清楚,其实,只要大家认真观察、仔细思考,就一定可以把事情看清楚、说明白、写具体了。回家后,请把吹泡泡的整个过程连起来写一写,再和你的好朋友一起分享你的快乐和收获。

板书:

吹泡泡

拿 放 蘸 吹 颜色

五颜六色 有……有……还有…… 形状

形状各异 像……

比一比 赛一赛 互相吹