点亮篇首一盏灯
初一 议论文 1779字 85人浏览 天蝎sdas2

点亮篇首“一盏灯”

------拟题方法探究

魏春会

教学目标:1、探索优秀标题的拟题方法;

2、提高对文章题目的审美能力;

3、提高作文拟题的能力和质量。

教学重点:1、探索优秀标题的拟题方法;

2、提高对文章题目的审美能力;

教学难点:提高作文拟题的能力和质量。

教学课时:一课时

教 具:多媒体课件

教学过程:

一、导入

选择我喜欢的,喜欢我选择的,请看测试:我选择,我喜欢。

1. 你更喜欢哪个书名?

A 《清华北大状元学习经验谈》 B 《在清华等你》

2. 想先睹为快哪一篇文章?

《青年文摘》2008年9月上目录

杜丽:快乐射击,超越梦想-------------山水 梅子

苦学的日子,也是难得的好日子-------杨 澜 切开忧郁的洋葱----------------------------毕 淑 敏 今天你阅读了吗?-------------------------崔 卫 平 中国式好人----------------------------------李 敖 爱情飞不过江湖----------------------------程 小 伶 伤痛很肥沃----------------------------------林 建 达 一个母亲最后的力量----------------------从 玉 华 (以上测试内容显示于幻灯片上)

(学生发言讨论,简说喜欢的理由)

俗语说:“眼睛是心灵的窗户”,而标题也像是文章的眼睛。刚才大家就是通过文章的眼睛选择自己喜欢的内容。如果我们能为自己的作文嵌上一双美丽明亮的眼睛,我们的作文将会在短时间内吸引读者眼球,让人眼前为之一亮,心中怦然一动,一见钟情。如何才能给文章拟个好的标题呢?我们这节课来探讨。

(课题 点亮篇首“一盏灯” ------拟题方法探究 显示于幻灯片)

二、打开记忆之门,漫话美丽“眼睛”(此标题显示于幻灯片)

学生在自己的记忆库里搜索好的且是自己喜欢的标题,说明喜欢的理由。 (学生畅所欲言,教师适时点评)

三、欣赏优秀标题,归纳拟题方法(此标题显示于幻灯片)

1. 《生活是张调色板》《老师,我心中的灯》

《地球在流泪》《骄傲的孔雀》

《文化快餐真的不足取吗》《中国人失掉自信力了吗》

《那一天与那一年》《一弯腰便是一生》

《道是无“情”却有“情”》

2. “诚信”话题:《众里寻他千百度》

“思念”话题:《所谓伊人,在水一方》

“友情”话题:《睡在我上铺的兄弟》《同桌的你》

“感动”话题:《都是感动惹的祸》

“亲情”话题:《滴滴香浓,意犹未尽》

《快乐守恒定律》《几何人生》《心灵底片》

《与其临渊羡鱼,不如退而结网》《言必信,行必果》

3. 《但求夕阳无限好,何必惆怅近黄昏》

《近朱者未必赤,近墨者未必黑》

《开卷未必有益》《小题不妨大作》

《君子动口也动手》《我们不要减负》

《真想做个差生》《停电真好》

4. 《女生传来的纸条》 《富有的乞丐》

《太阳从西边升起》《他盯着女生看》

《生命还会继续吗》

5. 《7+1>8 》(学习与休息的关系)

《给予=快乐》《成功=志+物+力》

《开卷:益?害?》

(幻灯片显示五组标题,学生之间互相讨论,分析标题,教师适时点评小结,共同归纳出拟题方法)

方法总结:1、巧用修辞,独具匠心

2、引用化用,推陈出新

3、逆向思维,反弹琵琶

4、故设悬念,遐想无限

5、妙用符号,一目了然

四、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

以“宽容”为话题,试着拟标题。

(此标题及练习内容显示于幻灯片)

学生试着拟标题,然后分五个小组总结成果,教师宣布所拟之题,学生点评,找出标题对应的上述方法。

五、作业

韩国的原性大师在《我的思维方式》一诗中写道:“当我凝视着黑暗,我就会在黑暗里; 当我凝视着光明,我就会在光明里。”

是啊!一个人生活在光明里还是生活在黑暗中,很多时候是由自己的眼睛、自己的心态决定的。

请结合实际,以“生活与心态”为话题,拟标题。

(作业内容显示于幻灯片)

六、课堂总结

法国的帕斯卡尔说:“人只是一只芦苇,是自然界中最脆弱的,但却是一棵会思考的芦苇。”愿大家用心感悟美好生活,给思维插上想象的翅膀,运用但是不拘泥于今天所学的拟题方法,创造出更新更美的标题。